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小学校でも教科担任制にしよう!

1 :実習生さん:2009/02/12(木) 17:27:14 ID:aVNXT9PU.net
教員採用試験では、中高に比べ、小学校だけが低レベルである。高校をAランク、中学をBランクとするなら、小学校はD〜Eランク相当と言える。
そもそも小学校免許は、旧帝などでは取得できない。また、私立小学校が少ないため、中高のように私学教員がライバルとして採用試験に参加することも少ない。
また、教育学部出身者が多いのも、小学校における問題と言える。
文学部や法学部を出た教員は、専門科目とは別に、教職科目を履修する。そのため、125単位前後で卒業できるにもかかわらず、200単位以上履修することも珍しくない。
逆に教育学部生は、教職科目が卒業単位に含まれるため、こうした努力はしない。専門科目をロクに履修しないため、専門的な話もほとんどできない。
全教科を受け持たなければならない現状が、さらにこの傾向に拍車をかけている。
駅弁教育学部出身で、全教科を担当しなければならない教師に、魅力ある授業作りは難しいのではないか?

よって、私は以下の提案をする
・小学校の教員免許は、高学年(4年〜6年)と低学年(3年〜6年)に分ける。
・高学年は教科担任制とし、教育学部生も卒業単位とは別に、専門科目の履修をしなければ免許を取得できないようにする。
・駅弁教育学部でしか小学校免許を取得できない状況を改め、中学校の免許+αで小学校高学年の免許を取得できるようにする。


41 :実習生さん:2009/06/20(土) 15:22:36 ID:wkbRO3Yg.net
以前、小学生の娘の授業参観行ったけど、分数分かってないクソ教師が
板書間違えまくって、懇談会で紛糾したぞ。
教科は完全専科制にして、それぞれの資格を設けるべき。
担任は生活指導だけ。資格も保育士で良い。頼むから授業すんな。


42 :実習生さん:2009/06/30(火) 19:43:17 ID:gXWgOjFS.net
小学校も少子化で1クラスでクラス替えもないまま6年間過ごすと悲惨
統廃合して、4年生くらいから教科担任制にして、世の中にはいろんなことができる大人がいることを学ばせるべきだ
学級担任と自分の親だけで育ってしまうと中学校以降が大変だ

43 :実習生さん:2009/06/30(火) 19:53:57 ID:jKA76xDl.net
学級経営が大事。教育学部をでていないやつは塾に勤めろ。

44 :実習生さん:2009/06/30(火) 19:56:08 ID:jKA76xDl.net
ヒラメ教員ばかりになったせい? まあ、それをつくったのは馬鹿な地域の人間だが。

45 :実習生さん:2009/07/05(日) 02:52:57 ID:91O8BwVW.net
分数もできない教師って都市伝説かと思ってたが
本当にいるんだねwwwwwww

46 :実習生さん:2009/07/21(火) 20:14:39 ID:1yjZN1ij.net
はい!私もその一人です。
音楽・国語は好きなんだけどな。
できれば4年生以上のクラスは持ちたくないです。
ていうか、校長もそのこと知っていて、最近はずっと低学年です(^^)v

47 :実習生さん:2009/07/26(日) 17:55:21 ID:k+YpOfEf.net
せめて実技科目までやらせる必要はないと思うな、俺は
特に体育まで担任が教えるから運動嫌いの子が生まれる
専門的な運動理論に乏しい小学校教師が体育を教えるから
元々運動神経のない子は運動神経のある子に圧倒的に差をつけられてしまう
例えば、逆上がり一つとっても、逆上がりが得意なこと苦手な子の根本的な違いを
科学的に理論的に説明できる教師がどれだけいるのか。
運動音痴で逆上がりが苦手な子はどうすれば逆上がりができるのかわからないまま練習を余儀なくされる
解決法がわからないまま努力をしなくてはならないなんていう過酷な状況になればそりゃ誰だって運動が嫌いになるよ

48 :実習生さん:2009/08/01(土) 07:26:04 ID:3cHoqgxG.net
自分は中学校なのであまりくわしくはないが、うちは大都市なんだけど、少子化で小規模校が増えて、音楽専科も家庭科専科もいないらしい。
担任が全部抱え込んで、モンスター親子がいても、6年間付き合うしかないのは子供にとっても悲惨だ。
せめて専科が何教科かはいれば、モンスターにもいろんな先生が関わることで、なんらかの変化があると思うのだが…。

49 :実習生さん:2009/08/25(火) 05:18:37 ID:34jQTF0B.net
小学校の教科担任制は一長一短だと思う

【長所】
専門的な教科教育ができる
教員の負担が減少する

【短所】
各教科の連携がとりにくくなる
学級担任の存在感が薄くなり、クラス経営の効果が減少する

自分は学級担任TT制を提唱したい
学級担任を文系、理系の二人にすることで、専門性を担保したうえに、教員の負担も減少するから
さらに実技は専科をいれるべき
免許は小学校文社、理数として分割したい
また、常時TTなので学習に障害のある子などに対応しやすい

短所は現在の倍の教員が必要なため経費がかさむ。
担任どおしの馬が会わないと最低

50 :実習生さん:2009/08/25(火) 22:29:53 ID:PWQmLPwm.net
TTなんて、どうしても同格にはならず上下関係ができるものだから
担任・副担任にただ責任の所在を曖昧にするデメリットが付くだけだろうよ

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