小学校英語３

1 ：実習生さん：2009/04/10(金) 20:36:34 ID:9sy1x6Ox.net

どうよ？

231 ：実習生さん：2010/02/21(日) 06:33:57 ID:obJSDbw1.net

あ、ちなみに「平均」ってことは
最大数の４０人で、学級をやっている小学校なんて
珍しくもないってことは教えておくよ。

そこでの、教育レベルは、一切考えてない

っていうのも、君の悪いクセだ。

もうちょっと、頑張らないと。
それと、他スレにくだらないコピペは、
君の愚かさと、偏執ぶりをアピールするだけのことになるから
控えた方が良いと思うぞ。

普通の人からすれば
病的な臭いを感じすぎて見苦しいから。

232 ：実習生さん：2010/02/22(月) 19:17:12 ID:Lkwcg1mI.net

どうしたら子どもに英語力をつけさせることができるかを考えないのが公立の狭思ｗ

どうしたらよけいな仕事をしなくて済むのかを考えるのが公立狭思ｗ

ほらねｗ

子どもに、アルファベット、ローマ字、英語を教えなくても済むかという言い訳しか出てこないｗ

233 ：実習生さん：2010/02/22(月) 19:20:44 ID:j5jXR5sn.net

>>230
わかんない“馬鹿”のためにもう一度書いてやるなｗ

小学校で一番多いのは２１人〜３０人学級で全体の約３１％

わかったかな？

もうちゅこちおべんきょうちまちょうねｗ

234 ：実習生さん：2010/02/22(月) 19:22:56 ID:j5jXR5sn.net

>>230
はいはい馬鹿は黙ってようねｗ

＞それと「ローマ字が生活に結びついている小学生」ってのが
＞どれくらいいるのか、全く示せなかったということも

地名とか特殊な読み方をするときは、ローマ字表記があるとよくわかるよね〜

どうせ
石神井公園のこと「いしかみいこうえん」とか言ってるんだろｗ

そもそも引きこもりのID:obJSDbw1には関係ない話かｗ

235 ：実習生さん：2010/02/22(月) 19:24:18 ID:j5jXR5sn.net

>>230
＞それと「ローマ字が生活に結びついている小学生」ってのが
＞どれくらいいるのか、全く示せなかったということも

確か、これ前にも書いたはずだよな〜

まあID:obJSDbw1は認知症みたいだからｗ

piano（ピアノ）

はい、英語の学習に役立ちましたが何か？

236 ：実習生さん：2010/02/22(月) 19:25:30 ID:j5jXR5sn.net

＞ローマ字について言えば実生活と遊離したものを

そりゃ引きこもりのID:cmY2yG8xにとっては実生活と遊離してるわなｗ

237 ：実習生さん：2010/02/22(月) 19:33:55 ID:0HoIUOhs.net

>>233
何度でも書いてあげるけど
「実態として一番多い編成実数」で比べるのなら
外国の編成実数と比べないとね。

もちろん、規定同士で比べても良いけれど。

海外は、編成の上限数で出し
日本は、編成の実態数で比べる

と言うのは、初歩的な間違いだよ。わかる？
まあ、分かりたくない、と言うのだろうけど。

小学校の中学年から高学年で
「地名の特殊な読み方」が、生活と結びつくというのは
相当に特殊だよ。
生活圏、というのは、小学生の場合、地元限定になるからね。
それとも、最近の小学生は
日常的に見知らぬ町に一人で出かけて
地名を読み取らなければならない理由でもあるのか？

ピアノをｐｉａｎｏと表記することが「生活と結びつく」？
あのさ、生活ってことを知らないの？

小学生の生活を知らないってことが
またまた、爆笑と共に分かっちゃったね。
毎回、笑わせてくれてありがとう

238 ：実習生さん：2010/02/22(月) 19:36:50 ID:j5jXR5sn.net

どうやったら働かないで済むか言い訳を考えるのが狭思ｗ

239 ：実習生さん：2010/02/22(月) 19:37:40 ID:j5jXR5sn.net

＞ローマ字について言えば実生活と遊離したものを

そりゃ引きこもりのID:cmY2yG8xにとっては実生活と遊離してるわなｗ

240 ：実習生さん：2010/02/22(月) 19:38:28 ID:j5jXR5sn.net

>>237
＞むしろ、勤務を越えた形で
＞子どもたちのために動こうとする。
＞それで、日本の学校というのは動いているんだよ。

もし、仮に、これが本当なら
それを証明してくれないかな〜









まっ、無理だけどねｗ