モンスターペアレント＝犯罪者

1 ：実習生さん：2009/08/28(金) 03:39:24 ID:P0R4fM4f.net

反論は認めない。

121 ：実習生さん：2010/08/22(日) 21:23:25 ID:jWC6JxVz.net

120の続き
>特定の職業をあからさまに差別的に見る学生もいれば、そうでない人もいるのではないですか？どの職業にもいろいろな人がいて当たり前で
>しょう。

あなたと私では「差別的に見る」の定義を違う解釈で捉えてるわけと思うんですねー。
人間は社会性の生き物です。
社会の中で状況に応じて、嘘をつく生き物なのです。(良くも悪くも）
あなたの言う「差別的に見る」は、"差別的な態度を表面に行動や態度で出すこと"を指してるんだと思います。
あなたの定義でいう「差別的に見る」では、僕は「差別的に見る」人間ではありません。
社会の中で身を置いてるとそういう態度、行動を出さないことが自分にとってメリットがあると判断してるからです。
ただこういう匿名サイト等では例外です。
自分の本当の気持ちを書いても、自分にとってデメリットが無いからです。
しかし僕が文脈で言ってる「差別的に見る」というのは、"人間の頭の内部での順位付けの作業"を指してます。
僕の定義の「差別的に見る」では僕は「差別的に見る」人間なんです。
そして世の中のほぼ全ての人が「差別的に見る」人間なんです。(脳に障害のある一部知的障害者は除きます。）
ただ相対的に差別意識が高い人間という意識はありません。
なぜなら脳内イマジネーションで虚像をつくり、評価基準の補正をするという行動を意識的に抑える傾向のある人間だからです。

122 ：実習生さん：2010/08/22(日) 21:24:46 ID:jWC6JxVz.net

121の続き
>教師や塗装工のどういうところを見て「底辺」たど判断したんですか？

僕の尊敬する人間についてのざっくりとした評価を述べておきます。
当然人は感情という数値化されにくい概念を持つ生き物であり、脳という
コンピューターよりもはるかに高度な情報処理システムを持つ生き物ですから
ざっくりとした僕の他人を評価する基準であることは前提として捉えといて下さい。
WARM HEART COOL HEAD の人間をまず尊敬しますねー。これで2/3ぐらいでしょうか？
それと自分が出来ないことを出来る人間を尊敬しますねー。これで1/3ぐらいでしょうか？

が答えです。
雑談をした内容、外見、行動こういったものを総合的に、上記のような特徴の人を尊敬
する傾向のある僕という人間が評価した結果、"教師や塗装工を尊敬できない"とみなし
ているのでしょう。
そして意識的には深く関わった人間、浅く関わった人間それぞれ一人の人間と捉えてますが
所詮人間は感情の生き物です。
深く関わった人の影響がいくらかは重い影響を与えてるであろうことは補足しときます。

とまー長々と書いちゃってますが、自分を差別的じゃないと認めろーとか言ってたり
あなたの考えが正しくないと言ってるわけでは無いんでー。
僕には他人の思想・思考を変えさせるような義務も権利もありませんしねー。

123 ：実習生さん：2010/08/22(日) 23:56:06 ID:0RZuIsJ3.net

長文、お疲れ様でした。そして、読んだ私も疲れました。
第一印象は「頑張ってくれたんだな〜」ということです。
でも、私からすれば、とってもまどろっこしい表現や言い回しで、
無理して自分を理知的に見せようとしている印象があります。
本当に理知的な文章というのは、簡潔でコンパクトにまとめてあり、誤読されないような配慮があり、これだ、という主張がはっきりしている文だと思いますよ。

私も同じく思想や思考を変えさせるつもりはありませんよ。
ただ、>>105が、私のあなたに対する全てです。
医大生なら、公立学校と病院や医者がどんなふうに連携を取ってるかくらいわかりますよね。
時には、一人の人間を相互に協力してみていく場合もあります。
どちらが底辺でどちらが頂点で、なんて言ってられないのですよ。
実際の現場では、そんな概念をもってる人が、良い仕事なんて出来ないと思います。
あなたは、まだまだいろんな経験を積み、もっと沢山の人と知り合って社会勉強をする必要があると思います。

全くのスレ違いの内容で申し訳ありませんでした。私はこれで撤退します。

124 ：実習生さん：2010/08/23(月) 11:03:24 ID:BCjtB4kb.net

>>115
そんなレスが精いっぱいですか。

125 ：実習生さん：2010/08/23(月) 12:06:55 ID:AYTWrUc9.net

(;´Д`)

126 ：実習生さん：2010/08/23(月) 13:19:59 ID:/Vh0a/Lr.net

【超絶基地外１２歳荒らしのウンカス】・足りないだろうけど

ｼﾞｴﾝ ◆2.14..sI1E
いざこざ ◆Iza..hlnPI
いざ・・ ◆Iza..hlnPI
FuLL！ ◆FuLL/FW.EQ
1206 ◆1206ePaU1M
ふぁー ◆fah/7D.Rkk
ふぁー　返し ◆fah/7D.Rkk
６分のろーぷら ◆LowPrice/6
労ぷら椅子 ◆LowPrice/6
【livevenus:20】 ◆LowPrice/6
6分のろーぷら ◆MAyUzEEE/E
6分のろーぷら ◆MYU/e0Imzi1E
6分のろーぷら ◆/UeVRo.Tv.
リック◆Lick/SPaQs
連投すみません ◆Lick/SPaQs
うずまき ◆vzqJXqubSg
リック ◆vzqJXqubSg

【リモホ】

p6073-ipbffx01marunouchi.tokyo.ocn.ne.jp
z232163.dynamic.ppp.asahi-net.or.jp
w62.jp-t.ne.jp
cw43.razil.jp

http://yy57.60.kg/sironakeijiban/アンチスレ

127 ：実習生さん：2010/08/23(月) 21:53:27 ID:K1N0wU4u.net

>>123
どーもーさよーならー
スレ違いの流れにさせた一端は僕にもありますので
このあたりで流れを変えまーす。

128 ：実習生さん：2010/08/23(月) 21:55:58 ID:K1N0wU4u.net

俺公立の小・中・高校の教師は今のベテラン教師のように総じて屑の方がいいと思うんだよねー。
バブル期世代より上ぐらいの教員って民間に就職できないような屑がやむを得ず就く職業というイメージ。
バブル崩壊以後の世代は公務員の安定感が魅力で、若干優秀気味な人が就職する職業というイメージ。
でも学生時代の教育で一番重要なのは大人社会への適応をスムーズにできることと考える。
20歳超えれば悪法もまた法であり、矛盾があれども法に従わなければ処罰される。
裏を返すと法に従う条件の下での自由や楽しみを見出す工夫を覚えていくのが大事と思う。
その時に教師って馬鹿で無能で人間的偏りのある人間の方がいいと思う。
そういう人間にあえて権限を与えると。
そうすれば、嫌でもその人間に従わなければならないところから、現実社会の理不尽さを受け入れる
訓練になると思う。
つまり教師が大人社会の法律の役割になればいいと思う。
品行方正で有能な教員じゃ不備のある現実社会の法律の代替物にならないと考える。
つまり親は、
「たとえ教師なんて馬鹿だと思っても、建前上は従わないとダメなんだよ。
　それが学校の中での生徒のルールなんだよ。」
って教えた方がいいと思うんだよねー。
そのかわり体罰やセクハラ等をされた時だけは
「先生は学校内での先生としてのルールを守ってないからお父さんお母さんに言うんだよ。」
って念のために補足しといたらいいと思う。
そしてそれ以上の教育を学校に期待しない。
後の補足で教育した方がいいと思うことは親の裁量と責任で自分で付け加えると。
俺子供いない立場だけど将来子供を持つことがあったらそういう教育方針にしたいなー。

129 ：実習生さん：2010/08/25(水) 07:05:52 ID:LuwkVp26.net

>>128
なんでそんなに教師の仕事に執着してるんだ？
さてはおまえ、教師になり損ねたプータローだろｗ
そもそも子無しの医学生がこんなところに、しつこく居座るのが変なんだよ！

130 ：あぼーん：あぼーん.net

あぼーん