ところで教員の教育力ってどれくらい劣化してるの？

1 ：実習生さん：2007/10/05(金) 18:37:06 ID:E+A45EjC.net

そんなに酷いの？

739 ：実習生さん：2014/11/24(月) 12:16:09.61 ID:+CBQLrEw.net

>>738
ん？

５０歳っていうソースは？














ソース厨ワロスｗ

740 ：実習生さん：2014/11/24(月) 12:20:48.33 ID:hnf6Mo5L.net

>>739
土作の「０．０２４％」の宿題はまだ出来ないのかｗ



早く逃げないでｗ

741 ：実習生さん：2014/11/24(月) 12:23:46.18 ID:rXybwOFQ.net

>>739
いいから死ね。

742 ：実習生さん：2014/11/24(月) 17:52:15.55 ID:+CBQLrEw.net

>>740
っで、

５０歳っていうソースは？

743 ：実習生さん：2014/11/24(月) 17:52:59.26 ID:+CBQLrEw.net

ソース厨なら当然示すべきだよな？

それが“筋”ってもんだよな？
























まあ、知能が低いから理解できないかｗ

744 ：実習生さん：2014/11/24(月) 18:36:46.47 ID:hnf6Mo5L.net

>>743
土作の「０．０２４％」の宿題はまだ出来ないのかｗ



早く逃げないでｗ

745 ：実習生さん：2014/11/24(月) 18:42:52.43 ID:rXybwOFQ.net

>>743
この板一番の基地外が「筋」でおじゃるかｗ
まあ基地外だからしょうがないかｗ

ま、早く死んで。

746 ：実習生さん：2014/11/24(月) 21:30:41.58 ID:+Ki2wGVD.net

コミュニケーション？無駄だ。馬鹿じゃねぇ不愉快極まりない。コミュニケーションになる訳がない。アホらしい。コミュニケーションでもわかるだろｗ馬鹿ｗｗｗ
いつの時代だ？コミュニケーションｗｗ邪魔だな、強制暗示、馬鹿じゃねぇｗｗ

747 ：実習生さん：2014/11/24(月) 23:11:34.59 ID:+CBQLrEw.net

>>744
ソースは？

748 ：実習生さん：2014/11/24(月) 23:25:33.97 ID:hnf6Mo5L.net

>>747
土作の「０．０２４％」の宿題はまだ出来ないのかｗ



早く逃げないでｗ

749 ：実習生さん：2014/11/26(水) 18:49:57.94 ID:3PCeK5z4.net

>>748
っで、

５０歳っていうソースは？

750 ：実習生さん：2014/11/26(水) 18:51:06.34 ID:3PCeK5z4.net

知能低男２号＝ID:hnf6Mo5Lは今日もせっせとコピペ中

751 ：実習生さん：2014/11/26(水) 18:55:15.76 ID:3PCeK5z4.net

知能低男ID:oXI089U8は今日もせっせと意味不明のコピペ中♪

752 ：実習生さん：2014/11/26(水) 19:01:45.57 ID:3PCeK5z4.net

あれ？

ソース厨がソース出せないのかな？

ぷぷぷっ

あたまわるいでちゅねー＞ID:hnf6Mo5L

753 ：実習生さん：2014/11/26(水) 19:40:44.80 ID:ZhA0vJ73.net

>>752
んじゃ頭がいい５０歳児クンの真似をしょうかな〜（笑）
そこまで下がってあげるね。

667 ：実習生さん：2014/11/21(金) 01:15:26.81 ID:c8k+HzT8>>670
それぐらい少ないって言ってるんだよ

馬鹿だろお前ｗ
　↑
５０歳児くんは土作の発言と自称する「高校の教師で勉強してるのは０．０２４％」についてソースを聞いた所こういう答えでしたからｗｗ

さてｗまねして書こうかｗ

「ココに来てる人間が何人も５０歳児と書いてるんだよ」

「馬鹿だろお前」

ってことで十分だなｗ
君の「ソースは？」と聞かれた時の回答を見習ったから文句ないね（笑）

754 ：実習生さん：2014/11/26(水) 20:07:46.51 ID:6dWbPG50.net

>>753
うまい。でも５０歳児なんか放置しとけばいんじゃないｗ
人生の無駄使いだよ。

５０歳児はまだ生きてるのか？
くたばってくれるといい風が入ってくるんだがｗ
早いとこ頼むわ。

755 ：実習生さん：2014/11/26(水) 21:27:47.59 ID:62P33s90.net

受ければ受けるほど害になる授業ｗｗ　手の施しようがない！！
こいつは何を考えているのか身体病みの糞授業ｗｗ脳も病気ｗｗバカじゃねぇ
教科書の丸写し板書をひたすらノートさせ生徒を黙らせるバカの一つ覚えｗ
害になる！！害になる！！手の施しようがない！！
ノートを静かにとっていれば快感な馬鹿ｗｗ

756 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:14:26.88 ID:3PCeK5z4.net

>>753
デマを信じてやっぱり頭悪いですねｗ

















まあ知能が低いから当然かｗ

757 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:15:35.48 ID:3PCeK5z4.net

>>753
っで、

５０歳っていうソースは？














あれ？他人が書き込んだから？


あたまわるいでちゅね〜＞ID:ZhA0vJ73

758 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:16:06.62 ID:3PCeK5z4.net

早く紹介してこいや！！ｗ

715 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/11/22(土) 00:55:23.01 ID:C/R/jlLi
>>698
つまりソースはないということですな。
都合が悪いと「馬鹿はすっこんでろ」ということですか。

捏造をする人に何か期待してもしょうがないですね。
あとでこのスレのこと土作先生に紹介しますよ。
２人で笑うことにします。

759 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:16:54.87 ID:3PCeK5z4.net

知能が低いから他人の書き込みを鵜呑みにしてソースだってｗ




頭悪いのぅ〜＞ID:ZhA0vJ73

760 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:17:38.40 ID:3PCeK5z4.net

ID:ZhA0vJ73の知能指数は５だった！

761 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:18:23.23 ID:3PCeK5z4.net

知能低いのぅ〜＞ID:ZhA0vJ73

762 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:19:43.47 ID:3PCeK5z4.net

相変わらず馬鹿だのぅ〜＞ID:ZhA0vJ73

763 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:20:20.97 ID:3PCeK5z4.net

恥ずかしいのぅ〜＞ID:ZhA0vJ73

764 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:21:20.18 ID:Smb4jukX.net

>>756
じゃ、土作の発言も５０歳児君の脳内から出た「単なるデマ」ってことね。
はい、良く出来ましたね。

花丸あげますよ。

765 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:22:28.42 ID:Smb4jukX.net

都合が悪いと無駄に連投ｗｗ
そこもついでに直したら５０歳児君。

766 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:22:39.17 ID:3PCeK5z4.net

>>764
本人に聞けば？

それが一番確実だろ

なんでやらないんだろうね〜

767 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:23:11.12 ID:3PCeK5z4.net

まあ、アホだから勉強会なんて行かないかーーーーーーーーーーーーーーｗ

768 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:30:41.36 ID:Smb4jukX.net

>>766
で？５０歳児君は土作に直接きいたのかねえ？
教員でもない５０歳児君はどうやって会ったの？

769 ：実習生さん：2014/11/26(水) 23:34:10.63 ID:Smb4jukX.net

まあこれに尽きる訳だしｗｗ


んじゃ頭がいい５０歳児クンの真似をしょうかな〜（笑）
そこまで下がってあげるね。

667 ：実習生さん：2014/11/21(金) 01:15:26.81 ID:c8k+HzT8>>670
それぐらい少ないって言ってるんだよ

馬鹿だろお前ｗ
　↑
５０歳児くんは土作の発言と自称する「高校の教師で勉強してるのは０．０２４％」についてソースを聞いた所こういう答えでしたからｗｗ

さてｗまねして書こうかｗ

「ココに来てる人間が何人も５０歳児と書いてるんだよ」

「馬鹿だろお前」

ってことで十分だなｗ
君の「ソースは？」と聞かれた時の回答を見習ったから文句ないね（笑）


で、その後発狂して連投ｗ
実に分かりやすいなｗ
ガキがそのまんま５０歳になった（笑）
いまさらやり直しできないよ。無駄に年取って良かったなぁ。

770 ：実習生さん：2014/11/27(木) 00:51:42.25 ID:cOk81h7d.net

やっぱり馬鹿だのぅ〜＞ID:ZhA0vJ73

771 ：実習生さん：2014/11/27(木) 01:17:03.87 ID:og43Wc91.net

>>770
で？５０歳児君は土作に直接きいたのかねえ？
教員でもない５０歳児君はどうやって会ったの？

これも一切答え無し〜〜〜
無駄に年取ってるだけあるね〜
自分が一番低脳って何時になったらわかるのかな？
死んでもわからんのかな？

772 ：実習生さん：2014/11/27(木) 11:06:28.59 ID:RdDdZ8js.net

>>723
「２ｃｈのごろつき」のいう事を本人に聞いたら恥じかくわ。
そこは同意できる。

773 ：実習生さん：2014/11/28(金) 19:01:50.14 ID:38HrOzYq.net

今日も知能低男はせっせと意味不明のコピペ活動♪

633 名前： あぼーん [あぼーん] 投稿日： 2014/11/28(金) 15:54:37.79 ID:r0jiBl0/
あぼーん

774 ：実習生さん：2014/11/28(金) 19:03:52.71 ID:38HrOzYq.net

知能低いのぅ〜＞ID:Smb4jukX

775 ：実習生さん：2014/11/28(金) 19:04:29.31 ID:38HrOzYq.net

恥ずかしいのぅ〜＞ID:Smb4jukX

776 ：実習生さん：2014/11/28(金) 19:09:00.22 ID:38HrOzYq.net

ふりかけ持ち込み、学校判断に　大阪市の給食食べ残し

↑
やはり、知能が低い奴らの集まりはｗ

777 ：実習生さん：2014/11/28(金) 19:19:06.56 ID:p5jeYgBn.net

>>773
で？５０歳児君は土作に直接きいたのかねえ？
教員でもない５０歳児君はどうやって会ったの？

これも一切答え無し〜〜〜
無駄に年取ってるだけあるね〜
自分が一番低脳って何時になったらわかるのかな？
死んでもわからんのかな？

778 ：実習生さん：2014/11/28(金) 20:09:32.31 ID:1SqSLTS/.net

>>773 769 770
お前が一番馬鹿に見えてしょうがないんだがｗｗ

779 ：実習生さん：2014/11/28(金) 22:20:40.81 ID:fCUpfXJu.net

最近、教育板のあちこちのスレに精薄が住み着いている。
レスのレベルが低下してつまらなくなるからとっとと出てけ！

780 ：実習生さん：2014/11/28(金) 22:56:23.11 ID:BK08HhJD.net

授業はやらない方がましで授業を受けると害になるレベル。
公立学校はなくすべき！
ノートをとらせて文字のお稽古をさせて静かにさせているだけ。
公立学校は潰すべき！
精神病で脳が完全に犯されている授業なのにまったく気がついていない馬鹿ｗ
他人を低めて自分を高める事しかできない迷惑で無神経極まりない低脳ｗ
これほど見苦しいものに遭遇したのは初めてｗ

781 ：実習生さん：2014/11/29(土) 00:37:41.81 ID:RMkgHmlb.net

頭悪いのぅ〜＞ID:Smb4jukX

782 ：実習生さん：2014/11/29(土) 00:38:40.92 ID:RMkgHmlb.net

顔も悪いのぅ〜＞ID:Smb4jukX

783 ：実習生さん：2014/11/29(土) 00:55:08.30 ID:4dOmsDSp.net

>>781 777
お前が一番アタマおかしいのは良く分かったからｗｗ
もういいよ止めとけよ。

そんなに自分は馬鹿ですと念押ししたいのかね？

784 ：実習生さん：2014/11/29(土) 10:59:59.97 ID:5YmhF1Z2.net

>>781
この板一番の低脳は残念ながらキミだね。
リアル小学生かな？
それならまだ救いがあるけど。

785 ：実習生さん：2014/11/30(日) 20:25:10.56 ID:cJHmTj4I.net

>>779
じゃあレベルの高いレスとやらをしてみろよｗ





















逃げてばっかのくせにｗ

786 ：実習生さん：2015/04/10(金) 02:43:30.03 ID:r1oERAkEx

>>656>>657の繰り返しになるが、
今丁度41以上の男の教員、教頭、校長、顧問等、全て追放すれば学校は間違いなく今よりマシになる。
頭が古い、モラルがない、暴力的、女子生徒もデリケートな相談が出来ない、担任がこいつらとか完全に罰ゲームだ。
追放した上で過去にセクハラ、顔面への平手、拳による殴打の前科者は財産没収すれば
日本の景気も良くなる。
生徒への暴力を追放しようとしても中身が伴わないのはこいつらがいるから。
そんな建前とのギャップに一部の勇敢な生徒がその未熟な腕力で対抗しようとするとすぐ逮捕。
ネット上は未だに自演としか思えない様なこいつらへの狂信的な擁護で溢れているが、
耳を傾ける必要は無い。
あと揚げ足取りの様な女性教師叩きとか。
所詮暴力は男の特権だからな、「暴力肯定」は生徒への侮辱のみならず、女性教師への侮辱でもある事に気付くべきだ。

787 ：実習生さん：2015/04/10(金) 03:17:52.66 ID:r1oERAkEx

>>786
言い忘れてたが財産没収だけでなく法改正してでも逮捕して刑務所に入れるべき。
立場を利用したセクハラ、暴力はいけないという事を子供達に教えるべき。

そもそも深刻な社会問題である、セクハラ、パワハラ、「体罰」、アカハラ等の対処法を授業でやるべき。
なぜそして道徳の授業では教員による立場を利用したセクハラや「体罰」がいかに卑劣で悪質かを教師自らが教えるべき。

788 ：実習生さん：2015/04/10(金) 05:00:50.37 ID:r1oERAkEx

>>787
同じ「体罰」と一括りにされてるが、顔へのビンタ（拳も含む）とそれ以外は屈辱度は天地程違う。
教員によるビンタはその教員が死ぬまで残る心のレイプであり、美化するのは被害者である生徒を二重に踏みにじる行為。
その事も道徳の授業で教えるべきである。