時は、大学院と免許主義

1 ：実習生さん：2009/09/19(土) 04:43:38 ID:0mWH/hXi.net

いよいよ、教育改革。修士や免許重視がいわれる中、ご意見をどうぞ。

241 ：実習生さん：2015/05/11(月) 12:43:52.94 ID:7gan6wok.net

教員免許を国家資格に

242 ：実習生さん：2015/05/12(火) 19:35:10.41 ID:Qa0FdEPI.net

獣医師：6年制（実質修士）
薬剤師：6年制（実質修士）
弁護士：法科大学院卒
裁判官：法科大学院卒
検察官：法科大学院卒
学者：博士が当然
教師：大学院修了を義務付けか？（既に高校では管理職に修士が必須）
医師：6年制（実質修士）
歯科医師：6年制（実質修士）

243 ：実習生さん：2015/05/21(木) 00:37:35.90 ID:pRpqNbhe.net

医師国家試験と教師国家試験

244 ：実習生さん：2015/05/22(金) 00:13:31.88 ID:ogxAk3l7.net

昔は学士号は一部の大学。
本音を言えば、大学院に理系で行くのは研究・開発希望だから。
さて、ここで問題です。
殆どの大学に大学院があります。
みなさん希望の職種につけると思いますか？
結論として出来が悪いになる人もいます。

245 ：実習生さん：2015/05/22(金) 14:51:23.45 ID:T7BIe6bB.net

自分より優れた学歴のものを妬むのが

246 ：実習生さん：2015/06/01(月) 17:47:08.07 ID:KwZrfcTs.net

教育学部におけるダメ大学教員の見分け方
�@ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。
�A博士号無し，あっても博士（学校教育学）・・・笑。（それすら無いヤツは，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
�B学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
�C学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
�D業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
�E著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
�F筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
�G附属小・中・高の元教員。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，殴られてみろよ）
�H学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
�I全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
�J国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
�K教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
�L教職大学院教員。（大半はジジイ。学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

247 ：実習生さん：2015/06/02(火) 01:24:14.78 ID:37h35A49.net

第一線で子供と触れ合いたいんなら管理職に行く必要もなさそうだけどなぁ
…給料面に関してはノータッチとして

248 ：実習生さん：2015/06/05(金) 21:38:06.83 ID:tuHVfGzw.net

医師免許国家試験と教師免許国家試験との点では一致している。

249 ：実習生さん：2015/06/10(水) 21:03:55.28 ID:oM4YkUqK.net

国際機関などで仕事をするには、Ph.D.（博士）を持っていたほうがいいんですよね

250 ：実習生さん：2015/06/19(金) 13:12:14.15 ID:CnME74hX.net

72.5　91％　東京理�V
70.0　90％　京都医　　東京医科歯科医
70.0　88％　千葉医
67.5　89％　名古屋医　大阪医 　神戸医
67.5　88％　横浜市立医　新潟医　京都府立医大阪市立医　岡山医　九州医
67.5　87％　東北医　筑波医　名古屋市立医　三重医
67.5　86％　岐阜医　広島医　山口医　長崎医
67.5　85％　熊本医
67.5　84％　弘前医　富山医