新任や講師に学級担任を持たせるのをやめよう。

1 ：実習生さん：2008/12/14(日) 23:53:54 ID:o/+ObemX.net

新任潰しとしか言えない
新任への学級担任や校務分掌強制をやめよう。

またいくら人件費が安く済むからと言って
採用試験不合格者に学級担任を持たせるのも止めよう。

341 ：実習生さん：2014/08/29(金) 12:52:27.04 ID:hKB+h2fy.net

【社会】福岡県小中学校、教員の定員割れが常態化
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404614582/

1 名前： ◆HeartexiTw ＠胸のときめきφ ★＠転載は禁止[tokimeki2ch@gmail.com] 投稿日：2014/07/06(日) 11:43:02.59 ID:???0 ?PLT(13557)
福岡県教委が採用し配置する小中学校の教員数で、年度初めの
定数割れが常態化し、今年度は基準日の５月１日現在で、１９人の
欠員が生じていたことが分かった。６月中旬までに講師を補充し
欠員は解消したが、少人数指導をやめたり、２０人程度の２学級を
４０人弱の１学級にしたりするなどの影響が出ている。
文部科学省財務課定数企画係は「欠員は違法ではないが、好ましくない」
とし、福岡県教委は「今後は欠員の出ないよう採用を増やす」としている。

*+*+ 毎日jp +*+*
http://mainichi.jp/select/news/20140706k0000m040115000c.html

342 ：実習生さん：2014/09/01(月) 18:10:39.78 ID:cozhGcia.net

教師は数字としてのノルマはないけれどもノルマがないのではなくて
客前で客を満足or納得させるのが実質的にノルマだからね
数字のような平等ではなくて配置によるノルマの格差が生まれる

場合によって要求が過大な配置だと数字ノルマよりも負担はキツくて
過労死のような不幸が起こることがある

343 ：実習生さん：2014/10/01(水) 23:06:41.16 ID:MsN6ocR2.net

【社会】新人先生に担任持たせずに１年間じっくり研修、岐阜県教委が独自プログラム
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1412130142/

1 名前：ジーパン刑事 ★＠転載は禁止[] 投稿日：2014/10/01(水) 11:22:22.41 ID:???0
　岐阜県教委は今年度、大学を卒業したばかりの新任の小学校教員に対し、
一部に担任を持たせず１年かけて指導のノウハウなどを学ばせる独自のプログラムを始めた。
じっくり研修を受けさせ、プロの教育者に育て上げるのが狙いで、文部科学省も「先進的な取り組み」と評価している。

　県教委が始めた「スタートアップ・プラン」。対象の新任教員１５人は、小学校に配属されているが、
クラス担任を持たない。９月末までは「集中型」として週３〜４日、教科ごとの指導法や、
児童指導のノウハウなどを学ぶ研修を受ける。１０月からの「実践型」では、
研修は週１日に減り、副担任を受け持つ学級で授業を担当する予定だ。

　「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ？」。８月末にあった英語の教科指導研修。
先生役の県教委のベテラン指導主事が、児童役の新任教員に呼びかけた
。「ポイントはモデルを示すこと。子どもたちが英語に集中できる環境がつくれます」

　研修を受けた小橋愛実さん（２２）は「児童として授業を受けるので、
分かりやすかったのはどうしてなのか考えることができ、今後に生かせる」。水谷佳代さん（２３）も
「最初は担任を持っていないという焦りもあったけど、授業の流れをしっかりつかめる」と話す。

　１５人は、新規採用の小学校教員２６２人のうち、大学を卒業したばかりの教員の中から選んだ。
配属先は児童数が１００人程度の中規模校で、足りなくなった担任の分を県教委が独自の予算で配置するなどした。

http://www.asahi.com/articles/ASG9172TFG91OHGB019.html
新人先生、じっくり研修　担任持たず１年間　岐阜県教委

344 ：あ：2015/01/16(金) 22:54:34.73 ID:bkf7CLP5.net

頑張

345 ：実習生さん：2015/02/08(日) 21:32:53.12 ID:73r6y/XP.net

【秋田】女性講師の頭を叩きつけ意識不明の重体にした男子高校生には発達障害…県警は責任能力を慎重に調べる-市立特別支援学校
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1412059580/

教室で講師に暴行し重傷を負わせたとして、秋田県警秋田中央署は、傷害の疑いで秋田市内の
県立特別支援学校高等部の男子生徒（１８）を逮捕した。生徒には発達障害があり、責任能力を慎重に調べている。

　逮捕容疑は、２９日の授業開始前の午前８時４０分ごろ、教室内で大声を出すなどして女性講師（２９）に
注意されたことに腹を立て、頭を机や床に複数回たたきつけ、脳挫傷などを負わせた疑い。
講師は集中治療室で治療を受けている。

　この学校の副校長によると、当時もう１人の教員と２人で指導していたという。
「生徒は以前は物を投げるなどの行動があったが、ここ１、２年は安定していた。
結果的に配慮が足りなかった」と話している。
http://sankei.jp.msn.com/affairs/news/140930/crm14093011580003-n1.htm

346 ：国民：2015/02/10(火) 21:05:45.89 ID:1Cotzgb2.net

小中高の教員の労働環境は、巷で有名になったブラック企業と
遜色ない体質を持っている。

まずどれだけ長時間労働しても、残業してもあるいは家に持ち帰っても
一銭も残業代は出ないのが実状と聞いて驚くかもしれないが、
自治体は残業代に相当するものを払っているという。
どちらが本当かというと、実に巧妙なまやかしが存在する。

それは、給料の４％を教職調整額の存在だ。勤務時間であろうが、勤務時間外
であろうが、一括して支払い後は知らんという世界なのです。
ですから、保護者の中には、２４時間受け付け可能だと錯覚してしまっているという実態。
４％というと、１日８時間として、たったの１９分１２秒。
民間だったら労働基準法違反で大問題。

すなわち、日本おいては労働者の待遇に民間と教職のWスタンダードがあるという事実。

統計的に実動は平均１０時間。休日出勤は１日２４００円、４時間未満だとただ働き。

昼休みはあるが、児童・生徒が押し掛けてくる、あるいは給食指導、何かトラブルがあるかわからず待機時間。

347 ：実習生さん：2015/02/11(水) 12:39:16.51 ID:ADH+izmT.net

公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

348 ：国民：2015/02/11(水) 15:00:53.48 ID:KMQq+DtN.net

まさしく、職場は子供ためでしょう、子供がかわいそうでしょうという責任感で動く２４時間奴隷の状態。
特に担任が大変で、生徒の奴隷状態。
どうしても嫌悪する人間は誰でもいると思うが、一緒にいなくてはいけないし、世話しなくてはいけない。
特に底辺校では、やんちゃ系がおり、大変な目にあうのは、必定。
なぜなら、日本は倫理は無茶苦茶。先生を先生と思わないのが普通。
教科を教えるのも大変。特に数学は学力格差が激しく、０点近辺の生徒と
１００点近辺の生徒が同じ教室にいて授業するわけなので、できるはずがないことをやらされる。
精神疾患で休職する教員が全産業に比較して断トツに高いのは新聞で有名になった。

それで、お上から大変ですねと慰労のことばがあるかというと、全く真逆。

数年前に有無を言わさない退職金の引き下げが決定されたとき、やむを得ず退職しようとした
教員に対して、文部科学大臣や自治体の長が無責任だと連呼したのには唖然であった。

それでは、最高裁の教員にたいする判例の一端を紹介すると、

「これは時間外勤務命令に基づくものではなく，被上告人らは強制によらずに各自が職務の
性質や状況に応じて自主的に上記事務等に従事していたものというべきであるし，その中に
は自宅を含め勤務校以外の場所で行っていたものも少なくない。他方，原審は，被上告人
らは上記事務等により強度のストレスによる精神的苦痛を被ったことが推認されるというけれ
ども，本件期間中又はその後において，外部から認識し得る具体的な健康被害又はその
徴候が被上告人らに生じていたとの事実は認定されておらず，記録上もうかがうことができな
い。したがって，仮に原審のいう強度のストレスが健康状態の悪化につながり得るものであった
としても，勤務校の各校長が被上告人らについてその ようなストレスによる健康状態の変化を
認識し又は予見することは困難な状況にあったというほかない」　出典　最高裁判決文より

これは責任を課せられた教員の残業や休日出勤は、すべて自主的なものであり、好きで
やっているのだと法律の最後の番人である最高裁が認定していることを意味する。

349 ：実習生さん：2015/04/26(日) 16:03:36.49 ID:+hS2Vii9.net

■講師競争率は1倍未満？

小中教員採用試験受験者数　11万9,184人
小中教員採用試験合格者数　2万2,141人
小中教員採用試験不合格者数　9万7,043人

小中非正規教員数　約11万3,142人（平成24年）


不合格者数/非正規教員数（推定非正規教員競争率）　0.858倍

350 ：実習生さん：2015/05/11(月) 09:20:51.46 ID:JzSWEe74.net

【社会】新人先生に担任持たせずに１年間じっくり研修、岐阜県教委が独自プログラム
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1412130142/

　岐阜県教委は今年度、大学を卒業したばかりの新任の小学校教員に対し、
一部に担任を持たせず１年かけて指導のノウハウなどを学ばせる独自のプログラムを始めた。
じっくり研修を受けさせ、プロの教育者に育て上げるのが狙いで、文部科学省も「先進的な取り組み」と評価している。

　県教委が始めた「スタートアップ・プラン」。対象の新任教員１５人は、小学校に配属されているが、
クラス担任を持たない。９月末までは「集中型」として週３〜４日、教科ごとの指導法や、
児童指導のノウハウなどを学ぶ研修を受ける。１０月からの「実践型」では、
研修は週１日に減り、副担任を受け持つ学級で授業を担当する予定だ。

　「Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ？」。８月末にあった英語の教科指導研修。
先生役の県教委のベテラン指導主事が、児童役の新任教員に呼びかけた
。「ポイントはモデルを示すこと。子どもたちが英語に集中できる環境がつくれます」

　研修を受けた小橋愛実さん（２２）は「児童として授業を受けるので、
分かりやすかったのはどうしてなのか考えることができ、今後に生かせる」。水谷佳代さん（２３）も
「最初は担任を持っていないという焦りもあったけど、授業の流れをしっかりつかめる」と話す。

　１５人は、新規採用の小学校教員２６２人のうち、大学を卒業したばかりの教員の中から選んだ。
配属先は児童数が１００人程度の中規模校で、足りなくなった担任の分を県教委が独自の予算で配置するなどした。
http://www.asahi.com/articles/ASG9172TFG91OHGB019.html