国立大学教育学部（教員養成）不要論２

1 ：実習生さん：2009/09/22(火) 00:14:44 ID:zBJXsfyp.net

国立大学も民営化されました。
１．学生の教育（特に教育実習等）は附属学校に丸投げ
２．研究発表もほとんど附属学校等に丸投げ
３．教授は論文を数年に１回くらい申し訳程度に書けばいい方
４．教員免許更新講座は、まったくやる気なし。
　　受講者に１日中ビデオ見せておくテータラク
こんな、国立大学教育学部は、運営費交付金カットで
早めにあぽーんした方がいいと思いませんか？

前スレ↓
ttp://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1174479148/

471 ：実習生さん：2010/02/18(木) 23:44:08 ID:1iwf14Pc.net

>>442,>>449,>>459
内部告発、よろ。

472 ：実習生さん：2010/02/19(金) 00:58:40 ID:P4HFpH9c.net

教育学部がアホすぎるせいで現状の学校教育は
教育と学校教育の区別がわかられていない。

教育学は教育という行為についての一般的な知識をやることで
学校教育は社会のために必要な具体的な内容を教えるところだ。
だから学校でやることは社会のために必要なことを教えてるか？という目的でやるはずなのだが
どうも現状の学校教育は、知識を学ぶことの大切さという具体的な目的じゃない単純な教養を学ぶことだと誤認されている。

学校は知識を学ぶという崇高な行為をやるところではなく、もっと人間社会の内容として具体的に必要なことをやるところだ。
国語をやるのも言葉を学ぶことを尊しとしてるのじゃなく生きてく上で言葉を語ることができるようになるためだ。
だから、学校生徒がアホみたいな脳ミソとしゃべり方するのを、国語という教養的な知識を身につけられなかった奴としてほうっておくのじゃなく
ほんとうは学校教育はそういう話し方する奴をちゃんと物事を語れるようにさせることが目的なのだ。

だから現状の学校は単純な教養を得るところのような誤認をされてるからこういう風に具体的に社会のために必要なことをやることという目的がなく
目的のために何かをやるということじゃない無意味なことをやっている。

473 ：実習生さん：2010/02/19(金) 01:10:12 ID:P4HFpH9c.net

日本人が政治や社会の知識がまったくないという現状になってるのを
学校で教養的な知識を学ぶことを尊しとして眺めてるのなんてほんとは学校教育じゃないのだ。
社会という科目をやってるのは社会についてわかるようにさせるためにやってるので、
その正否は日本人が社会の内容がわかってる状態になってるかどうかという現状でこそはかられるので
その目的の現状がフィードバックされてちゃんと目的が果たせてるかどうかを考えないでただ知識を教え続ける教育なんかほんとは学校教育じゃないのだ。

474 ：実習生さん：2010/02/19(金) 01:32:17 ID:Z9EpfTrR.net

教育は「やる」ものなんだ

475 ：実習生さん：2010/02/19(金) 02:03:57 ID:0djet1nZ.net

「教員養成」か何か知らないけど、某教育系の博士論文を
ＨＰでうｐしているのを見たことがある。
内容は数学だったけど、何だコリャ。
そこら辺の教科書をまとめただけの内容じゃないか。
オリジナルな成果は全く無し。「教育」ならこれでいいのかな？

オレはこんな程度のモノ書いてもＤは貰えない。
同じ数学でも教育学の博士って楽でいいなあ・・・

476 ：実習生さん：2010/02/19(金) 02:42:31 ID:KxRcbRC/.net

>>475
数学は博士もらうの大変そう…。

477 ：実習生さん：2010/02/19(金) 17:21:42 ID:IFqwRQiD.net

学部は卒論ないんだけどな＠旧帝

478 ：実習生さん：2010/02/24(水) 06:03:10 ID:w5w/eSCE.net

>>475
数学だけの話じゃない。博士論文だけの話じゃない。
指導教員のレベルが低いんだよ。学生だって研究している人を見ないと育たないだろ。

479 ：実習生さん：2010/02/24(水) 09:18:30 ID:9ozAeW6o.net

教員のレベルが低いんじゃなくて、
おまえの大学のレベルが低いだけ。

480 ：実習生さん：2010/02/24(水) 18:39:16 ID:zb/iIjAh.net

>>479
お前素人だろ
東大だってクソ教員ばっかだぞ
マスコミは肩書きでちやほやしているだけ