教育学部の廃止・無駄

1 ：実習生さん：2009/01/24(土) 14:51:10 ID:g6pZOG5w.net

教育学部を出た教師ほど生徒から見て意味の無い存在はいない。
生徒側からすれば教師には人に教えることを習ってきた奴よりも自分で精一杯努力してきた人物に教えてもらいたいものである。
そのなかで生きることへの意味や目標を見出せるのではないか。
よって、初めから教師になることだけを目標にした教育学部は廃止にすべき
意見頼む

151 ：実習生さん：2009/09/18(金) 20:06:54 ID:k/KjCp59.net

教授がダメなんだろ？　教授をかえないと。

152 ：実習生さん：2009/09/19(土) 20:16:58 ID:Z6D2e0em.net

そうだな。

153 ：実習生さん：2009/09/20(日) 00:30:48 ID:BO8GbIEY.net

教育学なんて教師のオナニーだろｗｗｗｗ

154 ：実習生さん：2009/10/11(日) 13:46:43 ID:hxHOHan4.net

千葉大学教育学部糞。
「教員養成」なんてされるはずが無い。

155 ：実習生さん：2009/10/27(火) 14:07:17 ID:XCNk/BH3.net

他学部だが、教育学部の「教員免許は簡単に取れる」発言はやめてもらいたい

156 ：実習生さん：2009/10/30(金) 14:17:39 ID:3GeEzHfz.net

（旧帝以外の）教育学部は、卒業単位を修得すれば免許がついて来るからね。

157 ：実習生さん：2009/10/30(金) 19:46:48 ID:50sLxDnS.net

あんたが教育学部出のどうしようもない教師に関わったのは気の毒だと思う。

だが、それを教育学部全体に広げるのは間違い。

一部でもその一部にひどいめにあわされると全体をにくむようになるのは人間のやりそうなことだが。

158 ：実習生さん：2009/11/24(火) 19:47:22 ID:2oL4xJAG.net

国立大学教育学部（教員養成）不要論２

159 ：実習生さん：2009/11/28(土) 20:34:07 ID:sZ4ivo4H.net

>>155
実際簡単じゃん。

160 ：実習生さん：2009/11/30(月) 02:05:16 ID:+a75ElTp.net

教員養成「大学」は、職業訓練校。だから、大工になりたくて大工の見習いに
いった者が、大工になれないと大問題。それと同じ。教員養成「大学」に
いったのに教師になれないとは何ということだ！！

いい方法がある。教員養成「大学」を
県立学校にすることだ。わざわざ、各都道府県にくまなくあるのだから、
これは各地方自治体が責任を持って、その運営にあたるべきだ。
名前も、県立教員養成「学校」にして、そこの教員も「教授」は呼ばせず
「教諭」と呼ばせる。県立の職業訓練校と同じ扱い。その方がそこの「教授」じゃなくて
「教諭」も自覚が出ていいんじゃないか。

そうだ！義務教育費を全額国庫負担にする代わりに、各地方自治体に
教員養成「大学」を移管する。そうして、各地方自治体は自分の教員の
養成に責任を持つ。全国学力テストの成績が悪ければ、責任の所在も明確！！
おまけに、金食い虫の国立大学教育学部運営費交付金もなくなって
義務教育を全額国庫負担する財政的余裕もできる。