小学校英語３

1 ：実習生さん：2009/04/10(金) 20:36:34 ID:9sy1x6Ox.net

どうよ？

444 ：実習生さん：2010/05/19(水) 09:21:52 ID:K7LcKetn.net

総合の授業の準備より部活をきちんと指導して、試合に勝たせることの方が大変だよ。現場の教師ならわかるだろ。

445 ：実習生さん：2010/05/20(木) 05:36:00 ID:TVHH2fRW.net

>>443
馬鹿は黙ってようねｗ

446 ：実習生さん：2010/05/20(木) 12:40:22 ID:YLsr0HPb.net

「馬鹿はだまってようねｗ」のセリフは聞きあきましたよ。それこそ馬鹿の一つ覚え。それしかいえないのって感じ。教養も知性のかけらもない。　

447 ：実習生さん：2010/05/23(日) 17:54:14 ID:dN1zYyVj.net

>>443
＞自分自身が説明できないということ。

そっくりそのままお返しするよｗ

実際お前自身が説明できてないもんなｗ

くやちかったらせちゅめいちてみてねｗ

448 ：実習生さん：2010/06/01(火) 12:16:03 ID:8RRezcIs.net

TOEFLの国別平均点は受験者の「質」と「数」に偏りアリ!?
http://r25.yahoo.co.jp/fushigi/report/?id=20100525-00002376-r25&page=2

「日本人の英語力は高いと思いますか？」と聞かれれば、多くの人が「いいえ」と答えるのではないでしょうか。少なくとも自信満々に「イエス！」と答える人はまれでしょう。
日本人の英語力の低さは以前から問題視されていますが、そこの根拠のひとつがTOEFL（Test of English as a Foreign Language）の結果の国際比較です。

TOEFLの主催団体・ETCが発表している国別得点によれば、2009年1〜12月のiBT（Internet-Based Testing／120点満点）における日本人の平均点は67点で、アジア30カ国中28位。
ただ、タジキスタンと同点で並んでいるので、下から数えれば2番目に低い点数です。
TOEFLの試験形式は06年にCBT（Computer-Based Testing／300点満点）からiBTに変更されていますが、日本が北朝鮮やモンゴルなどとビリ争いを繰り広げているのは90年代後半から変わっていません。
しかし、ここで見落とされがちなのが、各国の受験者の「質」と「数」です。

449 ：実習生さん：2010/06/03(木) 23:39:19 ID:bsbvB/9z.net

教師がちゃんと働いているかどうかをチェックするポイント♪
□ノートに日付が書いてある
□ノートにページ数や題名が書いてある
□ノートに見やすいようにしきりがいれてある
□ノートに適度にスペースをとって書いている
□ノートに問題番号をそろえて書いている
□宿題やプリントなど提出物は定期的にチェックされている
□プリント類はファイルにとじている
□漢字ドリルや自主勉強ノートなど、誤字脱字、汚い字には、訂正の朱書きがされている
□隹（ふるとり）や成など、正しい書き順で書ける
□こざとへんやりっしんべん、がんだれやまだれなど、主要な部首がわかる
□宿題やテストなど、ちゃんと間違えた問題は間違い直しをしている
□鉛筆を正しく持つことができる
□四則計算は「＝」をそろえて、途中の式を書いている
□九九が正確に、かつ速く言える（小２冬以降）
□小数のかけ算、わり算で、小数点の移動を書いている（小５冬以降）
□自分の名前、友達の名前、住所などをローマ字で書ける（小４冬以降）
□８０−３０÷５のような問題を児童（小４冬以降）の９割以上が解ける

８割以上あてはまる・・・普通の教師です
６割以上８割未満・・・・まだまだ未熟な狂死です
６割未満・・・・・・・・・・・とっと子どもを塾に通わせましょう♪
さあやってみよう！

450 ：実習生さん：2010/06/03(木) 23:39:43 ID:EuDX1to2.net

小2種を最近通信でとりました。元々英文学科卒で英語が専門です。

英語の教免を持っていると、小学校の講師採用とかで有利でしょうか。

451 ：実習生さん：2010/06/03(木) 23:40:02 ID:fgMl7F28.net

>>449
君って他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……


首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

相変わらずＡＡ連貼りで、ごまかしか。

芸も、頭も、経験も無いか……

452 ：実習生さん：2010/06/03(木) 23:40:56 ID:bsbvB/9z.net

>>450
コネ次第に決まってるだろ

だいたい、小学校の英語なんて子供のお遊びなんだから、

馬鹿でもチョンでも教えられるよ

453 ：実習生さん：2010/06/03(木) 23:55:09 ID:bsbvB/9z.net

>>451
馬鹿は黙ってようねｗ


















いやもといｗ
馬鹿な君が無意味な連続コピペ投稿してくれるから、規制にひっかからずに投稿できるわｗ

低知能だから気づかなかったのかな？

454 ：実習生さん：2010/06/03(木) 23:56:40 ID:fgMl7F28.net

>>453
君って他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……


首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

相変わらず連貼りで、ごまかしか。

芸も、頭も、経験も無いか……

これだけ、あっちこっちに
自分のバカを貼って恥ずかしくないんだよね、君。

455 ：実習生さん：2010/06/03(木) 23:56:50 ID:vP71r0gP.net

>>450
採用には多少有利になるそうだけど
英語関係の分掌を任されたりということも

456 ：実習生さん：2010/06/04(金) 00:07:48 ID:OOWvtpni.net

くやしいのぅ〜ID:fgMl7F28
はずかしいのぅ〜ID:fgMl7F28
むのうだのぅ〜ID:fgMl7F28
ばかだのぅ〜ID:fgMl7F28
あたまわるいのぅ〜ID:fgMl7F28

457 ：実習生さん：2010/06/04(金) 00:11:43 ID:gfnB5TBH.net

>>456
君って他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……


首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

相変わらず連貼りで、ごまかしか。

芸も、頭も、経験も無いか……

あっちこっちに、連貼りしてるけど
自分のバカをさらして楽しいの？

458 ：実習生さん：2010/06/04(金) 00:15:14 ID:OOWvtpni.net

【日本の教師の特徴♪】
・働かずに給料をもらってる教師が大半
・偏差値５０そこそこしかないのに自分では賢いと思ってる
・すぐ採用試験（偏差値５０そこそこのｗ）に合格したことを威張る（それしかつぶしがきかない）
・専門性（鉛筆の持ち方など）を披露してくれと言われると、話を逸らして、絶対披露しない
・民間で働いたことがない
・怠け者で、本、雑誌の類はほとんど読まない
・ヒマなくせに、忙しいふりをする（終業式が終わったとたん海外旅行に行く教師が多い）
・さも、教師だけが忙しいような口振りで話す
・部活を持ってない教師の方がいいのに、さも全ての教師が部活で忙しいかのような誇大表現をする

459 ：実習生さん：2010/06/04(金) 00:16:30 ID:gfnB5TBH.net

>>458
31
君って他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……


首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

相変わらず連貼りで、ごまかしか。

芸も、頭も、経験も無いか……

連貼りのわーわー作戦しか
残された方法はないんだものね。

460 ：実習生さん：2010/06/04(金) 00:24:03 ID:lQQJ9ySp.net

【注意！】ID:gfnB5TBHはコピペ荒らし

461 ：実習生さん：2010/06/04(金) 00:25:23 ID:gfnB5TBH.net

>>460
君が異常なだけ。
あっちこっちにコピペだものなあ。

462 ：実習生さん：2010/06/12(土) 10:59:45 ID:g9OcwhG8.net

あげ

463 ：実習生さん：2010/06/21(月) 16:38:54 ID:4wzB/Jse.net

「英語」は今
(16) 「早期」効果　識者に両論
写真の拡大

担任（右）と外国語指導助手（ＡＬＴ）のチーム・ティーチングで行われることが多い小学校の英語授業　公立小学校での英語教育導入について、識者の見方は分かれる。
　「英語を上手に話せるかどうかではない。英語を学ぶことの意味を具体的に示し、子供に英語への興味を持たせてやることです」
　今の小学校英語の目的を、岐阜大学の松川禮子教授が説明する。すでに９割近い公立小が「総合的な学習の時間」などで取り組む英語教育の現場で指導を続けてきた。
『明日の小学校英語教育を拓く』（アプリコット）などの著書も多い。
　「必死になって相手と向き合うことで、他者に耳を傾け、自分の意見を明確に伝えるという、今の子に欠けがちな態度を身につける芽が作れる」。
津田英語会の天満美智子会長（元津田塾大学長）は、小学校英語にコミュニケーション能力育成を期待する。
　約１０年前から全市立小学校で英語教育を推進する金沢市の石原多賀子教育長は、昨夏、中国・大連の学校を視察して驚いた。授業は中国人教師が英語だけで行っていた。
「差は予想以上。しっかりやらなければ、という思いを強くした」
　『英語力幻想』（アルク）の著者、愛媛大学の金森強教授は「小学生なら、考えていることと英語で話すことの知的レベルに差がない分、達成感が得やすい。
高学年になると、文字情報をほしがってしまうので、３年ぐらいから始めるのが効果的」と指摘する。

464 ：実習生さん：2010/06/21(月) 16:39:44 ID:4wzB/Jse.net

　１９９７年から小学校で英語教育を始めた韓国では、高校生の英語力が日本より高いという調査もあるが、
日本では、小学校での英語学習と、その後の英語力は関係がないというデータもある。
　『英語習得の「常識」「非常識」』（大修館）の編著者、静岡大学の白畑知彦教授が、小学４年以降に週１時間、英語を学んだ子供と、小学校で学ばなかった子供について、中学１年の冬に英語力を調べた。
その結果、「ｒ」と「ｌ」などの識別能力、発音、特定の時間に発する単語の数の３項目で、ほとんど差はなかった。「週１、２時間、ゲームや歌をやるだけでは効果はない」（白畑教授）
　教科として取り組む研究開発学校などの十分な調査結果がないこと自体を問題視するのは『英語達人列伝』（中公新書）の著者、東京大の斎藤兆史（よしふみ）助教授。
　「英語は日本語と構造的にかけ離れた異質な言語。早く始めれば、うまくなるというのは幻想だ。効果を出すため、教科にして時間を増やすと、他教科の学力に深刻な影響を及ぼしかねない」と否定的だ。
　『小学校での英語教育は必要か』（慶応義塾大学出版会）の編著者、慶応大学の大津由紀雄教授は「必要性なし」と言い切る。
「学習時間が短すぎるし、小学生では動機面も弱い。『国際理解教育』を特定の言語でやると、英語優越主義も助長しかねない」
　『英語を子どもに教えるな』（中公ラクレ）の市川力氏は、米国で開いた日本人向け学習塾で、英語も日本語も中途半端になる子をたくさん見てきた。
その経験から「英語を学ぶ前に、まず日本語の論理的思考力を高めること、伝えたい内容をもつことが大切」という。
　小学校の英語教育については、「理科や社会の授業に外国語指導助手を活用するなど、総合学習的な英語をもっと深めては」と提案している。

465 ：実習生さん：2010/06/21(月) 16:40:33 ID:4wzB/Jse.net

　【諭吉先生も嘆き節】
　和歌山大学の江利川春雄教授（英語教育史）によると、一部の小学校では、１８７２年（明治５年）の学制公布時から英語が教えられていた。
１８８４年には、国が学習指導内容を示した小学校教則綱領で選択教科の位置づけになった。ただ、専門教員は雇えず、現職教員の研修で対応した。
　福沢諭吉は、英語教育に力を入れた慶応義塾の塾生について「漢書を読まずに英語ばかり勉強するから、
英書は何でも読めるが日本の手紙が読めないというような少年が出てきた」（『福翁自伝』１８９９年刊）と記している。

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20050224us41.htm

466 ：実習生さん：2010/07/01(木) 13:41:03 ID:VLuSWf6l.net

楽天　英語を１２年中に社内公用語化
6月30日21時38分配信 毎日新聞

　楽天の三木谷浩史社長は３０日、東京都内で会見し、社内の公用語を１２年中に英語に完全に切り替えると発表した。三木谷社長は「世界企業に脱皮するには英語が必要と判断した」と理由を説明。
同時に発表した今後の国際事業戦略についても、英語で説明を行った。
　三木谷社長は会見の冒頭、英語で「社内の公用語を英語に変えている最中であり、（ここは）日本だが英語で説明させてもらう」と断ったうえで、同社の将来ビジョンを解説。
その後の記者らとの質疑応答では、英語の質問には英語で、日本語には日本語で応じた。
　同社では役員会議などの資料を英語にし、役員会議や幹部会議などでの会話も、英語で行い始めている。
三木谷社長は「世界で事業を成功させるには、スタッフレベルの英語のコミュニケーションが重要になってくる。
海外の優秀な人材を得るためにも必要」と説明し、必要があれば本社機能の一部海外移転もあり得るとの考えも示した。
　今後の国際戦略については、事業を現在の６カ国・地域から２７カ国・地域へ拡大し、グループの販売額を０９年度の１兆円から将来的に２０兆円まで伸ばす目標も打ち出した。
　楽天以外の国内企業では、日産自動車が社内の経営会議などを英語で行っているほか、カジュアル衣料のユニクロを展開するファーストリテイリングが１２年３月から英語を社内公用語化する方針だ。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20100630-00000033-maip-bus_all

467 ：実習生さん：2010/07/12(月) 07:22:37 ID:GlBsafZH.net

英語教育の重要性は昔から言われていたが、
いま、さらにその重要性は真実味をおびてきた。
企業のなかには、英語を社内公用語として社則にするところも増えてきた。
英語できないで、これからの時代どうするんだ？
グローバル化は必然。予測できていたはずだ。

468 ：実習生さん：2010/07/12(月) 07:35:16 ID:uw360MP/.net

>>467
小学校からやるべきだという理屈まで
ずいぶん離れてますけどね。

469 ：実習生さん：2010/07/12(月) 22:23:04 ID:1buM4syj.net

【ダニ・カビ発生警報発令中】
ID:m+nAlvfA
ID:dF2FIB2q
ID:EJNgfrMV
ID:u0FrDbcl
ID:BbKCte9e
ID:sabrFGcm
ID:iCkLsIb8
ID:UpKgowQr
ID:Vks8h7/B
ID:OAAnx8nD
ID:Qucdx/fk
ID:hva3+8TG
ID:+XuZE+Aa
ID:uw360MP/（今日のNGワード）

470 ：実習生さん：2010/07/12(月) 22:24:46 ID:uw360MP/.net

>>469
ﾅﾆ･ｶﾋﾞとバカにする相手にさげすまれ

いやあ、何カ所コピペをするの？

その度に、君の異常性が引き立ってるけど。

471 ：実習生さん：2010/07/12(月) 22:44:29 ID:1buM4syj.net

ネ兄教師嘘つき決定！

【教師の１日平均労働時間は10時間22分】
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/042/siryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/23/1247462_3.pdf

教師は労働時間を水増ししていた！
帰宅は、10時とか12時とかほざいてるけど、
実際には7時前には帰宅していた！
さも忙しいふりをする
残業時間は2時間未満
持ち帰り仕事も1時間未満

データで裏付けられちゃったねｗ

472 ：実習生さん：2010/07/12(月) 22:45:24 ID:uw360MP/.net

>>471
はいはい。
で、異常な君が何かを言って
それをまっとうに受けとめてもらえると？

さすがだねえ。
頭が悪いねえ。

473 ：実習生さん：2010/07/12(月) 22:47:55 ID:1buM4syj.net

＞１９９７年から小学校で英語教育を始めた韓国では、高校生の英語力が日本より高い

働きたくない日本の教師はこれの【事実】を認めたくないんだよね〜

474 ：実習生さん：2010/07/12(月) 22:49:32 ID:uw360MP/.net

>>473
はいはい。
で、異常な荒らし君のレスに
反応する人がいるかな〜

475 ：実習生さん：2010/07/16(金) 04:31:23 ID:gEKFKMGX.net

国際化は進みこそすれ、後退することはない。
いまの感覚が１０年後、２０年後通じるはずはない。
英語なんて、そんな難しいもんじゃない。
覚えたほうがいい、となったら、あっという間に英語教育は定着する。
そして、英語がしゃべれないやつは、社会不適応者になっていく。

476 ：実習生さん：2010/07/17(土) 02:34:42 ID:PdKpaFCB.net

英語できない人間のいいわけは聞きたくない。
英語できるけど英語不要論を唱える人間の意見こそ、意義がある。

477 ：実習生さん：2010/07/17(土) 17:27:26 ID:t71WsCPZ.net

英語が必要か不要かなんてどうだっていいんだよ
問題なのは、今の学校英語教育では永遠に英語習得が不可能であることだ

478 ：実習生さん：2010/07/17(土) 17:38:23 ID:Sv9D+M2w.net

小学校からやったって同じことだけどね
問題の所在を見誤ってる

479 ：実習生さん：2010/07/17(土) 17:48:55 ID:t71WsCPZ.net

>>478
そのとおり
今の英語教育の問題点は、英語教師のほとんどが心理学の視点をまるで考慮に入れていないこと

480 ：実習生さん：2010/07/17(土) 18:12:45 ID:Sv9D+M2w.net

プゲラ

481 ：実習生さん：2010/07/23(金) 20:30:10 ID:GlnJ623i.net

＜強制わいせつ＞校内で女児に　市立小の教諭逮捕　北海道
（毎日新聞 - 07月23日 10:53）

　勤務先の小学校内で女子児童にわいせつ行為をしたとして、北海道警釧路署は２３日、釧路市鳥取北３、市立小教諭、渡辺哲朗容疑者（３９）を強制わいせつ容疑で逮捕した。
「かわいかった。感情を抑えられなかった」と容疑を認めているという。
　逮捕容疑は、今月９日午前１０時２０分ごろの休み時間、２階の多目的室内へ女子児童（８）を連れ込み、体を触るなどの行為をした疑い。
　市教委によると、多目的室は当時無人で、渡辺容疑者は「一緒に遊ぶ？」と声をかけていた。
女児は渡辺容疑者から「このことは内緒だよ」と口止めされていたが、２２日朝になって担任の教諭に「（渡辺容疑者から）また遊ぼうね、とのメモを渡された」と相談したことから事件が発覚。報告を受けた市教委が同署へ届け出た。
　渡辺容疑者は昨年４月からこの小学校に赴任。学級を担任せず、少人数単位の教科指導に当たっていた。
校長は「本当に弁解の余地のない話。被害者と保護者のケアを最優先して、市教委とも相談しながら対応に当たりたい」と語っている。


なぜ毎日のように教師がわいせつ事件で逮捕されるのか？
教員志望者の子ども好き＝ロリコンだから
よって教師＝ロリコン決定！
教師を見たらロリコンと思おう♪

482 ：実習生さん：2010/07/23(金) 20:31:39 ID:GlnJ623i.net

・ヒマなくせに、忙しいふりをする（終業式が終わったとたん海外旅行に行く教師が多い） 　←　今ここ！

483 ：実習生さん：2010/07/23(金) 20:32:50 ID:kKGh/IYp.net

はいはい。

惨めだね、君。

２ちゃんにコピペを貼って「憂さ晴らし」しか
できないんだものね。

臭いそうだよ。君。

484 ：実習生さん：2010/07/23(金) 20:54:15 ID:32EMBu0y.net

誤解のないようにこういうのもちゃんと広めておかないとね

ネ兄教師嘘つき決定！

【教師の１日平均労働時間は10時間22分】
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/042/siryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/23/1247462_3.pdf

教師は労働時間を水増ししていた！
帰宅は、10時とか12時とかほざいてるけど、
実際には7時前には帰宅していた！
さも忙しいふりをする
残業時間は2時間未満
持ち帰り仕事も1時間未満
ましてや今は夏休み♪
残業も持ち帰り仕事もほとんど０だから定時には帰宅！


データで裏付けられちゃったねｗ

485 ：実習生さん：2010/07/23(金) 20:56:12 ID:kKGh/IYp.net

>>484
すごなあ。

異常性を自分で示しちゃってるのに
もう、止まらないみたいだね。

わずかな時間にＩＤを変えなきゃいけないほど
連続のマルチコピペ。

すごいよなあ。
でも、これで、これからも
君の異常性を示すネタに困らない、ってことだ。

486 ：うつ休職中 ◆HL5ERWZ/siZW ：2010/08/01(日) 07:19:18 ID:ChoqgmC0.net

英語が世界の公用語になっているのは、誰かがそう決めたからではなく、
グローバル化のながれのなかで、自然とそうなっているわけであって、
かたくなに英語を拒否することは現実を見ない意見としか思えない。

487 ：実習生さん：2010/08/01(日) 19:43:46 ID:RDCJX8X/.net

はあ？
グローバル化じゃなくてアメリカ化だろｗ

488 ：実習生さん：2010/08/01(日) 23:39:04 ID:ZBALuPBk.net

日本の英語教育は駄目だ、英語で話せない、議論に参加できないとは言われる事もあるけど、
これって、前者は話すためのトレーニングをあまりしていないだけの話、
後者は英語教育が原因なのでは無く、議論を理解していない事が原因。
小学校から英語教育をしたら上手く行くとかそういう問題じゃ無いよ。

英語を話すという事に限ってみれば、ある程度トレーニングすれば話せる日本人は意外といる。
みんな英語を話せないといけないという発想が間違っているのであって、
必要な人で今の日本でも話せるようになってる人は少なくない。

議論も、何か一つの基準だけでしか物事を考えられない人が少なくないから、
そういう人は他者が何を言ってるのか理解出来ないという事態に陥っている。
そうなると議論自体が成り立たない。
日本の学校教育からして選択の自由を否定しすぎで、こういうのも問題の原因。
あとは様々な意見を出して良くしていこうという事をせず、悪い状況が温存される場合も少なくない。
勿論、議論では意見を出し合うのであって、意見を否定するのでは無く、相手を否定するのは議論では無いが。
こういった所が良くなれば、英語を話せる人なら自然と英語でも議論出来るよ。

489 ：実習生さん：2010/08/01(日) 23:55:08 ID:cnn0IIDB.net

>>488
話すことと議論を分けたのは偉いよ。

だけど、まだ「議論」と日本社会についての知識が甘いな。
もうちょっと勉強すると良いと思うよ。

490 ：実習生さん：2010/08/02(月) 07:55:49 ID:EhTq4+/X.net

日本語教育も
英語教育も徹底すべき。
できないやつに合わせるべきではない！

491 ：実習生さん：2010/08/02(月) 19:31:21 ID:XYa/3Kyv.net

>>490
日本語教育というのを「国語」と切り分けて使ってる？
それとも、単に「英語」に対する言葉として使ってる？

オレには、切り分けていないように見えるけど。

オレが、この部分でバカにしているんだ
ということがわからないなら、始めからレスする権利はないし
わかっているなら、自分のバカさ加減を呪うことだね。

492 ：実習生さん：2010/08/03(火) 22:51:19 ID:tHmS9Sod.net

だれからもレスがもらえないからってやけくそか？
【ＮＧ推奨】
ID:m+nAlvfA
ID:dF2FIB2q
ID:EJNgfrMV
ID:u0FrDbcl
ID:BbKCte9e
ID:sabrFGcm
ID:iCkLsIb8
ID:UpKgowQr
ID:Vks8h7/B
ID:OAAnx8nD
ID:Qucdx/fk
ID:hva3+8TG
ID:+XuZE+Aa
ID:uw360MP/
ID:zrNKp58n
ID:ayFFpnBp
ID:hSTwPfpy
ID:kKGh/IYp
ID:2p8gRfat
ID:ysil1Cvw
ID:xbjrYmk+
ID:XYa/3Kyv

493 ：実習生さん：2010/08/03(火) 23:21:37 ID:gh7909li.net

>>492
ホント、君って
同じコピペで、あらしをあっちこっち。
その異常性がわかる？


わからないから、こうなんだろうなあ。

現実でもダメ
２ちゃんでも蔑まれ。

どうするの？

494 ：実習生さん：2010/08/10(火) 01:12:05 ID:BSk1U6lg.net

それにしても、日本にも外国人が目立ってきたな。
おれ、多摩育ちの３０代だけど、
小学生くらいのころは、外国人なんて街でみかけなかった。
それが、いまじゃ、外国人を見ない日がない。
それどころか、何人も見る。
日本は以前とは比べ物にならないくらい国際化しているよ。
英語教育は、もう、論争の次元を超えて、必要になってきている。

495 ：実習生さん：2010/08/10(火) 01:23:37 ID:HWWguf3y.net

んー
工場や事務職で勤務した時は、よく見る外国人は中国人とか東南アジア人だったけど

496 ：実習生さん：2010/08/12(木) 11:13:28 ID:A1NEDng+.net

日本に長くいるなら、英語圏の人でも日本語話せる人が多いでしょう。
見た目で英語しか話せないと思うのは違うと思う。

497 ：実習生さん：2010/09/07(火) 07:17:50 ID:35DzY/Eo.net

東京駅から30km圏内の埼玉県民だけど、たしかに80年代半までは外国人なんて近所にはまず見なかった
ある時、路地裏で遊んでたら白人男性が現れたんだけど（今にして思えば、
あの人、住宅街に何しに来たんだろう？知り合いを訪ねて来たのかな？）、物珍しさに近所の子供が
20人くらい集まった程。（ギブミーチョコレイトの頃じゃなくて、四半世紀前の東京の郊外の話）
それがガラリと換わったのは、それから数年後のバブルの時。
イラン人が廃品回収で住宅街に毎日のように出入りするようになった。
バブル崩壊後の失われた20年では、外国人（らしき人）は減った（少なくとも増えてない）というのが、郊外の住宅街での定点観測。

498 ：実習生さん：2010/09/13(月) 22:10:17 ID:2MUpcUip.net

44.3％の親、「学校教育は十分でない」

　「学校教育が十分だ」と思っている親はどのくらいいるのだろうか。
幼稚園児を持つ親に聞いたところ、今の学校教育が十分だと思っている親は、わずか6.6％であることが、小学館集英社プロダクションの調査で分かった。
全体の15.4％は「学校教育が十分」としているが、44.3％は「十分だとは思わない」と答えた。

　「学校教育が十分」と答えた親を見てみると、小学校低学年の子どもを持つ親は18.5％、小学校中学年の親は17.7％。
子どもの学年が上がると一旦十分だと思う親は増えるものの、小学校高学年の親は極端に減ってわずか2.9％。
「低学年、中学年での学校教育への安心、信頼感が中学受験や学習の難易度の高まりによって一気に消えている傾向が見て取れた」（小学館集英社プロダクション）

　また学校の授業を補うために「塾や通信教育などは必要だ」と思う親は、全体で60.7％（幼稚園児を持つ親は55.1％、小学校低学年61.0％、小学校中学年63.9％、小学校高学年73.5％）。
一方、「なくても構わない」は6.8％にとどまった。

http://bizmakoto.jp/makoto/articles/1009/13/news058.html

教師ワロスｗ

499 ：実習生さん：2010/09/13(月) 22:21:57 ID:4fH3iBoV.net

志村けん先生の英語の授業

http://www.youtube.com/watch?v=Ic53hhFllPM
http://www.youtube.com/watch?v=KOj-DweFdzk

500 ：実習生さん：2010/09/13(月) 22:39:38 ID:yZrQUsq+.net

>>498
これで、何十ヶ所目だ？


頭が悪いんだから
せめて素直に自分のデキの悪さを認めた方が
世の中を生きていけるぞ。


このままだと
ずっと親がかりになるしかなくなるぞ。


将来は
親が白骨化しても
年金ほしさに葬式も出せない存在になるかもな。

501 ：実習生さん：2010/09/16(木) 00:41:37 ID:Q3ra0Fa5.net

英語教育反対派なのに、自分の子供に英語塾に通わせてたりしないだろうな？

502 ：実習生さん：2010/09/17(金) 18:56:31 ID:2ckJ9nZG.net

教師は塾のことを眼の敵にしているのに、
自分の子供はさっさと塾に通わせてる

503 ：実習生さん：2010/09/18(土) 00:13:22 ID:fFxh8XgB.net

英語しゃべれなくて後悔するのはいやだ。

504 ：実習生さん：2010/09/18(土) 00:34:11 ID:+RrShzzj.net

塾なんて行きたければ行けばいいんじゃない？
生徒が放課後の時間をどう使ってるかなんて、先生は気にしてないと思うんだけどなぁ。
まあ生徒指導的な問題は起こして欲しくないけどさ。

505 ：実習生さん：2010/09/18(土) 08:08:32 ID:0+DOoA5V.net

>>504
塾を敵対視してる教師は多い

うちのこの担任も

「塾へ行く生徒やいかせる保護者はキライ」

と言ってたらしい

どうも、去年の中３年生が受験のために１２月ころ〜受験日にかなり多くの生徒が学校にあまり来なくなって学校と塾の間でトラブルになったらしい

506 ：実習生さん：2010/09/18(土) 08:17:48 ID:0+DOoA5V.net

ごめん、スレ間違えた

中学スレのつもりで書き込みしてしまった

507 ：実習生さん：2010/09/18(土) 12:38:31 ID:0+DOoA5V.net

それと

５０５に加筆しておくと、１２月〜受験日に学校に来なくなった生徒は塾へ行ってたらしい

508 ：実習生さん：2010/09/20(月) 05:35:04 ID:LGXb1OKO.net

社会人ならともかく
学生で英語で何をするかが問題、とかいってたらドン引き

509 ：実習生さん：2010/09/20(月) 05:47:55 ID:3oV+vfgK.net

>>503
小学校英語やれば喋れるようになるという考えがお笑いだ

510 ：実習生さん：2010/09/21(火) 14:33:10 ID:QCX3c5jF.net

小学校英語どうにかならないかな。
授業しとうない。。

511 ：実習生さん：2010/09/22(水) 15:42:35 ID:zZIwJOMF.net

「裏社会学」
http://www.youtube.com/watch?v=wrBrs2GhnC0&feature=PlayList&p=8F6AAED747D5FA00&playnext_from=PL&index=0&playnext=1

512 ：実習生さん：2010/09/27(月) 07:02:45 ID:fyQPiJFY.net

教師がちゃんと働いているかどうかをチェックするポイント♪
□ノートに日付が書いてある
□ノートにページ数や題名が書いてある
□ノートに見やすいようにしきりがいれてある
□ノートに適度にスペースをとって書いている
□ノートに問題番号をそろえて書いている
□宿題やプリントなど提出物は定期的にチェックされている
□プリント類はファイルにとじている
□漢字ドリルや自主勉強ノートなど、誤字脱字、汚い字には、訂正の朱書きがされている
□隹（ふるとり）や成など、正しい書き順で書ける
□こざとへんやりっしんべん、がんだれやまだれなど、主要な部首がわかる
□宿題やテストなど、ちゃんと間違えた問題は間違い直しをしている
□鉛筆を正しく持つことができる
□四則計算は「＝」をそろえて、途中の式を書いている
□九九が正確に、かつ速く言える（小２冬以降）
□小数のかけ算、わり算で、小数点の移動を書いている（小５冬以降）
□自分の名前、友達の名前、住所などをローマ字で書ける（小４冬以降）
□８０−３０÷５のような問題を児童（小４冬以降）の９割以上が解ける

８割以上あてはまる・・・普通の教師です
６割以上８割未満・・・・まだまだ未熟な狂死です
６割未満・・・・・・・・・・・とっと子どもを塾に通わせましょう♪
さあやってみよう！

513 ：実習生さん：2010/09/27(月) 22:15:22 ID:uGZs9tdd.net

>>509
禿同。ホントにお笑いだ。今の子どもたちには正しい日本語を教えることが必要！

結局は中学への単なる橋渡し。
走り始めの頃は小学校英語は別物だなんて論議もあったけど…
実際中学英語の授業とは違うようだけどね。

514 ：実習生さん：2010/09/28(火) 00:07:58 ID:M0jf0NBI.net

>>505
個人的には塾を敵対視する必要ないと思うけど、
嘘を吹き込む塾もあるのは間違いないからな。

515 ：実習生さん：2010/09/28(火) 13:04:12 ID:sIuSnj1b.net

>>513
正しい日本語なんて、いまの段階でもぜんぜん話せてないし。
もう、英語教育やったほうがいいと思う。
英語も日本語もないまぜで覚えたほうがいい。
区分けしないで覚えられるうちが、イチバン覚えやすい時期だ。

516 ：実習生さん：2010/10/08(金) 19:30:23 ID:0kLUuk1S.net

区分けできないと話すときに困るだろ…

517 ：名無しさん＠３周年：2010/10/09(土) 07:42:37 ID:GVx8s1ib.net

５１３、いいこと言いますね。　　序でに「発音」は、低学年の時がいいようですね。特に「L」「R」「Tｈ」ですね。

518 ：実習生さん：2010/10/20(水) 16:33:44 ID:senXo8OR.net

逮捕の先生、同じ学校に復職…動揺広がる
読売新聞 10月16日(土)13時38分配信

　傷害事件で逮捕され停職処分を受けた横浜市立中学校の４０歳代の男性教諭が今月、事件前と同じ学校に復職していたことがわかった。
　市教委は、学校間の人事異動は原則４月１日で、停職処分明けに他校に異動させることは「前例がない」としているが、同校の生徒や保護者らからは疑問視する声も出ている。
　「病気で休職中だった先生が復職します」
　同校は今月４日、保護者あてに男性教諭が復職したことを知らせる文書を配った。事件については触れていなかった。
　教諭は、１年生のクラスの副担任だったが、昨年７月から病気のため休職していた。
同９月２８日、同市旭区の国道１６号を乗用車で走行中、別の乗用車の男性会社員とトラブルになり、頭突きをして軽傷を負わせたとして、旭署に傷害容疑で現行犯逮捕された。
　起訴猶予処分となったが、市教委は同１１月、停職２か月の懲戒処分とした。
　教諭は停職期間を終えた後も休職を続け、今月３日付で２年生のクラスの副担任として復職した。
事件は報道されており、保護者からは同校に復職を心配する問い合わせが寄せられた。だが、男性校長は「（教諭は）社会的責任を果たし、時間もたっている。
事件に触れなかったのは、生徒の動揺も考慮した」としている。
　同校の生徒によると、教諭は「授業が面白い」「普段は優しい」といった評判もあるが、復帰をいやがっている生徒もいるという。
　ある保護者は「別の学校に復職させるべきで、動揺している」としている。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101016-00000315-yom-soci

そこまでして教師に居座りたいんだね

519 ：実習生さん：2010/10/20(水) 19:34:42 ID:TlgTQzxE.net

正しい日本語って家庭で学ぶべきものに含まれるんじゃない？

学校だけじゃなく保護者が注意すれば出来ること増えると思わない？

520 ：実習生さん：2010/10/20(水) 19:40:44 ID:U4HQBqUv.net

>>519
家庭での学習も当然あるし
それが基盤となるのだが
社会体制として日本語を維持するために
学校教育で体系的に教えている。

もう少し基本的な本を読んでから
ものを言ってはどうか？

521 ：実習生さん：2010/11/02(火) 01:45:10 ID:cqizJgLn.net

英語を社内公用語化する会社は今後も増えそうな予感。
結局、しゃべれないと後悔する世の中になりそう。
英語できて当然の世の中になればいい。

522 ：実習生さん：2010/11/05(金) 18:27:07 ID:w7Euul0F.net

【海外】英教育省、教材にシャーロック･ホームズの使用禁止

　英語の授業でシャーロックホームズを読んだという読者も多いだろうが、
日本の文部科学省に相当する英教育省は4日、シャーロック･ホームズについて
「今後は教材として使用しないように」と国内の各学校に通達したと発表した。
シャーロック･ホームズは愛煙家としても知られ、作中にはしばしば
ホームズが喫煙しながら推理を巡らせる場面が出てくるが、これに対し反喫煙団体から
「喫煙を肯定的に、格好良く描いており、判断力が未成熟な子ども達に
　『タバコはカッコイイ』との誤った認識を広めるおそれがあり、教材として相応しくない」
との意見が出されていた。教育省内部の有識者会議では
「国を代表する文学であるホームズを禁止するのはおかしい」等の意見も出されたが、
保健省などからの要望もあり、禁止に踏み切った。
発表に対し、英国ミステリー文学愛好者協会会長のウェイン・テリー氏は
「行き過ぎた嫌煙運動だ。タバコという基準だけで過去の名作を否定するのはおかしい」
とコメントしている。

http://toki.2ch.net/test/read.cgi/wine/1107235106/l50

523 ：実習生さん：2010/11/19(金) 19:19:33 ID:mhjd2++4.net

結局、グローバル化していくのだから、
英語は必須になってくる。
勉強すれば誰でも見に付くんだから、勉強すればいい。
勉強して損はないさ。

524 ：実習生さん：2010/11/26(金) 08:13:32 ID:4iEcwVG4.net

小学校の英語活動では
快活で、好奇心旺盛で、ちょっとお調子者な生徒が
物おじせずに、積極的に発言したりして、
英語授業のスーパースターになる。
しかし、中学へ行けば
なんだかんだ言っても
理解力や学習能力が高い
頭のいい子が、英語でもいい成績をとっていく。
この傾向は、英語教育法をどんだけいじくっても
絶対に変わらないさ。
「勉強すればだれでも身に付く」というが
それはどうかな？
どんだけ語学スクールに通ったり、留学したりしても
まともな英文一つ書けない奴はいくらでもいるぞ。
ただ、実際の場面での会話などは
場数を踏めば、なんとか身に付く。
そっちを目指すんなら、課外活動や地域活動で
英語に触れさせる機会を増やせばそれでいい話。

525 ：実習生さん：2010/11/27(土) 11:39:17 ID:cpQucxrb.net

京都府警八幡署は２２日、児童買春・ポルノ禁止法違反の疑いで、京都府八幡市、
元学習塾校長京都府警八幡署は２２日、児童買春・ポルノ禁止法違反の疑いで、京都府八幡市、
元学習塾校長間宮彰英被告（３６＝府迷惑行為防止条例違反罪で起訴）を再逮捕した。

　同署によると、間宮容疑者は６月まで大阪府守口市内の学習塾で校長をしており、
約１０年前から女子中学生や女子高生約３００人に現金を渡してわいせつな行為をしていたと供述。
押収したパソコンに数百人分の写真が記録されていた。

　再逮捕容疑は、３月２８日、京都市伏見区内の駐車場に止めた車内で、
携帯電話のツーショットダイヤルで知り合った京都市北区の女子高生（１６）ら
２人にそれぞれ現金５０００円を渡し、わいせつな行為をするなどした疑い。


被告（３６＝府迷惑行為防止条例違反罪で起訴）を再逮捕した。

　同署によると、間宮容疑者は６月まで大阪府守口市内の学習塾で校長をしており、
約１０年前から女子中学生や女子高生約３００人に現金を渡してわいせつな行為をしていたと供述。
押収したパソコンに数百人分の写真が記録されていた。

　再逮捕容疑は、３月２８日、京都市伏見区内の駐車場に止めた車内で、
携帯電話のツーショットダイヤルで知り合った京都市北区の女子高生（１６）ら
２人にそれぞれ現金５０００円を渡し、わいせつな行為をするなどした疑い。


↑
これはどこの学習塾ですか？
300人だってさ！！

526 ：実習生さん：2010/11/28(日) 10:30:48 ID:t6q5ShUY.net

英語不要論みたいなことをいう人がけっこういるけど、
本当に英語はなせる人がいなかったら、ものすごく困るよね。

527 ：実習生さん：2010/11/28(日) 13:00:38 ID:d72Js7dN.net

>>526
ホントか？

英語不要論をフリーハンドで言う人は
今のところほとんどいないんだが……

まして、このスレでは「小学生の英語の授業」を
問うているわけだから、全くお門違いの
レスだってことは自覚できてる？

528 ：実習生さん：2010/11/30(火) 17:30:38 ID:CKVkoglS.net

研修会：「小学校で英語」　教諭３５０人が意見交換　／山口
毎日新聞 11月30日(火)16時8分配信

　学習指導要領の改定により、来年度から小学校で英語による授業が始まるのを前に、
県内の小中学校教諭約３５０人を集めた研修会（県教委など主催）が、山口市秋穂二島の県セミナーパークであった。
　昨年度、実践研究校に指定された長門市立向陽小の教諭が事例発表。言葉が通じなくても、
表情やジェスチャーを交えて伝えようとする力を身につけさせることを心がけたといい、写真を見せて「これはなに？」と問いかけるなどの手法を報告した。
　数人ずつのグループに分かれた意見交換では、
「小学校では学習より慣れることが主眼とされているが、中学で落差に戸惑う恐れもあり、アルファベットぐらいは教えた方がいいのでは」などの意見が出ていた。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101130-00000222-mailo-l35

知能が低い教師には教えるの無理だろうなｗ

529 ：実習生さん：2010/11/30(火) 18:36:14 ID:CKVkoglS.net

【ネ兄】教師嘘つき決定！【ネ兄】
勤続15 年の教員給与の対一人当たりGDP 比(2004 年)

　　　　　　　　　初等　前期中等　後期中等
アメリカ 　　　　1.00 1.01 1.01
イギリス　　　　1.36 1.36 1.36
韓国　　　 　　　2.37 2.36 2.36
シンガポール 　m m m
スウェーデン 　0.95 0.98 1.02
ドイツ 　　　　　1.63 1.67 1.80
フィンランド 　　1.09 1.29 1.46
フランス 　　　　1.07 1.16 1.17
日本 　　　　　　1.55 1.55 1.55

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

実は日本の教師の給料はGDP比でみたら韓国、ドイツに次いで高かった！あのフィンランドよりも高い！

530 ：実習生さん：2010/11/30(火) 23:59:51 ID:51G60elk.net

>>529
はいはい。
インチキはやめようね。

コピペ荒らしをするだけでも迷惑なのにね。

捏造、ウソつき何でもありの君は
やっぱり異常だよ。


今回は、何十ヶ所を荒らしているの？

531 ：実習生さん：2010/12/01(水) 13:32:20 ID:L/TN7+z2.net

>>528
そういう「英語に慣れる」活動が
将来的に役立つと思っている人が
多数なんだろうか？
信じられない
言えるのは、
そういうことを「信じる」人というのは
たいして英語ができない人だよね。
自分が英語ができない理由を
「小さいうちから慣れていなかったから」
ということにしたいという。
そういう「怨念」めいたもので
英語教育が弄られているよね。
鳥飼氏も指摘するとおり。

532 ：実習生さん：2010/12/01(水) 16:12:20 ID:8GgX2mMi.net

>>531
学校教師ごときが英語できるわけないじゃん

533 ：実習生さん：2010/12/01(水) 18:52:31 ID:uXkm1GG8.net

>>532
＞そういうことを「信じる」人というのは
＞たいして英語ができない人だよね。

＝学校教師

534 ：実習生さん：2010/12/01(水) 18:54:45 ID:uXkm1GG8.net

＞「小学校では学習より慣れることが主眼とされているが、中学で落差に戸惑う恐れもあり、アルファベットぐらいは教えた方がいいのでは」などの意見が出ていた。

こんなことが“意見”として出てくるくらい現場って馬鹿の集まりなんだなｗ

535 ：実習生さん：2010/12/01(水) 19:12:53 ID:9hSfYDko.net

>>534
なぜ、そう言う「意見」がでるのか
その事情を全く知らないほど
君は無知で、世間知らずだと
自白しているわけだが……

536 ：実習生さん：2010/12/01(水) 23:43:31 ID:GMatWtio.net

はい
教え子がアルファベットが書けるようになろうがなろまいが給料は一緒だからです

537 ：実習生さん：2010/12/01(水) 23:47:23 ID:9hSfYDko.net

>>536
はいはい。
荒らし君は、出てくる資格がないんだよ。

ＩＤまで、変えて
必死だね。

で、また荒らし回るの？

538 ：実習生さん：2010/12/01(水) 23:52:45 ID:GMatWtio.net

プロ野球選手のなかには野球がうまい人もいる

ってくらいマヌケな発言だなｗ

539 ：実習生さん：2010/12/02(木) 00:05:40 ID:npkgYwQq.net

>>538
荒らし君は
何を書いても

荒らし君扱いだよ。

540 ：実習生さん：2010/12/02(木) 08:06:46 ID:/u0EoPEQ.net

塾で高校生に教えている。
確かに、小さい頃からやっていた生徒は「やたらと発音がいい」
「ｒ」「ｌ」「th」など、「発音信者」が強調したがるような音も
非常にクリアにこなす。
しかし、発音はそれなりにいいけど、高校レベルの英語に全くついていけない
生徒もゴマンといる。
高校レベルについていけない→文章の構造はわからない　から
変なところで区切って読むし、語彙力も乏しいから、正しい発音もできない。
結局、個々の「音」だけ奇麗に発音しても仕方がないことなのだけどネ。
小学英語は、日本語と英語の文法の違いなどを
小学生にも分かるように、図示したりしながら
わかりやすく、興味をかきたてるような教授法でも開発されない限り
やっても無駄だと思う。

541 ：実習生さん：2010/12/02(木) 18:38:33 ID:vynp0Qf1.net

>>540
だから小学校教師みたいな低知能なやつらに期待する方が無理ｗ

小学生は応用計算苦手　「５０＋１５０×２＝」…３６％が４００と誤答　群馬
産経新聞 11月24日(水)7時56分配信

　今年度行われた「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）の結果、県内の小学６年生は「＋−×÷」の四則が複数入り交じった応用計算が苦手であることが、県教育委員会の分析で分かった。
また、生活に関するアンケートで「家の人と学校の出来事について話をしている」と回答した小学生ほど、テストの正答率が高いことも分かった。県教委は近く、分析結果を県内の全小中学校に配布して、今後の指導に活用する。
　県教委によると、今回の学力テストでは、中学３年生が国語、数学で全国平均を上回っていたものの、小学６年生は国語と算数の応用問題で全国平均をやや下回る結果が出た。
　特に、「５０＋１５０×２＝」（小学４年生レベル）の小学６年生の正答率は５９・１％で、全国平均の６５・９％を６・８ポイント下回った。
正解の「３５０」を導くためには乗法部分の「１５０×２」を先に計算する必要があるが、「５０＋１５０」を先に計算して「４００」と誤答した児童は全体の３６・１％。全国平均の２９・６％よりも６・５ポイント高かった。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101124-00000014-san-l10

教師って
「中学生は反復学習を習慣にしている生徒ほど学力が定着している」のはこんな調査見ないでも明らかなことなのに、
「５０円のアメ１つと１５０円のチョコレート２つを買うときの代金を例にあげ、計算の順序に決まりがあることを実感できるような指導をすることが重要だ」
っていう効果の全くない指導に固執するぐらい馬鹿だからｗ

542 ：実習生さん：2010/12/02(木) 19:07:19 ID:N1ygsS/j.net

>>540
実際にネイティブと話していて問題なのは、
「ｒ」「ｌ」「th」とかじゃなく、
「er」や「ar」の違いなんだよね。

まあ、いずれにしても
英語が話せない小中学校教師にはわからんことだろうなｗ

543 ：実習生さん：2010/12/02(木) 19:55:22 ID:npkgYwQq.net

なんだか、ＩＤまでかえって、
やっていることは荒らしってのは
哀しいほどの、無能さだよな。

「ネイティブと」はいいが
その前に、社会に出ることから始めなさい。


それと、現在の小学生英語が
どのように教師達に規定されているのか
と言うことも知らないってことが
よ〜く、わかるよ。

相変わらず、ダメなんだな。