高校の授業は全て英語に

1 ：実習生さん：2008/12/23(火) 22:59:12 ID:NN/gYP48.net

何故こんなオッサンの思いつきみたいなのが国家の教育政策に出てくるのか。
文部科学省はどこまでバカなんだ？

81 ：実習生さん：2009/01/01(木) 13:22:45 ID:7Y6UXLgq.net

全員に同じ内容を履修させる教育はいい加減やめようぜ。

82 ：実習生さん：2009/01/01(木) 14:59:45 ID:rwTtaxwz.net

第二言語が母語と全く同じように習得できるとは思っていない。特に授業という
限られた時間と資源と、ある年齢以上の相手で全く同じようにしてうまくゆく
とは思っていない。
しかし、母語を学ぶ時に不可欠だったことは、第二言語を学ぶときにもやはり
大事だろうという話をしたつもりだ。また、どういうつもりでのaptitudeかは
しらないが、母語を学べた大多数の人々（かなり重い障碍がある人でもThank God!）
は、やり方しだいで、第二言語だって、少しずつ学び続けるものだ、
と言っているのだけれど、日本語でさえも、このようにコミュニケーションは
うまくゆかない。

83 ：実習生さん：2009/01/01(木) 15:14:56 ID:rwTtaxwz.net

Not such a great speaker, but I speak some English. How did I learn English?
It's easy. I read a lot, write a lot, speak alot and listen to a lot of
English every day. The balance is really important. When you discover the same
expressions you have listened to in a book or essays, you go "Ah!
Right! I know this word because I heard it from the news!"
Those four skills are all closely interwined and your command of
the language will keep improving only when you get the almost same dose of them.
You should have a healthy diet wherever you are in or outside class.

84 ：実習生さん：2009/01/01(木) 15:36:38 ID:v22KVUcB.net

まず、母語を学ぶときに不可欠だったことは第二言語を
学ぶときにも大事という根拠がわからない。

というか不可能なのではないか。
韓国などでもあまり成果あがってない。
ものすごいお金かけて塾やら留学させて英語力
高い人は多いが。

シンガポールなんかのように英語を日常に使う環境なら
まだしもね。

85 ： ◆yk/JpL/Z9U ：2009/01/01(木) 17:14:47 ID:LiItF3D+.net

>>82-83
このスレの主旨は高校すべてにおいて行われることが前提になっているということです。
あなた自身がどのように学んだか、学びたいか、学ばせたいか、それは本質的に関係
ありません。

公教育において縛りを与えるようなものがどういう内容ではいけないのか、いいのか、
それを議論するところだと思っています。

私の英語学習法というスレが適切だと思いますが。
でなければ、ラフでかまいませんから教案あるいは具体的な授業の流れみたいなものを
示してくださいませんか。あなたの主張を私なりに思考実験として授業で展開させると
一部の生徒との自己満足interactionで、ほとんどの生徒はコミュニケーションであれ
自己表現であれ、機会はありません。４０人クラスの前提でお願いします。

もう少し、論点を整理して論理的にいきましょう。

86 ：実習生さん：2009/01/01(木) 22:34:35 ID:rwTtaxwz.net

今の多くの授業では、日本人英語教師はほとんど英語を使ってみせないし、
英文を一回テープで流せばいい方で、英語を日本語に置き換えて、文法的な
説明をして、それで「おしまい」ということが多い。
それだけにならないように色々と工夫をこらしている。その一部は以前に
少し書いたが、「まるで意味不明」と一言のもとに断じておられたので
もうこれ以上書くのは無駄のような気がする。
とにかく、学年８クラスのうち英語�Tを担当するのは２クラスか３クラス。
翌年には違う教師が担当するという中で、色々な試みを単独教師がやって
も、それが全体に及ぶということはない。
読んで訳して文法説明して終わり！ではない、というあり方を共有し
全部ではなくても、教師も英語を基本的に使う授業を、全員が取り組む必要
があると思う。

87 ：実習生さん：2009/01/01(木) 23:19:19 ID:rwTtaxwz.net

>>84

よく聞く。聞こえてきたように口に出す。何回も繰り返して言う。
こういったことを指して言ったつもりです。

韓国は本当に留学多いですね。母と息子（娘）だけの留学というのも
あったりする。親の世代は物凄い詰め込み教育を受けてきてエリートに
なり、その教育の歪みをどこかで感じている人たちで、子どもにそれを
押しつけたくないと外国（英語圏）に長期留学させる人が多いらしい。

88 ：実習生さん：2009/01/02(金) 00:24:44 ID:SKeqn3fM.net

まぁ5，6年たって
『やっぱり間違ってました』ってなるんじゃね。
ゆとり教育みたいに。
いつでも同じことの繰り返しだな。

89 ：実習生さん：2009/01/02(金) 08:39:42 ID:5Vxln9NI.net

>>88
官僚が「やっぱり間違ってました」
と言うことなんて、あったか？

置かれている状況に合わせて修正が加えられる

と言う形を取るだけだろう。

そして、ゆとり教育の理念はよかった。
教師も努力した。

しかし、金がないからダメだった。

同じように
今回の「英語の授業の改革」も
全てのことの前提となる
「カネ」がないからダメ、となるだろう。

90 ：実習生さん：2009/01/02(金) 10:36:06 ID:CPAjft3z.net

学区を撤廃したり、何年かたって、それで問題が出てくると、また小学区を
作ったり、確かに教育政策は、中央もそうだろうけれど、都道府県レベルでも
変更が繰り返される。
英語の授業変革も、やってみて問題がでてきたら、また変わるだろう。

しかし、現在のやり方も決してうまくいっているとは言えない。
「これは絶対うまく行く」という実験をやってから、導入すればいいのということになる。
「実験校は特殊な環境だから、実験ではうまくゆく証明にはならないのだ」とする
のなら、もっと広範囲に取り入れて、色々な学校でどんな良い点、どんな
困った点がでてくるかを、よくよく見てゆく必要がある。