学級壊れました

1 ：実習生さん：2009/09/29(火) 22:39:53 ID:/3m3ls2X.net

何をやってもうまく行きません。
学級壊れました。

2 ：実習生さん：2009/09/29(火) 22:44:31 ID:ObLb97Hh.net

>>1
担任のせい。

3 ：実習生さん：2009/09/29(火) 22:46:56 ID:iYg0lxb5.net

学級担任制なんてやめちまえばいい

4 ：実習生さん：2009/09/29(火) 22:47:27 ID:D11E/1j4.net

藻前まで壊れるなよと励ましておく。

漏れは高だが初任・初担任のクラスがヤバイ。本人の適性がどうこうというより
多動がクラスの１割居れば浸食されるなってのがよく分かる。

5 ：実習生さん：2009/09/30(水) 21:33:05 ID:CqdYkPLz.net

１学期も既に兆候はありました。
この学校に初めて赴任してか違和感はありました。
が、非常勤の先生の様子を見ながら、この人よりはうまくやっている、と思っていました。

着衣水泳の日、それ用の服を持ってこさせるのを忘れていました。
学年主任に伝えると
「お便りでも伝えていたのだから、構いません」という反応だった。
子どもは「取りに帰らせてくれ」と言いました。
でも、拒否しました。ここでなめられてはいけないと思いました。

夏休みに入っての個人懇談。その母は怒って帰りました。

別の子の母は通知表のことで連絡をしてきました。
その子の通知表はマジックで塗りつぶされ、シューズの跡がついていました。
通知表に三角がついていたから本人がやりました。
今までそんな通知表はもらったことが無いと言われました。
でも、それは私が教えていた教科ではなかったので
そのままつけただけだったのですが・・・。
私は通知表を作り直しました。

そんな中で、９月半ばになって、ある子どもの父から朝、電話がありました。
またかけます、と伝えて。

6 ：実習生さん：2009/09/30(水) 22:25:04 ID:eyoJDtvG.net

どこも苦労してるんだな…

7 ：実習生さん：2009/09/30(水) 22:36:46 ID:aBPFuUDg.net

>>5を読んで崩壊しそうな先生だなと感じるのは気のせい？w

8 ：実習生さん：2009/09/30(水) 23:59:40 ID:ljfQ6f95.net

>>5

〜ました。
〜ました。
〜ました。


ばっかりｼﾞｬﾝ。
こんなｲﾐﾌな文章書くから学級が壊れるんじゃねーの？

そもそもさぁ、学級崩壊の原因って担任の力が足りねーからなんだよｗｗｗ

9 ：実習生さん：2009/10/01(木) 00:52:40 ID:jfGI6QW2.net

>>8
その「担任の力」っていうのはどんな力なの？？
横レスすまぬが、気になった。

10 ：実習生さん：2009/10/01(木) 21:10:14 ID:/wA5wRNn.net

俺も横から済まぬ。
>>9
少なくとも、最低限「普通の大人」であることが、必要な能力なのでは？
正直、「ちょっと変な人」が当たっちゃう事ってあるじゃん。
その場合はまず間違いなく崩壊する。

>>8の書き込みはもちろん煽りだろうけど、学級崩壊の原因の一つが
担任の力量不足にあることは間違いない。
もちろん、教師や学校の力量に関係なく、学級崩壊を起こす場合があることは否定しないよ

11 ：実習生さん：2009/10/01(木) 22:19:57 ID:EXDlC8if.net

教務主任から
担任がきちんと対応してくれていないことが不満なのだと言われました。
学級のみんなに対して「○○してはだめだ」ときちんと言ってほしい。
何か問題が起きたときに
犯人が見つからなくても、このように対応しました、と保護者に連絡してほしい。
担任の対応の遅れに対して保護者が不満があるのだと。

保護者からはこの件に対する担任の認識が聞きたい、
どのようのにしてきたのか考え方が聞きたいといわれました。
そして学校としての対応の仕方も聞きたいと言われました。

その後の校内での話し合いでは
来週の学級での話し合いでどのようなことを話し合うべきかが検討されました。
子どもの気持ちにどのように寄り添うか、
担任としてどのように支えるか。
そしてＡ君に対してクラス内の他の児童から暴力を振るわれていることを
そのとき初めて知りました。
その先生からはもう何ヶ月もそうした事実を知らされていなかった。
教務主任からは、おじいちゃんやおばあさん役になって甘やかせばいいとか
カリスマになって俺について来いと個性を出せばよいとか、甘えん坊にはスキンシップだとか
アドバイスをもらいました。
学校としての具体的な対応としては、書くことによって気持ちを吐き出させようとか
共通理解をしようということが言われ、
教務主任が授業に入ることになりました。

12 ：実習生さん：2009/10/01(木) 22:55:03 ID:aSu36HHF.net

あなたが、教員何年目で、何校目で、担任したのが何クラス目で、これまでの学級経営がどうだったのかが判らないと、何とも言えないよ。

文面だけでは、やや融通の無い感じや、右往左往してる様子しか伺えないけど…

13 ：実習生さん：2009/10/01(木) 23:01:32 ID:AGRFcmqp.net

学生時代にいじめとか受けてた場合、なりやすいかも。

14 ：実習生さん：2009/10/02(金) 00:03:17 ID:ICgcW4ER.net

それっていじめる側になれと言ってるように聞こえる・・

15 ：実習生さん：2009/10/02(金) 20:42:15 ID:nNidIjSZ.net

ところで主さんの校種は？水泳とあるから小学校ですか？

16 ：実習生さん：2009/10/03(土) 06:46:55 ID:7vFNmoES.net

小学校はもう４つ目。
１７年も教員やってます。
新しい学校に変わるたびにうまく行かないんだよなあ。
そこの学校のシステムや子どもに慣れなくって
毎回学級崩壊に近いピンチになってた。
でも、今度は本当に崩壊。

ま、子ども時代からあんまり友達いなかったし。
人づきあいうまくないし。
だのに学校の先生になったのは
自分が学校で苦しめられたから。
きっと同じような立場の子がいるだろうから
そんな子の少しでも助けになればと。

前の学校だったら、崩壊に近い場面も経験したけど
逆にクラスの中で孤立していた子を何人も巻き込んで
充実した１年を送ることもできたんだけどな。
そんな自信がよくなかったのかな。
今の学校では、どうもそんな時代のうわさが教員間では流れてるらしい。
はみ出した子をうまくまとめてやっていく先生だと。
逆に保護者のネットワークでは反対。
前の学校でうまく行かなかった子どもの親とつながってる保護者がいて
良く思われていないらしい。

17 ：実習生さん：2009/10/03(土) 07:02:45 ID:LNEmPLFx.net

残念ながら最終段階ですな。

>教務主任が授業に入ることになりました。
これは最後の切り札。
これをやっちゃうと担任には、何もできない。あとは無事半年が終わるのを祈るだけ。

18 ：実習生さん：2009/10/03(土) 08:50:53 ID:Cb+KpCWt.net

>>17
>>5>と>11は同一人物だが>>16は別人だろ？
文体が違うし、経歴も違うような気がする。

19 ：実習生さん：2009/10/03(土) 11:21:43 ID:25WvfXzq.net

��同感。
全く別人じゃん。

20 ：実習生さん：2009/10/03(土) 11:47:39 ID:Ib7TgShd.net

学級崩壊は甘え

21 ：実習生さん：2009/10/03(土) 19:23:08 ID:7vFNmoES.net

最終段階なんですね。
しまったなあ。
学年団と教務で話し合って
主任からも言われたし、教務からも提案があったしで
断れる雰囲気じゃなかったもんなあ。
ここでも選択を誤ってる感じですね。

とりあえず、
子どもに色々書いてもらって考えていこうということにはなっているのですが。
こちらからは「気持ちよく卒業を迎えたい」とか
「より良いクラスにしていきたい」とか「不満を出して欲しい」
というメッセージを伝えてます。
気持ちを書いてもらって、たとえ個人攻撃が出たとしても広めない、
学級でそれをもとに話し合う、誰に気持ちを聞いて欲しいのか聞いて
色々な先生のところに聞きに行かせる、といった対策が話し合われました。
また日記も多めに宿題に出して、しっかりコメントを書いていこうと。
そして勉強も他のクラスに負けないようにがんばっていこうとか
１日１時間でもいいからきちんと話し合っていこうというメッセージも織り込んでいこうと
いうことになりました。
で、報告をしっかり家庭に返しながら、対策を２,３週間ごとに新たに考えていこうと。

「甘え」は担任の甘えなのかなあ、それとも子どもの「甘え」なのかなあ。

22 ：実習生さん：2009/10/03(土) 23:55:19 ID:xnSQ+Kns.net

良い先生じゃないかぁ〜。
暴力に気付かなかったのは失格だけど
孤立している子に気遣える先生ってあまりいない。
うちの子の担任なんて、悪い子（根っからの悪じゃない）を
集中攻撃してるから、こども達が担任嫌いで寄り付かない。
学校に来ない子もテキトー、授業もテキトー。

>21さん、失敗を活かしてこれからも教職生活を送って下さい。

23 ：実習生：2009/10/04(日) 22:04:55 ID:V/o5Vf76.net

今のがきどもは、先生が何もいえないことを盾にとり、何でもアリアリ状態
生徒が他の生徒を殴りつけても先生は口頭注意？
『教育委員会に言いつけるぞ』とアホ丸出しの台詞
だけどこういう生徒は学校が嫌いじゃないんですよ
学校がイヤなら学校になんて来ない
家庭に問題がある子は必ず学校で何かしらの信号を送っています
学校に問題があれば登校拒否します
生徒の問題をすべて学校側に責任があると言うバカ親どもはムシしましょう
問題のある生徒が必ずいます
それが軸になり、わざと教師を追い込むように支持します
だけどそいつらに悪気は一切ありません
教師の対応の仕方に興味があるだけで、ほとんどストレス発散
子供に気を遣うほど、ダメになります
子供を子供扱いしないことが、いいじゃないかなと思う
体育教師になりたかった者より

24 ：実習生さん：2009/10/05(月) 20:43:06 ID:XdaxdoSr.net

家庭に問題のある子の指導までは出来ない、と
言い切った校長＆担任がいる小学校が近隣にあるんだけど
落ち着いていて、モンペ一人もいないよ〜。
保護者が「あの問題児、担任も校長も何もしないんですけど！」って
教育委員会にチクったって、はっきり最初から
「指導出来ないけど、保護者とは連絡を取る様にしている」って
言えばいいんだよなぁ。
先生方って変に「保護者様は神様です」って深々挨拶する様に
指導されていない？
変に指導出来ない事に対してビクビクするから
学級崩壊するんだよ。ビクビクしたら、子どもなんて
一気にバカにし始めるよ。

25 ：超少数派：2009/10/17(土) 20:53:31 ID:niOp+tTk.net

>>17
＞残念ながら最終段階ですな。
まだ最終段階ではないと思います。
とことん崩壊したクラスは、教務主任が来ようが誰が来ようが授業が成立しません。
教員が二人いても難しい状態となります。16さんには、ここで踏ん張って欲しいです。

>>16
苦しいですね。
17年 教員をやっているってことは、40歳前後ですか。
私も40前で経験しました。今思い起こすと、
16さんの言う 「学級崩壊に近いピンチ」という状態だったようですが・・・
やはり転任した最初の年です。
若いならまだしも、中堅以上となった４０前後で学級崩壊とは
恥ずかしさのあまり、消えてしまいたくなる気にもなるでしょう。

しかし、16さんの対応は正しいです。
＞ここでも選択を誤ってる感じですね。（>>21）
いえ、正解です。
教務主任が授業の一部を担当することになったのは、最良の手段だったと思います。
職員会等で複数の教員と話し合い、「学校としての具体的な対応」 が決定された
ことも最良の対応です。

学級崩壊は確立の問題と考えてください。
若手であろうとベテランであろうと、どんな教員でも起こり得ることです。
16さんのクラスでたまたま起こった。
それだけのことです。
肝腎なのは、それからどうするかです。16さんの学校は、それができて
いると思われます。自分の年は度外視して、周囲にどんどん相談してください。

26 ：超少数派：2009/10/17(土) 21:23:54 ID:niOp+tTk.net

>>1
1さんのレスを読む限り、>>5の対応はやはり変です。
7さんや8さん、10さんの指摘も もっともです。
しかし、ここで 「あのときの対応が悪かった」 と言っても、もうどうしようも
ありません。
「ああしておけばよかった」 は肥やしにはなりますが即効性はありません。
今必要なのは、「これからどうすればよいか」 です。

私が以前、当時の校長に相談したときは 「最初にガツンとやるべきだ」
など、過去の対応のまずさのみ指摘され、これからどうすればよいかという
アドバイスは一片ももらえませんでした。
「では、これからどうすればよいのでしょう？」と再度聞いても
「だから最初にガツンとやるべきなんだ」と、オウムのような答えしか返って
きませんでした。

1さんの学校では有効なアドバイスを受けることができ、全校（学年？）
体制で対策が講じられているようです。
校内での1さんに対する評価も決して低くはないようです。
できることはまだまだありそうです。踏ん張りどころだとおもいます。
でも、くれぐれも体を大事にしてくださいね。

27 ：実習生さん：2009/10/19(月) 12:16:23 ID:xHst1f5r.net

学級崩壊！！第一章・原因　
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1022315918/

28 ：実習生さん：2009/10/30(金) 07:25:47 ID:bYA7n2da.net

【ドイツ】移民政策のせいで自国民がイジメられる学校【動画有り】

youtube.com/watch?v=y-pVuiMzvq4

29 ：実習生さん：2009/11/04(水) 16:33:38 ID:vnv5xHLS.net

困ったらアホ生徒の目の前でガソリンぶちまけて教室を火の海にしたれ
俺は生徒とケンカしてそれやりそうになったが学年主任に止められた

30 ：実習生さん：2009/11/04(水) 19:42:42 ID:2FE6yY0z.net

講師時代、ありとあらゆる学級で授業を担当し、たくさんの担任の学級経営を見てきたけど…。
崩壊するのに理由はない。やはり担任の『指導力不足』がほとんどだった。

31 ：実習生さん：2009/11/04(水) 19:46:28 ID:2FE6yY0z.net

気弱な感じの担任、授業がいまいち、授業はうまくても児童の心を掴めず心に寄り添うことができない…。管理職の顔色伺って、ますます対応に苦しむ→この頃には制御不可能…
力のある教師は前年度崩壊学級も見事に立て直してた。

32 ：超少数派：2009/11/04(水) 21:27:07 ID:xeqnb9la.net

>>30-31
その指摘ごもっとも。　大方はその通りなんでしょうね。
しかし、そうやって崩壊した学級の教師を切り捨てても
問題の解決はできないと思います。

＞力のある教師は前年度崩壊学級も見事に立て直してた。
そういう経験を持つ教師の学級でさえ崩壊するのが今の時代です。

＞やはり担任の『指導力不足』がほとんどだった。
その通りでしょう。
しかし、問題を抱える児童生徒の多様性に完全に対応できるほどの
『指導力』を持った教師はわずかです。40代にして初めて学級崩壊を
経験する教師が出てきているのもそれを物語っています。

学級担任一人に問題を帰することなく、学校全体で対応し、
対策を立て、立て直す。
それができれば、指導力不足教員の指導力向上にもつながります。
絵に描いた餅のような理想ですけれどね。
1さんの学校では、教務主任さんが絵に描いた餅を本物の餅にしようと
奮闘しているように思えます。

33 ：実習生さん：2009/11/04(水) 23:26:31 ID:+Ay/mb5U.net

『指導力』ってどんな力ですか？

34 ：実習生さん：2009/11/04(水) 23:39:02 ID:y3VF5pzw.net

プライドの高い先生様のクラスはよく崩壊してますね。
填補で自習監督に逝って超静かだったから２年さすが〜とちょっと褒めたら，部活の生徒に『○○先生だったからみんな集中してたんですよ。』とカミングアウト。
ダメじゃん

35 ：実習生さん：2009/11/05(木) 00:33:28 ID:nx6SY3lp.net

保護者です。スレ違いでしたら誘導お願いします。

息子のクラスで所謂学級崩壊が起きているようで、
近々学校で話し合いがあるとか・・

息子（小学校低学年）・家内からの情報では、４人程の問題児が
立ち歩いたり、先生の言う事を聞かない状況とのことです。
実際に授業の遅れがかなり目立っているそうです。

授業の遅れは補習でも宿題でも出してもらってそれ程気になりませんが、
「学校とはこんなもの」と息子が思ってしまったら・・・という点が気になります。

担任の先生には、家庭訪問時に一度お会いしましたが、
ベテランのとても良い方だと思いました。
学級崩壊＝教師の指導力不足　とのことですが、そうは思えません。
明らかに家庭教育がきちんとなされていない子供の影響が大きいと思うのですが。

ケースとしては様々でしょうが、いわゆる問題児が学級崩壊の原因となっていると
いう考え方は間違っているのでしょうか？

36 ：超少数派：2009/11/05(木) 00:39:30 ID:jTSdeTU8.net

>>33
指導力 指導力　って、よく言いますが、実は大きな辞書にもない
教育関係の専門用語なんですね。「指導力」って。
しかも立場の違いによって微妙に違いがあるようです。
私は指導力と指導能力は同義であると思っています。

「指導力不足」については、それについて語られている本も
たくさんあります。ネット上にもけっこうありますね。
そこで「不足している」と指摘される能力を集成したものが「指導力」
であると言えます。
でも、そこで指摘される項目をあげても、項目がありすぎて
かえってよく分からない感じがしますね。

そこで、学級に限って「指導力」とは何かを考えてみますと、
「（問題を持つ児童生徒を含めた）クラス全体を、説得し、納得させ、
そしてまとめ上げる力である」と言えると思います。

「問題を持つ児童生徒を含める」・・・・　そうするとハードルは
大変高くなります。　指導力のある教員の数はドッとへります。

37 ：超少数派：2009/11/05(木) 00:52:51 ID:jTSdeTU8.net

>>35
４人とは・・大変な状況ですね。　心中お察しします。

＞ケースとしては様々でしょうが、
＞いわゆる問題児が学級崩壊の原因となっていると
＞いう考え方は間違っているのでしょうか？
間違っていないと思います。

「ある特定の児童が在籍するクラスは必ず学級崩壊する」
という例がありました。どんなベテラン教員がついても例外は
ありませんでした。
その小学校では、指導力があるという定評があった教員が
その子のクラスの担任となったのですが、結局学級崩壊した
そうです。

しかし、手がないわけではありません。
その子が上がってきた中学校では、担任と 影の担任がいる
体制をとり（副担任は別にいます）、学級崩壊を回避し、さらに
学習指導校かもあげています。

38 ：超少数派：2009/11/05(木) 01:02:10 ID:jTSdeTU8.net

訂正　指導校か→指導効果


>>35
＞家庭教育がきちんとなされていない子供の影響が大きいと思う
問題を持つ子どもの影響が大きいという意見に賛成します。
ただし、
「家庭教育がきちんとなされていない」という部分については、35さんの
誤解があると思います。（教員もそう思う人が多いのですが）
発達障害などの何らかの理由により、保護者の指導が功を奏さない
場合があるのです。保護者が一生懸命されていてそうなのです。
担任一人の力で何とかしようとしても難しい場合があります。

39 ：35：2009/11/05(木) 01:06:52 ID:nx6SY3lp.net

>>37
ありがとうございます。

４人というのは多いのですか・・・
多分、そのうちの何人かは引きずられているだけのような気がします。

前回　家内が出席した学校の話し合いでは、複数の保護者から担任の先生の
能力不足（表現は露骨では無かったようですが）が問題では無いかという話に終始したそうです。
夏以降、担任の先生以外に、複数の先生（教頭先生など）が共同で授業を行っているそうです。
それ以降も、進展は見られないそうです。
寧ろ、先生・授業の妨害に向かっていた矛先が、クラスメイトに向かっているのではないか　といった気がします。

今回の特別会合では、問題点の抽出とそれに対する対策を立てていくといった建設的な場に
しなければ　また同じことの繰り返しだと思っています。

対策を立てて、それでも問題が依然として起きているのであれば、問題児童を隔離するという方法が
良いのではないか　と考えています。
（モンスターペアレント的な考えなのでしょうか？）

40 ：超少数派：2009/11/05(木) 01:26:56 ID:jTSdeTU8.net

>>39
小学校低学年でそうなっているということは、問題行動を起こす子の
発達障害を疑ってもよいかも知れませんね。
できれば保護者の方にきちんと検査を受けさせてあげるように促したい
ところですが、説得は難しいでしょう。
37で例示した生徒も、診断できたのは中学校に上がってからでした。

複数の教員で授業を行いながら進展が見られないということなので、
担任の能力不足のせいである可能性は極めて低いと思います。

＞近々学校で話し合いがあるとか・・(>>35)
例えば保護者が（複数で）常に子供たちのようすを見守る・・・　
保護者の負担は大きいですし、「それは学校の仕事だろう」と別の
保護者から言われることもあると思います。しかし、ことは重大です。
自分たちの子供たちのことですから。
その四人の子供たちの保護者ともよく話し合う必要がありますね。
一方的に糾弾するのではなく、「みんなでクラスの子供たちをよりよく
成長させよう」　となるといいのですが。

41 ：実習生さん：2009/11/05(木) 01:28:16 ID:1vilptUw.net

40代前半のオッサン教師のクラスが半崩壊。本人→自分は良い教師だと思ってる、将来の管理職候補、学習指導だけはやたら細かく熱心。クラスは学習障害が数人いて元気でやんちゃ

42 ：実習生さん：2009/11/05(木) 01:31:32 ID:1vilptUw.net

結局、次の担任が四年目の若手になった途端、学年一気にまとまったよ。子どもたちは前担任の悪口言いまくり。やっぱり爽やかで明るく、厳しさと優しさのメリハリがある若い男性の方がそりゃいいわな

43 ：実習生さん：2009/11/05(木) 01:33:28 ID:1vilptUw.net

はっきり言って、40代あたりの自称ベテランこそ、下手すると崩壊まっしぐらだと思う。認めたくないだろうけど。
立て直す人にはやっぱり人間的魅力があるよ。

44 ：超少数派：2009/11/05(木) 01:40:26 ID:jTSdeTU8.net

>>39
＞対策を立てて、それでも問題が依然として起きているのであれば、
＞問題児童を隔離するという方法が良いのではないか
それでは、小学校を卒業するまでその四人の子供たちを隔離しなければ
ならなくなります。問題を先延ばしにするだけですし、子供たちの保護者も
納得されないでしょう。それに何よりも、その子たちのためになりません。
医師による診断とアドバイスによりそうするのであれば問題はないですが。

「問題行動を起こし、パニック状態になったときのみ別室へ連れて行って指導」
ができれば、それがよいと思います。

話し合いの前に、担任や校長先生と意見の交換ができるとよいですね。
ここ（2ちゃん）でのやり取りは、意思決定の判断材料にしない方がいい
と思います。単なる参考程度に止めておいてください。

　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　では、このあたりで・・・　　　お休みなさい。

45 ：35：2009/11/05(木) 01:51:57 ID:nx6SY3lp.net

>>40
確かに一方的な糾弾になっては良くないですね。
クラス全体を・・・という視点が重要ですね。

発達障害については、対処の方法で充分に治っていくようですね。
でも、おっしゃる通り、そんなことを指摘しても難しいでしょうね。
頭では理解していても、それでも自分が言われたときのことを考えると・・・

子供のようすを見守る・・・というのは効果があるのでしょうか？
もしあるのであれば、そういった方法がベストだと思います。

家内と話すのは、自分達の小さい頃はこんなことは無かったね　ということ。
個別に対処していくことが必要だとは思いますが、全国で頻発しているようなので
何か抜本的な対策が必要なのでは無いか　と思います。

46 ：35：2009/11/05(木) 01:54:21 ID:nx6SY3lp.net

>>44

ご意見を充分に頭に入れて話し合いたいと思います。

ありがとうございました。

47 ：実習生さん：2009/11/13(金) 21:36:29 ID:PbQbddtT.net

俺は、新任校でなじめず、学級崩壊を起こしてしまった。
だれかも書いていたけれど、異動した年はうまくいったことがない。
今回は特にひどく、最終的に、うつ病にかかり、休職することになってしまった。
自信喪失で学校に戻るのが怖い。

48 ：実習生さん：2009/11/13(金) 21:57:00 ID:ERF08Rma.net

臨時もやってるし他県受けなおししたこともあるし、異動は何度も体験してる。
でも、そんなに学校によって違うとは思わないけどな。一番中心となるところは一緒。
ナポリタンとイタリアンとカルボナーラぐらいの違いしかないと思うんだけど・・・。

49 ：48：2009/11/13(金) 21:59:21 ID:ERF08Rma.net

うまいナポリタンを作れる人は、やっぱりうまいカルボナーラを作ることができる。
きついことを言えば、異動に理由を求めてるだけで、実際は学級経営があまりできないんだと思う。
ただ異動直後にそのことが表面化しやすいというだけで。

50 ：48：2009/11/13(金) 22:05:56 ID:ERF08Rma.net

えらそうなこと書いてごめんなさい。
あなたはせめるのが目的じゃなくて、うつを引き起こす元を断たないと、またすぐに再発するかなと。
落ち着いたら、是非学級経営について勉強するのがよいかと思います。

51 ：実習生さん：2009/11/17(火) 01:59:57 ID:a/DYJ7XC.net

で最近はどう？

52 ：実習生さん：2009/11/17(火) 02:02:16 ID:hf5R10cA.net

>>51
お前男？

53 ：実習生さん：2009/11/17(火) 21:16:17 ID:a/DYJ7XC.net

>>52 女。

54 ：実習生さん：2009/11/17(火) 22:01:33 ID:SXY+biD1.net

４７です。
皆さんがおっしゃる通り、自分の力不足が
現在の状況を引き起こしたと思っています。
一度失った自信は、なかなか戻るものではなく、
毎日、鬱々と過ごしています。

55 ：実習生さん：2009/11/18(水) 01:22:10 ID:MLgZfOKM.net

>>47さん 自信とはどのようなでしょうか。「先生らしく」生徒を統率していくという事？上司や保護者の顔色？？
少なくとも生徒が、力の無い？47さんの事を理解しようとしてくれない、だから「建前でもクラス」、という意識について否定した。ならあなたはもう投げて、全てを生徒に任せるほうが良いのでは？今年も残りわずかだし。
47さんは何でもいいから自分に素直に表現をする事が必要なのでは？

56 ：実習生さん：2009/11/18(水) 09:02:34 ID:/vjosu4R.net

崩壊したら大変だね。子供はその状況を楽しむし。元に戻すのはよほど力がないと難しそう。

57 ：実習生さん：2009/11/18(水) 10:08:30 ID:1vuqtgzn.net

基本教師は
出来る子、指示にしたがう子
が好き
でもさ
そういう子は、担任が誰になっても「良い子」
だから特に目をかけてやることもないんだよ
一番目をかけて、寄り添ってやるべきなのは
「教師」を嫌ってる子
つねに寄り添って「話を聞いてやる」
学級崩壊は「教師嫌い」
要するに「自分を低く見積もる」大人が嫌いな子供が引き金になるから
「教師嫌いな子」をクラスからなくすこと
だれも嫌いでない人の邪魔はしない
色々あるけど、絶対にしていけないのは
「この教師も自分を低く見積もっている」
と生徒に思わせてしまうこと
問題を抱えて学級崩壊の引き金になるような生徒は
常に教師に「見下され」てる感を持っていることが多い

58 ：実習生さん：2009/11/18(水) 10:51:17 ID:/vjosu4R.net

なるほど。確かに嫌いな人の邪魔はしないだろうなあ。でも寄り添い方によっては付け上がる子もいるからそこが難しいとこかも…

59 ：実習生さん：2009/11/20(金) 00:01:32 ID:dybpozkX.net

>>だれも嫌いでない人の邪魔はしない

そうかなぁ。愛されなれていない子って、愛情を試してくることもあるし、
依存が過ぎて、願望が叶わないとなると手の平を返してくる子だっている。

子どもと事務的に粛々と接する教師の方が、崩壊しなっかったりする。

60 ：実習生さん：2009/11/20(金) 02:11:51 ID:tNwbfHMv.net

教師を嫌ってなくても、友達の方がもっと好きなんだよ。友達と騒いでた方が楽しいし、繋がり感も持てるからね。友達より好かれる教師なんてほとんどいないだろ。

61 ：実習生さん：2009/11/21(土) 00:19:49 ID:9+kjbKSo.net

>>52
男女男男女男女男女
女男女男女男男女

62 ：実習生さん：2009/11/21(土) 11:55:18 ID:EAQZP/o2.net

私は昔崩壊してうつになった人の後に教科担当で入ったことあるけど、ありゃしんどかったわ。子供らが一致団結して教師に反抗したり掻き乱そうとするからね。悪意の団結力ってのもすさまじいからなあ。

63 ：実習生さん：2010/01/16(土) 11:31:38 ID:cQ0TmgAU.net

あと、40数日で卒業だ。

64 ：実習生さん：2010/01/29(金) 23:05:24 ID:/rtLrF6c.net

だなあ、もう少しで卒業だ。
あの時もひどかったなあ。
何年経っても
消えないね。
心はいつも泣いている。

65 ：実習生さん：2010/02/18(木) 22:07:09 ID:cSlaybZb.net

別に学級経営下手でもいいじゃないかと思う。
ただ、そんな人間を許さない、という感じで
世の中が狭量になってきてる気がする。
多少なりとも人付き合いの下手な人って
いるじゃない。
一般社会にも当然いるし、教員の中にもいる。
そのどっちでも生きにくくなってるけれどね。
KYって言葉が示すように、
人間関係に敏感でない人間は疎外されやすい、今頃は特にね。
世渡りがうまいやつだけが私は普通です、という顔をして世の中を泳いでいく。
世知辛いとはこのことだな。

66 ：実習生さん：2010/02/18(木) 23:19:02 ID:vRY+Yiqr.net

苦しいときは教室にガソリンまいて火付けたれ
俺はガソリンまでまいたが火をつける寸前で他の先生に止められた

67 ：実習生さん：2010/02/20(土) 17:44:26 ID:h6CDIL9W.net

すごいねー

68 ：実習生さん：2010/02/20(土) 19:52:26 ID:A+9xO3TI.net

57さんのコメントが、胸に響く。

★文部科学省が挙げる不適格教員
　�T　精神疾患など心のバランスを崩している教員
　�U　体罰やセクハラなどの行為、反社会的な行為を繰り返す教員
　�V　授業がうまくできない、生徒指導がうまくできないなどのいわゆる「指導力不足」の教員

学級経営と授業づくりの両立、価値観と家庭背景が多様化する児童一人ひとりとの信頼関係の構築が、今こそ重要になっている。
言葉では表せるのに、子どもの前では行動化できない。
問題行動を起こす児童ほど、「存在感」「安心感」を求めているのに。
どうしても性格的に合わない…
でも、『仕事』であり、国民の税金により給料を頂き、生計を立てる者として、甘んじてはいられない。

69 ：実習生さん：2010/02/21(日) 08:38:06 ID:PPf1wRaK.net

学級崩壊に至る先生って、真面目というか思い悩むタイプが多いよね。
子どもの頃、優等生だったんだろうなぁって思う。
信頼関係の構築がどうのこうの・・・と考えるよりも、「このクソガキがー！」
ってやってた方が、案外うまくいくことだってある。
子どもも、カラッとした先生を望んでいると思う。

70 ：実習生さん：2010/02/21(日) 22:31:24 ID:4sSKeJ9f.net

小学校です。学級崩壊は今年初めて見ました。そこのクラスにＴ２で入ったときのことです。
授業中に紙飛行機は飛び回り、紙鉄砲がパンパン鳴り響いていました。
先生の声は全く聞こえず、騒音です。さらに堂々とマンガを読んでるやつがいるので
注意すると、一瞬俺のほうを見上げて、またマンガに目を落とす始末・・・
まじめな女の子は
「勉強わかんない・・・。」
と言って泣いていました。

３学期に入ってからも担任は頑張っていたのですが、数回の臨時保護者会で親から叩かれまくり、
子どもからは「ババア」
と言われ、先日やめてしまいました。
そして今・・・そのクラスを担任しています(T_T)

71 ：実習生さん：2010/02/22(月) 01:11:55 ID:ZBnwCdqF.net

ああ、甘ったれドモの机、蹴り上げてやりたい・・・

72 ：実習生さん：2010/02/22(月) 22:00:57 ID:L0utXfzh.net

安城市立S町小学校の主幹主任は学級崩壊も放置し、校内暴力事件が起こり６学年の担任
二人(一人は採用２年目、一人は学年主任で定年間近)が途中退職しても教務主任から主幹主任になる無神経な人間。
学年主任が途中から来なくなったクラス担任になっても入院し逃げる始末。
２２年度から教頭になるとしたら安城の教育界もおわりですね。
毎日早帰りして市内で遊びまわるのでしょうかね。

あの人ならできますね。

73 ：実習生さん：2010/02/22(月) 22:03:11 ID:n/bMC/GR.net

>>72
私怨があるにしても、さすがにこれはまずいでしょ。。。
個人が特定できるじゃん！！　　やっていいことと悪いことがあるよ。

74 ：実習生さん：2010/02/24(水) 22:28:25 ID:KKPYGD4p.net

なんだかすごいことになってきたな。
学級崩壊とそれを取り巻く人って
大変だよな。
人事みたいだけど

うちの主任も
勝手に我がクラスの
女の子たちを
空き教室に連れて行ってしまい、
私は男女別に授業せざるを得ないハメになったからな。
どこにも大変な先生はいるもんだ。

75 ：実習生さん：2010/02/27(土) 23:23:03 ID:zz+7YQSu.net

えっ？　男女別授業って・・・！？
何で？？？

76 ：実習生さん：2010/02/27(土) 23:43:48 ID:Gc5GlnvY.net

きっと性教育だったんだよ

77 ：実習生さん：2010/02/28(日) 09:32:12 ID:OpLkg8Lp.net

ぶっちゃけ、今の小学校では
教師にはまじめさは犯罪起こさない程度で、学力は最低限中学レベルあればいいんだろうね。
一番必要なのは人間関係調整能力。
（中高はまだ学力が卓越していれば尊敬される面はある）

いくらまじめで学力があっても、人間関係調整能力が皆無で学級崩壊起こしたらその学力もまじめさも宝の持ち腐れ。
むしろちゃらちゃらした系の教師のほうが子供と人間関係うまくいく場合がある。
でもまじめな教師のほうが採用試験で好印象なんだろうなあ。
採用試験で人間関係能力は見れないし。

78 ：実習生さん：2010/02/28(日) 12:35:08 ID:wtfxA0A8.net

74です。
突然、女の子たちがランドセル持って移動してるから
「どうしたの？」って聞いたら
「主任の先生が教室変えて良いって言ったから」と・・・
男子と私に対して色々不満があったらしい。
確かに男子はルーズでうるさくて
なかなかそれを止められなくて困っていたんだけど・・・。

ううん、我ながら人間関係調整能力無しですな。

79 ：実習生さん：2010/02/28(日) 14:06:11 ID:w5qoNiC4.net

>>78を読むと、ある日いつもどおり勤めから帰宅したら
家の中がもぬけの殻で、普段いるはずの女房が
いないことに気づいた夫みたいだぬ

真っ暗な居間の電気をつけて食卓の上に書置きがあることに気づく
メモには一言「もぅあなたとはやっていかれない」

今朝出かけるときにはそんな予兆なんてまったく感じられないほど
普段とまったくかわらなかったのに・・・、みたいな横レス、ｽﾏｿ

80 ：実習生さん：2010/02/28(日) 23:06:06 ID:ZdilS2de.net

>>74 さん、やっぱり真面目すぎ。。。
　わざわざ、いやなこと思い出すこともないでしょ。
　「やれやれ、悪いのに当たっちゃたな。よ〜し、来年はがんばるぞー！」
　と思えばいいよ。
　今、バリバリやってる人だって、崩壊経験者、意外といるよ。

81 ：実習生さん：2010/03/02(火) 20:35:57 ID:D8ArTX+r.net

８０さん、ありがとう。
７４です。
ここのぞいてて、一番ありがたい言葉でした。

82 ：実習生さん：2010/03/02(火) 21:22:03 ID:f4OrdyTZ.net

>>78
それは生徒が悪い。
おれなんかも、もう20年以上前だが小学校高学年のときに
女子があまりにわがままで女子のうちの一人が
「男子たちと同じ空気吸いたくない」なんていって教室出て行って
視聴覚室（だったか？）へ移動したら他の女子もつられて移動。
担任じゃなくて、教頭が1ヶ月近くうちのクラスの女子だけ
視聴覚室で授業ってのが続いた。
性教育の授業を一日6時間、1ヶ月も続けるとは思えないし。

83 ：実習生さん：2010/04/10(土) 14:10:20 ID:Uppt5FHJ.net

>>82
その話もすごいな。
20年前で既にそれだもんな。
今頃の子がそれ以上にエスカレートしてても
何も言えないな。

84 ：実習生さん：2010/04/11(日) 01:04:56 ID:q50B096A.net

いつもは敵視してるのに、
何だかその日はそうでもなかった。
女の子3人組。
放課後の駐車場で出会って、

車に行ったら
ドアに土がついていた。

やられた。

85 ：実習生さん：2010/04/12(月) 13:58:19 ID:IlgHEmJg.net

>>83
20年以上前、小学校高学年の女子のDNA継いだ子
なら同じことやりそうな気もするしな。
年齢とかから計算しても娘ならちょうどその年くらいだろ。

「男子と同じ空気吸いたくない」なんていうやつが
どうやって子供作るかが疑問だが。

86 ：実習生さん：2010/06/11(金) 13:40:18 ID:qwKGS2vQ.net

底辺高校だが学級崩壊しそうな予感。
三年間クラス替えなし、担任も変わらない。
ただいま三年生、なんとか持ちこたえているが、あと一回文化祭と体育祭がある。行事が心配。
1月末まで生徒と顔を合わせるのはあと7ヶ月。指折り数えて無事に終わるのを祈っている。

87 ：実習生さん：2010/06/12(土) 07:43:17 ID:krhAYUe2.net

>86
がんばれ。
がんばらなくていいから、日々を切り抜けてこう。
しかし、高校ってすごいな。クラス替えも担任替えも3年間なしかあ。

88 ：実習生さん：2010/06/13(日) 01:22:11 ID:NFxvUw2j.net

とりあえず、
親が子供を黙って授業受けさせるようにしてれば
昔みたいに一クラスに５０人は入れられて
人件費減って税金浮くのにさ、馬鹿だよね、今の親

だいたい偉そうなんだよ、親。
義務教育で一人の子供にかけてもらう税金
一生かけてやっと払う程度なくせに

89 ：実習生さん：2010/06/13(日) 08:26:23 ID:FS+5jU1H.net

＞親が子供を黙って授業受けさせるようにしてれば

黙らせることのできない教師が悪いのですが？

90 ：実習生さん：2010/06/13(日) 09:58:31 ID:339huWMj.net

決まりを守らない子供に対して
嫌味ばっかり言う俺は嫌な先生だと思う

91 ：実習生さん：2010/06/14(月) 21:50:47 ID:pA+jwWa0.net

>90
決まりを守らない子どもに、
「ふーん。これからもずっと決まりを守らないつもり？
　大人になったら会社すぐクビになっちゃうね。
　そうしたらどうするんだろうね〜」
とかいう嫌味をいってしまう私も嫌な先生だと思うｗ

92 ：実習生さん：2010/06/14(月) 22:31:44 ID:XztbXOQx.net

決まりを守らせることもできない教師は辞めてしまえ。

93 ：実習生さん：2010/06/15(火) 19:33:47 ID:H66WKDgx.net

「決まりを守らせる」っていうのは教師の仕事なのか？
親の仕事だと思うけどな。
そんなこともできない奴は親を辞めてしまえ。

94 ：実習生さん：2010/06/15(火) 21:05:23 ID:j5FJBaRa.net

教師「ふーん。これからもずっと決まりを守らないつもり？
　大人になったら会社すぐクビになっちゃうね。
　そうしたらどうするんだろうね〜」
生徒Ａ「は？何コイツ？ｗ　殺していい？」周囲：アヒャヒャヒャ！！！
生徒Ｂ「おい？ｗ　オイって！　何じゃねーよオイ？！！ｗ」周囲：ブヘヒャヒャヒャ！！
生徒Ｃ「撮った？マジ撮った今の？ビビってんよマジ送ろうぜみんなにｗｗｗはいそうしーんｗ」ゲキャキャヒャヘヒャ！

95 ：実習生さん：2010/06/15(火) 23:08:03 ID:cJXE4NGW.net

>>87
レスありがとう。支えになりました。

１日１日、淡々と担任業をこなしているよ。
反抗してくる生徒が二人だけ居る。
その他の生徒に飛び火しなければなんとか切り抜けられそう。
クラス経営って、要は担任と生徒のパワーバランスで、反対派が３割以上になってくると危なくなってくるんだろうな…ということにやっと気付いた。
反対派の二人はもう覆らないにしても、毅然とした態度と他の生徒とのコミュニケーションを絶やさずに、敵を拡げないようにするよ…

96 ：実習生さん：2010/06/17(木) 21:21:36 ID:/Lf1G9X1.net

>95
んだ。んだ。
いいことだ。
反抗的なやつがあっちにもこっちにも現れてくると
参ってしまいますからね。
とりあえずは自分の心が保つように
その場から心は離れてしまってもいいような気がします。
でもまだ６月だから安心は禁物。
そのパワーバランスを引っ繰り返そうとする生徒が増えてくると厄介。
他の生徒とコミュニケーション取れてる実感があればOK。
やられてもやられても先生はがんばってるんだよ。

97 ：実習生さん：2010/07/04(日) 23:18:22 ID:1eO5c5Hx.net

毎日毎日苦しいけど、なんとか頑張っています。
諦めてはならない、と自分を奮い立たせながら

98 ：実習生さん：2010/07/12(月) 21:36:04 ID:XXjmQpzR.net

>97
そういうこと言ってるうちに
自分も苦しくなってきた。
とりあえずもうちょっとで夏休みだ。
基本的に心の上では人は自由です。
何も諦める必要なんかありません。
そいつらに自由がある以上に自分にも自由があります。
何か言われるたびに口には出さなくても
何かされるたびに行動には表さなくても
自由に言い返してやりましょう。
自由にやり返してやりましょう。
そんな奴らのために俺たちは生きてるんじゃない。

99 ：実習生さん：2010/08/03(火) 00:39:35 ID:zrsm7LfV.net

>>91
子供の親が会社都合で解雇されて失業中とかだったら
どーすんの
嫌味は脅しにもなるんだから気をつけろよ

100 ：実習生さん：2010/08/04(水) 20:42:51 ID:VUhrnHCN.net

>>91程度の嫌味は１日１回言うわ

101 ：実習生さん：2010/08/04(水) 21:04:28 ID:n7J1b1VC.net

今時50代の学年主任クラスだって学級崩壊は起きる。
そういう時代なんだって。

理由は２つ
・学校が時代の変化についていっていない。
・保護者も時代の変化についていっていない。

前者は昔ながらの管理的な手法に頼る指導が続いていること。
管理的なやり方はうまくいっている間はいいが、壊れたら無法地帯となる。
また、そうなると教務主任が入っても変わらない。
でも入るのは「学校として対応しました」という誠意を表すためだったりする。

また、はっきり言えば１クラスでも崩壊すればそれは学校全体の問題。
学校全体で対応しなければ同じような問題は何度も起こる。
１クラス崩壊していたら、あと２クラス危ないと。

そういう学校はたいてい無駄な事務仕事等が多かったり、仕事の配分に問題（不公平）があったりする。

後者は問題を起こす生徒児童＝親にも問題がある。
子どものせいにするのはいけないな。親がちゃんとしていれば学校で問題を起こすことはない。
ただし、教師が連絡を怠っていれば別だが。

前者の場合は、教師が忙しすぎることが原因、後者は親が忙しすぎることが原因だったりする。
「ゆとり教育」は問題だが「ゆとり社会」への移行が望まれる。

102 ：実習生さん：2010/08/05(木) 10:16:25 ID:gaZ+N0kr.net

そもそも苛められている生徒が先生に相談できるわけがない
朝の会とかで犯人探しとかされたらマジでその生徒の学校生活終わるから
たとえしないとしても、幼稚園とかからの経験からかそう思ってしまうんだよな

103 ：実習生さん：2010/09/20(月) 15:59:22 ID:3oV+vfgK.net

退職教員、年１．２万人　成果主義・精神的負担など背景
2010年7月20日4時30分

公立の小中高校と特別支援学校で中途退職する教員が全国で毎年
１万２千人を超え、この５年間では６万７千人に及ぶことが全都道府県
・指定市の教育委員会への朝日新聞の調査でわかった。こうした数字
は文部科学省も把握しておらず、実数が明らかになったのは初めて。

退職理由など詳しい状況は不明だが、久冨善之・一橋大名誉教授
（教育社会学）は「子どもや保護者らとの関係に悩み、事務作業なども
増える中で『やめたい』という気持ちに傾く教師が増えているのでは
ないか。成果主義による教員評価の導入なども背景にある」とみている。

２００５〜０９年度の状況を調査。愛知、徳島両県と浜松市は「データが
残っていない」などとして０５、０６年度分については回答がなかった。
調査結果によると、中途退職者の総計は０５年度１万２５４２人、０６年度
１万３８６５人、０７年度１万４４８４人、０８年度１万３４４５人、０９年度１万
２７３２人。全教員に占める０９年度の退職率は１．５１％だった。

地域別では関西や首都圏の退職率が高く、０９年度に最も高かったの
は堺市（３．１４％）。大阪市（２．６２％）、京都市（２．７８％）、千葉市
（２．２７％）、東京都（２．１２％）なども高い。一番低いのは秋田県の
０．５３％で、人口が少ない地域は退職率も低い傾向があった。

他業種のデータが乏しいため比較が難しいが、文科省が０６〜０８年に
外部委託した調査では、公立小中学校の教員で「仕事に意義・やりがい
を感じる」と答えた人が９割を占める一方、「勤務時間以外でする仕事
が多い」という回答も９割を数え、いずれも一般企業の２倍に及んだ。
「気持ちが沈んで憂うつ」という教員は２７．５％で一般企業の約３倍に
上り、精神面の負担が大きいことがうかがえる。
http://www.asahi.com/national/update/0719/TKY201007190458.html

104 ：実習生さん：2010/09/20(月) 16:03:29 ID:3oV+vfgK.net

学校調査：暴力行為が過去最多
2010年9月14日 19時42分

　全国の小中高校生による暴力行為の発生件数が０９年度、過去最多の６万９１３件（前年度比２．２％増）
に上ったことが１４日、「問題行動」に関する文部科学省の調査で分かった。
小学校は前年度比９．７％増と最も大きな伸びを示し、小中ともに過去最多となり、暴力行為の低年齢化傾向がみられた。
国私立も調査対象に加えた０６年度から３年連続の増加となっている。

　調査は、国公私立の小中高３万８３８９校を対象に実施した。

　小学校の暴力行為は７１１５件。加害児童数は前年度比１２．４％増の６８１４人で、０６年度の学年別加害児童数と比べると、
各学年とも約２倍近くになった。中学校の暴力行為は４万３７１５件（同２．２％増）。高校は１万８３件（同２．９％減）だった。
暴力行為が校内で起きた学校は全体の２３．７％（同１．１ポイント増）だった。

　発生状況別にみると、生徒間暴力が３万４２７７件（同５．６％増）で過半数を占めた。
対教師暴力が８３０４件（同２．３％増）、見知らぬ人らへの暴力が１７２８件（同０．２％増）と人への暴力は増加し、
器物損壊は１万６６０４件（同４．２％減）に減少した。
前年度から調査を始めた被害者が病院で治療を受けたケースは４件に１件の割合で、１万１７０８件（同９．８％増）に上った。

105 ：実習生さん：2010/09/20(月) 16:04:52 ID:3oV+vfgK.net

　暴力行為が増えた理由について、文科省は（１）感情のコントロールができない
（２）コミュニケーション能力の不足（３）規範意識の欠如−−などを挙げた。
さらに「十数年前は集団で連携して暴力を振るうことが多かったが、最近は１人で行う傾向が表れている」と分析した。

　いじめについては、特別支援学校を含む計３万９９４２校を調べた。
認知件数は７万２７７８件（同１４％減）で小中高のすべてで減少。
このうちインターネットが関係した「ネットいじめ」は、３１７０件（同３０％減）だった。
しかし、文科省は「技術の進歩で見つけにくくなっている面もある」と引き続き注視する方針。
また、いじめの早期発見に向けて、全学校で児童生徒にいじめについて尋ねるアンケートを
実施するよう求める通知を初めて出した。

　自殺した児童生徒は前年度より２９人増え、中高生１６５人。小学生はゼロ。いじめが原因とされたのは２人だった。

http://mainichi.jp/select/today/news/20100915k0000m040044000c.html

106 ：実習生さん：2010/10/04(月) 20:10:10 ID:g5AkcRMP.net

　新卒教師が、希望に胸がふくらんで教壇に立つ。
子供たちは、静かにじっと先生のいうことを聞いている。とってもかわいらしく見える。
　その日のうちにそばに寄ってくる子供たちが出てきて、あれこれ話しかけてくる。
いろいろなことを教えてくれる。学校のこと、友人のこと、前の先生のこと、最近あった大事件のこと。
次から次へと聞かせてくれる。
　そういう子供たちを見ていると、教師としてやりたいことが次々とふくらんでくる。計画が次々にわいてくる。
　この活動的でピチピチとした子供たちの意欲を伸ばしてやりたいと思う。
自分自身が小学生の時に体験してきた、形式的でつまらない方法は避けようと思う。
それだけはやってはいけないことだと思う。
　可能性のある子供たちの力を信じて、その可能性を引き出してやることが教師の仕事であることを確信する。
　かくして、子供たちとの生活が始まる。生活が始まると小さなことで子供たちが聞きに来る。
「先生、窓を開けていいですか」
　―ああいいよ―
「先生、外で遊んでもいいですか」
　―ああいってきなさい―
こんなささいなことをなぜ聞くのだろうと思うほど子供たちは次々に聞きに来る。

107 ：実習生さん：2010/10/04(月) 20:11:34 ID:g5AkcRMP.net

「給食を食べ終わったら、片づけていいですか」
「体育の時間の準備体操は誰がするのですか」
「野菜を残していいですか」
　次から次へと、際限なく子供たちは聞きにくる。
　そして、たまに小さなトラブルが生じる。
「先生、前の先生は、全員が食べ終わるまで片づけてはいけませんでした」
　その頃は新卒教師に対する子供たちの質問は数十にものぼっているから
先生の回答のくいちがいも生まれてくる。
　ある子供には「野菜を残して良い」と答え、ある子供には「できるだけ食べてごらんなさい」
と答えたようなときである。
　一方の子供は「先生は残して良いと言った」と主張し、一方の子供は
「先生は食べなさいと言った」と主張するようなことが生じてくる。
あまりにささいなことを何度も聞きにくるので「自分で考えなさい」と突き放すこともある。
それぞれの子供が考えたルールが、独立して歩きはじめる。
教師の権威はかすかに落ちはじめる。
　学級の出発に見られた静けさは、少しずつ失われていき、
加速度的に騒々しさが教室を支配するようになってしまうのである。
　この間、わずかに二ヶ月くらいの出来事である。

「子供を動かす法則と応用」「授業の腕を上げる法則」　向山洋一　著

108 ：実習生さん：2010/10/04(月) 23:35:18 ID:TxERzFsW.net

給食なんてアホな制度、なくせよ

あまりにも現実にあってない

109 ：実習生さん：2010/11/16(火) 23:09:42 ID:pOv2kD+E.net

報道ステーションの学級崩壊で自殺した教師の特集見て涙出たよ。
なんか自分が受けてきたことと被り過ぎていて。
授業は崩壊するわ教頭から毎日いびられるわ地獄だよ。

110 ：実習生さん：2010/11/17(水) 08:41:27 ID:2VTfKyr2.net

子供にとって担任が自殺するってどういう影響を受けるんだろうな。

111 ：実習生さん：2010/11/20(土) 04:24:03 ID:YGIwkX75.net

TTとして2校で働いたが、どっちの学校も全体の3割程度のクラスが学級崩壊してた。

１校目
崩壊学級は男性ベテラン教員が担任
発達障害、不登校、肢体不自由、ネグレクト
とかなりバリエーションに富んだクラス
TT2名と特別支援教育担当教員がつくという異例の事態だったが崩壊した
授業中の私語、指示が通らない、椅子を投げる、授業中に暴れる、教師への暴力など

２校目
こっちはさらにひどかった。
崩壊の中心になったクラスはベテラン女性教員が担任した高学年
4月当初から担任の話を聞かない不穏な状況
教師への暴言、授業妨害、反抗がエスカレートし、担任が療休
教務主任が補強にはいって一次好転したが、
その後やって来た講師でさらに事態が悪化
授業不成立、脱走、罵詈雑言、親のクレーム、親の授業参観、暴力沙汰
このクラスの崩壊が学年全体に波及し、すべてのクラスが騒然とした雰囲気に
となりの学年もあれ始める
いじめ、怪文書、怪事件が横行し、誰もが疑心暗鬼に
一方新任の受け持った低学年は、はじめは荒れていたが
ベテランTTの力でその後落ち着いた

112 ：実習生さん：2010/11/20(土) 04:24:46 ID:YGIwkX75.net

続き。長くてスマソ

これが普通なのかと思いながら教採に受かった今年、
正式採用された小学校でかなり悪いうわさのクラスをまかされ
神経の磨り減る日々


で、思ったこと。
�@新任が崩壊させるのとベテランが崩壊させるのとでは質が違う
（指導方法が確立していてもしていなくても崩壊する）
�A学級崩壊の端緒は管理職の人事ミスにあり
（クラスの実態と担任のミスマッチ）
�B学級崩壊を認めない職場環境が事態をさらに悪化させる
（学級崩壊を担任のせいにする職場の風土があると初期対応が遅れる）
�C最終的には校長の指導力
（校長が荒れの兆候を素早く見つけ対応し、
教職員全体での取り組みを徹底する力があれば、崩壊には至らない）

結局、うちのクラスも崩壊するかしないかは紙一重だと思う
崩壊しないのは、今年の校長のおかげ
荒れをすぐ見つけて対応してくれるし、授業も見に来てくれる
困った子への対応も引き受けてくれるし、ホント神

前述2校長には何らかの問題があったと思う。
ベテランだから強く指導できないとか、問題を見過ごすとか、
校長室から出てこないとか、無駄でひとりよがりな事務仕事を増やすとか。
全国にいい校長先生がもっと増えてくれればいいなと思う

113 ：実習生さん：2010/11/20(土) 08:33:52 ID:C1uVPsFZ.net

>>112
きみのところは受け持ちクラスを管理職が決めるの？
クラス編成も？
俺はかなり荒れた高校の教員だが、俺が求めるのはチーム力のある教員団、学年間にムラのない指導、管理職の柔軟性だけだ。

114 ：実習生さん：2010/11/20(土) 15:55:07 ID:VQ39ob4C.net

>>113
荒れてるとはいえ教科担任制の高校と
担任制の小学校じゃやりかた違って当然。

高校は教員団のチーム力が勝負分けるだろうが、
小学校はいくら学年にチーム力があったって最終的に担任と児童の関係が物をいう。。

115 ：実習生さん：2010/11/20(土) 17:45:28 ID:C1uVPsFZ.net

俺はただ単に管理職がクラス編成したり受け持ちクラスを決めるのかと聞いただけ。
そして現状で必要なものを挙げただけ。
何をピリピリしてるかな？
担任と児童の関係が最重要なのは校種問わず、どこも同じでしょ。
一人で抱えこんだらやっていけないからチームプレイなどが必要なんでしょ。
一人の目より複数の目が光ってる方が効果的なわけだから。自分ばかりが特別だと思ってるように見受けられるな。

116 ：実習生さん：2010/11/20(土) 19:22:28 ID:oRGZH8k0.net

112だが、クラス編成担当学級の最終決定権を持つのは校長
校長が前年度の児童クラスの実態を知らないと、
どんなクラスになるのか想像できない、よって人選ミスがおこると考えた
特に話を聞くだけ、自分の目や耳を使わないっていうのはちょっと

まあ、校長にしても
新しく転任してきた教師の力量・適性を見極めるのは難しいとは思うが

2校目のケースは明らかに
クラス編成の偏り、教員の適性の見誤りがあったのではないかと、クラスに入った第三者としては感じた

117 ：実習生さん：2010/11/20(土) 19:45:24 ID:oRGZH8k0.net

そして、学級崩壊して一番かわいそうなのは子ども
つくづくそう思った
勉強も身につかないし、集団への帰属意識も育たず、
まともな子さえ荒れた集団のなかで冷たい個人主義を身につけてしまう
そして一番深刻なのは、大人への不信感
この子達がこの集団でここにいる意味ってあるんだろうかって
去年はいつも思ってた

118 ：実習生さん：2010/11/20(土) 20:00:32 ID:HaUfQCs+.net

とはいえ時代が変化しているのに40人学級では話にならない。

簡単にはいかないだろうが35人学級でも多い。
１学年のクラスが多くなるほど対応が難しいことを勘案して

学年２学級以内＝35人学級
３〜４学級（中；３〜７学級）＝32人学級
５学級以上（中；８以上）＝30人学級
がよいかと。

しかし崩壊するクラスはなにをやっても崩壊する。
仮に校長が指導しても。
世の中の動きに学校はついていけていない。
もっとついていっていないのは国会議員と文科省の官僚。

35人学級ですら予算がつくかわからないってどこの発展途上国だよｗ
欧米云々言うなら20〜25人程度を目指さないと。
教員の待遇は下げてもいいと思うが、その給料に見合った勤務時間・職務内容にしていくことも求められる。
行政職の2割減程度とし、部活廃止、各種事務も極力廃止、学校行事も「事業仕分け」して大幅な見直し
8月は学校閉鎖。勤務時間制度も廃止し、授業および授業前後30分、公定会議（週2回以内）を除き勤務不要。
ここまでしなければ。

119 ：実習生さん：2010/11/20(土) 20:23:40 ID:630qg/Oi.net

学年41人だと、20と21に別れてウマいよね

120 ：実習生さん：2010/11/20(土) 21:12:06 ID:Rw1Vj5pB.net

何やっても指導効果なし。
生徒はこっちが手を出さないとたかをくくってる。どんなにマンツーマンで怒鳴っても
ふざけた態度をする生徒。他の教員も指導に苦労しているが、管理職は授業をできていないと
教師に注意するのみ。お前が授業してみろっての！
しかもそのクラスは４６人クラス。４０人でも大変なのに４６人って。

こんなクラス持つ前は学級崩壊したクラスの生徒たちがかわいそう、教師はその生徒たちの将来に
もっと責任感をもって指導すべきだとか思ってたけど、今はそいつらの将来がどうなろうと自業自得だって思ってる。
管理職も生徒も責任転嫁しすぎだろ。

121 ：実習生さん：2010/11/21(日) 01:47:45 ID:rsteh6kX.net

↑お前大変だな。俺も明日は我が身と思ってやるよ。
学級が壊れたことはないけど，初めての異動で戸惑った。
今学級はまだ落ち着いているけど…自信持っていかなければな

まずは信頼関係作りだな

122 ：実習生さん：2010/11/22(月) 07:37:56 ID:KLsVU6q6.net

今日も崩壊現場を晒されるのか...
シリーズ学級崩壊おたのしみに

123 ：実習生さん：2010/11/30(火) 13:50:18 ID:KgqMrBYv.net

あと少しで終わる
頑張ろう

124 ：実習生さん：2011/01/10(月) 22:48:55 ID:66TXGJBe.net

【調査】 "先生はつらい仕事" 公立学校の教職員、５４５８人がうつ病など「心の病」で休職…１７年連続で増え続け、過去最多を更新
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1293178621/

1 ：☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠☆ばぐ太☆φ ★：2010/12/24(金) 17:17:01 ID:???0
★教職員5458人、心の病で休職＝17年連続増、過去最多―文科省

・2009年度にうつ病などの精神疾患で休職した全国の公立学校の教職員は、
　前年度より58人増えて5458人となり、過去最多を更新したことが24日、
　文部科学省の調査で分かった。

　病気休職は8627人で、精神疾患によるものが63％を占めた。精神疾患での
　休職は1992年度は1111人だったが、その後17年連続で増え、09年度は
　教職員全体の0．6％に達した。

　5458人を年代別に見ると、40代35％、50代以上39％とベテランが目立った。
　文科省は、多忙な職務や保護者からの要望多様化、生徒指導の複雑化、
　職場の人間関係のトラブルなどが要因と分析している。　

　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101224-00000081-jij-soci

125 ：実習生さん：2011/01/11(火) 14:20:02 ID:UoZGzV/o.net

【広島】「感情をコントロールできず、いきなり暴力に訴える子どもが増えている」…教師への暴力事件が急増
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1294560710/

1:アクチョン仮面 ★ :2011/01/09(日) 17:11:50 ID:???0
【広島】「感情をコントロールできず、いきなり暴力に訴える子どもが増えている」…教師への暴力事件が急増

　広島県内の小中高校で、教師に対する暴力で逮捕、補導される生徒・児童が急増している。
昨年１年間で97人に上り、前年の約２倍に増えた。「キレる子ども」の増加に加え、その問題行動に
学校・教師側が警察への通報で対応するケースが目立っている。

　県警によると、逮捕は22人。前年から４人増え、全員が中学生だった。補導は75人に上り、
内訳は小学生１人、中学生71人、高校生３人。中学生の事案が突出した。逮捕容疑は傷害と暴行で、
たばこの持参や授業中の居眠りなど生活態度を注意されたことに腹を立て、教師に暴力を振るう
ケースがほとんどという。

　広島市では逮捕者が14人と、前年より９人増加。市教委は「感情をコントロールできず、いきなり
暴力に訴える子どもが増えている」という。

　一方で、県警の捜査担当者は「規範意識が明らかに欠如している子どもに対し、
『警察に任せよう』と考える教師と学校が増えている」と指摘する。県教委も２００９年、
公立校に生徒指導規定の整備を指示。教師が問題行動を注意しても改善しない場合、警察に
通報するよう求めている。
ソース：http://www.chugoku-np.co.jp/News/Tn201101090052.html

126 ：実習生さん：2011/01/31(月) 01:50:05 ID:Hvd14rvF.net

嬉しい やっと終わる
自分でもよくやったと思う
壊れそうなクラスをなんとか立て直し…たかどうかは分からんが、あれ以上にはひどくならずには済んだ
いい経験したよ
また時間ができたら自分なりの反省と対策書きます
これからクラス経営する方の参考ていうか反面教師になりますように

127 ：実習生さん：2011/03/05(土) 14:13:20.81 ID:4Ei2fVHY.net

保守

128 ：実習生さん：2011/03/28(月) 06:43:53.16 ID:FTLe4Y/t.net

関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ

実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。

実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。

実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。

129 ：実習生さん：2011/04/19(火) 19:28:32.55 ID:YttMlZbh.net

　大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されてしもうた僕が言うんやから、まちがいないで。
　僕は、ひきこもりになってしもうて、学校にも行けへんし、
仕事もでけへん。
　教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
それどころか、イジメに加担する教師もおった。校長は、
誰かがイジメを苦にして自殺しても、「当校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。

130 ：実習生さん：2011/05/27(金) 19:21:18.52 ID:sATMYtwr.net

↑大阪府三島郡島本町には、○○○○があるからなあ。
ガラも程度も悪い、暴力的な奴がようけおる。
島本町では、生命も財産も守れへん。
イジメを苦にして自殺する生徒がおったら、いじめた
奴や加担した教師は、殺人犯や。

131 ：実習生さん：2011/05/28(土) 10:38:37.70 ID:1JCHrtMW.net

前に、学級壊れたクラスの隣のクラスに、
産休で行きました。
５年生で、授業中漫画読んだり、髪をといたり、
すごかった。
漏れが貰ったクラスはきちんとしていた。
でも交換授業の時は、どうしようもなかった。
静まるのは、主任が来たときだけだ。
どうしてこうなったか分からんが、最初が肝心
なんだろうな。

132 ：実習生さん：2011/09/14(水) 20:41:17.67 ID:n2s1aL5u.net

大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
　誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
　僕をイジメた生徒や教師の名前をここで書きたいけど、
そんなことしたら殺されて、天王山に埋められるかもしれへん。

133 ：7p001Ti：2011/09/16(金) 11:10:51.89 ID:3i1AKAhw.net

ちょいと失礼します(^ω^)

134 ：実習生さん：2011/09/16(金) 14:47:47.55 ID:EyTUG4DN.net

あげときます

135 ：実習生さん：2011/09/19(月) 02:03:19.07 ID:w8NmnoAI.net

授業とＴＶを同じように考えている生徒が多い。

見たくない番組はスルーするのと同じ。

違うのは、授業は電源をＯＦＦにできないこと。

136 ：あ：2011/10/02(日) 22:39:22.85 ID:tZam0La5.net

T2で行っていたクラスだったが最大５人脱走したな小４だが
こいつらはエリートすぎたｗｗ

137 ：実習生さん：2011/10/03(月) 08:30:21.61 ID:e/QtQ5ap.net

ぺぺっぺ
悩んでいます。マジレスしてください。
関靖俊の本籍は北朝鮮で、日本国籍を取得していないとのことですが、
本当は被差別部落ではないでしょうか？ 関靖俊は朝鮮人または穢多・非人
被差別部落のどれが真実なのでしょうか。この際、組合規則に正式に
規定すべきです。

意外に簡単な問題です。今年の採用試験にも出題された問題ですが、
関靖俊は、この世のすべての被差別を背負った人間です。よって
すべてが正解です。正解率９９％の楽勝問題でした。
関靖俊は朝鮮人、穢多・非人、被差別部落の全部に該当します。

138 ：実習生さん：2012/03/09(金) 17:40:32.94 ID:P2phLKQV.net

このスレは大変勉強になる。

139 ：実習生さん：2012/06/18(月) 12:03:20.64 ID:nb7DK6Zu.net

公立小中 約１割で学級崩壊ttp://www.nhk.or.jp/lnews/okayama/4025891522.html
学校で子どもたちが勝手な行動をして授業が成り立たなくなる「学級崩壊」が岡山県内の公立小・中学校の１割近い
学校で起きていることが県教育委員会の調査でわかりました。
この調査は、岡山県教育委員会が各市町村の教育委員会を通じて県内すべての公立小・中学校を対象に「学級崩壊」
が起きている学級がある学校をことし３月の時点で調べたものです。
それによりますと、子どもたちが勝手な行動をして授業が成り立たない状態が続き担任によって問題が解決ができない
学級のある学校は、▼小学校は前の年に比べて１９校多い４１校で、▼中学校は前の年に比べて１３校多い１５校に
のぼりました。
学校数全体に占める割合は、▼小学校が前の年より４点６ポイント高い９点９％、▼中学校が前の年より８点１ポイント
高い９点３％で、小・中学校の１割近い学校で「学級崩壊」が起きていることがわかりました。
県教育委員会指導課の生徒指導推進室では今年度も引き続き調査を行うことにしていて、「子どもの特性にあわせて
指導ができる教員を養成したり学校の支援に入っている地域の住民と連携したりして学校、家庭、地域などが協力して
『学級崩壊』が解消できるよう引き続き取り組みたい」と話しています。

学級崩壊の状態　http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1337685618/　の重複統合先として　あげついでに
　中1ギャップ以前に、小1ギャップ解消として　幼稚園が敷地内にあっても連携しないなんてね-

140 ：実習生さん：2012/06/18(月) 22:54:53.82 ID:xp91vigF.net

公立学校は全て統廃合して、
今いる教員数を３分の１以下にすべきである！
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだなｗｗ
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！

教育を隠れミノにするな！
わざとらしいバカ教育を潰せ！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！

141 ：実習生さん：2012/07/04(水) 23:34:37.59 ID:9DQkO4Yc.net

難しいね

142 ：実習生さん：2012/07/10(火) 09:26:11.54 ID:+4lV2jke.net

学校は善意で成り立っている
善意が失われれば壊れるのは至極当然のこと

143 ：実習生さん：2012/07/10(火) 11:33:06.01 ID:Y9Kw1mW1.net

全ての公立学校を完全に潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
無駄なバカ私立学校は不要だ！悪徳私学はさっさと消滅しろ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

144 ：実習生さん：2012/07/12(木) 05:55:56.56 ID:HGwHU9lk.net

市川新
ニックネーム：ハゲテル星人、禿げゴキブリ、ゴミ以下の禿げ、禿げ以外の何者でもない禿げ
地球の汚物、ハゲ・オブ・ザ・イヤー、学費泥棒、どこからどう見ても禿げ
禿げ過ぎたオヤジ、スーパーハゲテル人、つるピカハゲ丸を超えた禿げ、ハゲ・スギテル
禿げしか特徴の無いオヤジ、ハゲえもん、キング・オブ・ハゲ
特技：アカハラ
趣味：学生を見下し侮辱すること

145 ：実習生さん：2012/07/14(土) 23:38:33.35 ID:o4XeRrab.net

市川新
ニックネーム：ハゲテル星人、禿げゴキブリ、ゴミ以下の禿げ、禿げ以外の何者でもない禿げ
地球の汚物、ハゲ・オブ・ザ・イヤー、学費泥棒、ヘンゼルとハゲーテル
禿げ過ぎたオヤジ、スーパーハゲテル人、つるピカハゲ丸を超えた禿げ、ハゲ・スギテル
禿げしか特徴の無いオヤジ、ハゲえもん、キング・オブ・ハゲ
特技：アカハラ
趣味：学生を見下し侮辱すること

146 ：実習生さん：2012/07/15(日) 20:23:12.67 ID:saJZyMud.net

市川新
ニックネーム：ハゲテル星人、禿げゴキブリ、ゴミ以下の禿げ、禿げ以外の何者でもない禿げ
地球の汚物、ハゲ・オブ・ザ・イヤー、学費泥棒、ヘンゼルとハゲーテル
ハゲチラ・カシテル、スーパーハゲテル人、つるピカ・ハゲテル、ハゲ・スギテル
禿げしか特徴の無いオヤジ、ハゲえもん、キング・オブ・ハゲ
特技：アカハラ
趣味：学生を見下し侮辱すること

147 ：実習生さん：2012/07/18(水) 09:02:34.05 ID:bEtVJfzF.net

市川新
ニックネーム：ハゲテル星人、禿げゴキブリ、ゴミ以下の禿げ、禿げ以外の何者でもない禿げ
地球の汚物、ハゲ・オブ・ザ・イヤー、学費泥棒、ヘンゼルとハゲーテル
ハゲチラ・カシテル、スーパーハゲテル人、つるピカ・ハゲテル、ハゲ・スギテル
禿げしか特徴の無いオヤジ、ハゲえもん、キング・オブ・ハゲ
特技：アカハラ
趣味：学生を見下し侮辱すること

148 ：実習生さん：2012/07/22(日) 11:45:47.99 ID:CXw0HaSv.net

市川新
ニックネーム：ハゲテル星人、禿げゴキブリ、ゴミ以下の禿げ、禿げ以外の何者でもない禿げ
地球の汚物、ハゲ・オブ・ザ・イヤー、学費泥棒、ヘンゼルとハゲーテル
ハゲチラ・カシテル、スーパーハゲテル人、つるピカ・ハゲテル、ハゲ・スギテル
禿げしか特徴の無いオヤジ、ハゲえもん、キング・オブ・ハゲ
特技：アカハラ
趣味：学生を見下し侮辱すること

149 ：実習生さん：2013/03/14(木) 14:27:35.99 ID:giqEIRg2.net

義家政務官は「そもそも体罰は法律で禁止されている」とことわったうえで、教育的な目的から、ミスをしたらコートを１０周しろというのは「ありうる体罰」ではないかと指摘。
http://www.asahi.com/edu/articles/OSK201301150014.html
　一方で「そもそも体罰は法律で禁止されている」とした上で「教育的な目的から、ミスをしたらコート１０周しろというのは“あり得る体罰”では」との見解を示した。　
http://www.sponichi.co.jp/society/news/2013/01/16/kiji/K20130116004987970.html

【安倍内閣】 義家政務官が、学校教育法で明確に禁じられている体罰に、事実上のゴーサインを出してしまっている
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1358748875/

【体罰問題】 義家文科政務官「見せしめなら、それは体罰。そういう指導がみんなで共有できて、うまくなるためになら、指導の範ちゅう」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1359566407/

その基準作りの元締め、文部科学省の義家弘介政務官が生出演した。
ヤンキー先生こと元高校教師だった義家は、
｢教師が萎縮しないことが大事。体罰をひと括りにできません。線引きはケースによってそのつど違っていて、
起こったことが良い悪いではなく、起こったことをどう解決していくかがいま問われているんだと思います｣という。
http://www.j-cast.com/tv/2013/02/06164270.html?p=all

150 ：実習生さん：2013/03/14(木) 19:00:43.06 ID:IuDnHpWY.net

女性教員の頭髪をライターでしたのはY先生だと聞いた。みんなどう思いますか。

151 ：実習生さん：2013/03/17(日) 11:37:43.90 ID:1k6Yxtg2.net

田母神俊雄 ?@toshio_tamogami

体罰で生徒が自殺するとしたら大変痛ましいことです。しかし体罰が原因の自殺は他の原因による自殺よりもそんなに多くはないと思います。
これだけ騒げば現場の先生がビビッて教育が荒廃するだけです。怪我をするほど殴るのは論外ですが、ほっぺたの平手打ち、頭をこつんと叩くぐらいは必要悪です。

今の日本は現場で事故等がある都度、現場に対する締め付けが行われます。現場の仕事がやりにくくなるのです。管理する側の言い訳のための対策が多いからです。
どんな方法でも事故等はゼロにはなりません。管理する側は現場の仕事がやりやすくなるように現場の面倒を見るべきなのです。

https://twitter.com/toshio_tamogami/status/297806391492612097

152 ：実習生さん：2013/03/20(水) 01:15:22.75 ID:t+Z3EW3a.net

【教育】 自民・伊吹氏「体罰全否定して教育はできない。この頃は少しやると親が怒鳴り込んでくるが、どの程度の愛情持ってるのか」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1360408832/

1 名前： ◆PENGUINqqM ＠お元気で！φ ★[] 投稿日：2013/02/09(土) 20:20:32.41 ID:???0
　伊吹文明衆院議長は９日、自民党岐阜県連主催の政治塾で、スポーツ指導や教育現場の体罰に関し
「体罰を全く否定して教育なんかはできない。この頃は少しそんなことをやると、父親、母親が学校に
怒鳴り込んでくるというが、父母がどの程度の愛情を子に持っているのか」と述べた。出席者の質問に
答えた。

　伊吹氏は「何のために体罰を加えるのかという原点がしっかりしていない。立派な人になってほしい
という愛情をもって体罰を加えているのか、判然としない人が多い」と指摘した。

▽産経ニュース
http://sankei.jp.msn.com/politics/news/130209/stt13020918470007-n1.htm


片山さつき ?@katayama_s
伊吹議長 体罰全否定しない http://dailynews.yahoo.co.jp/fc/domestic/physical_punishment/?id=6071302
流石！保守本流の我が志帥会前会長！
https://twitter.com/katayama_s/status/300268452097179650

153 ：実習生さん：2013/03/22(金) 23:52:26.42 ID:gK1exXSm.net

【「体罰」を考える】（１８）「ターイバツ、ターイバツ」の連呼が響く教室　苦悩する教育現場

静岡県の高校教員の男性（２６）は、大阪市立桜宮高校の問題が発覚して以降、
ささいなことでも生徒たちが「体罰だ、体罰だ」と口を出し、きちんとした指導が行き届かない状況があることに触れていた。
同様の指摘はほかにもあって、先生がちょっと怒っただけでも「ターイバツ、ターイバツ」と連呼するクラスがあるという話も。
「一番懸念するのは、先生たちが問題ある児童生徒の担任を避けることです」。
問題行動を起こす児童や生徒に対する生活指導は苦労が多い。
必要な指導であると確信した行為だったとしても、それが「体罰」として露見すれば処分対象になる。
「誰しも火中の栗を拾って自分の評価を下げたくない。特に小学校では高学年の学級担任は生徒指導上の問題も複雑になり、
仕事は大変になる。これからは高学年の担任を希望しなくなるのではないか」
http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/130218/wlf13021811020009-n2.htm

154 ：実習生さん：2013/03/24(日) 14:13:12.99 ID:Gamh6U4E.net

（１９）「殴ってみろよ！」「傷ついた。死んでやる」　教師を挑発する生徒たち　

　関東の高校教員から寄せられたメールに「最近の実例」が記されていた。
卒業式を控えた生徒たちが、あえて叱られるような髪形や服装で登校し、挑発的な言動を取るようになったという。

　「殴ってみろよ！　お前の生活をめちゃくちゃにしてやる」。諭すと、笑いながらこう言い返してくる。「あーそうかい、
傷ついた。死んでやる」。周りの生徒たちが、さらにはやし立てる。「もし、こいつが死んだら言葉の暴力だぜ。
お前ら証人だぞ」
メールの主の先生は「教員だから、これを耐えろというのですか。荒廃した現場をみて、どう考えるのですか」と
問いかけていた。

　この先生は「体罰を許さない」という風潮の高まりの中で、特に学習指導や生活指導が難しい“荒れた学校”で
生活指導に熱心な先生ほど窮地に立っているという実情を記していた。「真面目に指導している先生が
悪なのでしょうか」。文面から悲痛な思いが伝わる。

　体罰だけでなく、モンスターペアレントやいじめの問題など、現場を取り巻く課題は多い。まじめな先生ほど
追い込まれている現状もあるといい、別の教員のメールには「先生にも自殺者が出そう」と書かれていた。

　ただ、冒頭のメールの先生は「こんな状態になってしまったのは、われわれ教員が指導法を確立していないまずさも
あるとは思います」と反省の言葉を記し、こう続けていた。「過熱した報道を見て、自殺すれば社会を動かした英雄に
なるかもしれないという子供が増えないか、心配でなりません」

　桜宮高校の問題でも、体育系２科の入試募集中止や部活動停止をめぐり、同校の女子生徒を名乗る若い女性から
市に「私が死ねば在校生はみんな救われるんでしょうか」と自殺をほのめかすような電話がかかっていた。子供たちにとって
「自殺」が事態打開のキーワードになっているということだろうか。

　体罰問題と直接関係ないが、大阪のＪＲ片町線野崎駅で、快速電車にはねられて小５男児が死亡。「どうかひとつの
小さな命とひきかえに（小学校の）統廃合を中止してください」と記した遺書が見つかるという衝撃的な出来事もあった。

http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/130222/wlf13022210340004-n1.htm

155 ：実習生さん：2013/04/08(月) 00:56:12.94 ID:yVW6+OF1.net

【埼玉】早退できずむかつく…教諭突き飛ばした中２逮捕
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1362123970/

156 ：実習生さん：2013/04/13(土) 14:58:31.29 ID:PDSdoQTE.net

【社会】「むかついた」　金髪注意されて激昂、教師に暴行した中学生を現行犯逮捕。埼玉[3/7]
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1362620082/

1 名前：キャプテンシステムρφ ★[sage ] 投稿日：2013/03/07(木) 10:34:42.32 ID:???0
　染めた金髪を注意されたことに腹を立て教諭の胸ぐらをつかんだとして、
埼玉県警武南署は６日、暴行の現行犯で埼玉県川口市の市立中学生の少年（１５）を逮捕した。
　同署によると「指導にむかついた」と供述している。

　逮捕容疑は６日午後０時半ごろ、川口市内の中学校の廊下で
頭髪を注意した男性教諭（５９）に怒り胸ぐらをつかむなど暴行したなどとしている。

http://news.livedoor.com/article/detail/7475473/

157 ：実習生さん：2013/04/13(土) 20:57:23.63 ID:aSFjK4kD.net

学級崩壊の原因者みたいのは特別落ちこぼれ学級をつくって入れちゃえばいいんだよな

158 ：実習生さん：2013/04/24(水) 09:50:47.38 ID:tXndJ4z7.net

傷害:講師に頭突きの１４歳男子中学生逮捕　福岡県警
毎日新聞　2013年04月05日　12時05分

　福岡県警行橋署は５日、中学校講師の顔面に頭突きをしてけがをさせたなどとして、
同県京都郡の町立中学校の男子生徒（１４）を傷害容疑などで逮捕したと発表した。
同署によると、容疑を認めているという。

　逮捕容疑は、男子生徒は３月１５日午前１１時５０分ごろ、
授業中の態度を注意されて教室を飛び出し、止めようとした男性教諭（３７）の胸を殴り、
別の男性講師（３２）の顔に頭突きをするなどして口に約２週間のけがをさせたなどとしている。

　行橋署によると、男子生徒は授業と無関係の本を読んでいて注意をされた。
これまでも他の教諭に対して暴力を振るうことがあったという。
http://mainichi.jp/select/news/m20130405k0000e040161000c.html

159 ：実習生さん：2013/07/15(月) NY:AN:NY.AN ID:0YtnD7+K.net

＞大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校でいじめ・暴力・脅迫・恐喝などを受け続けて、心も身体も壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。 誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
島本町の学校の関係者は、僕を捜し出して口封じをするな


　島本町は日本の恥！島本町は日本の迷惑！

160 ：実習生さん：2013/07/15(月) NY:AN:NY.AN ID:/NmJ0Y9O.net

　大阪市立桜宮高校に端を発した体罰問題が広がり続けている。
学校教育の体罰について、ドイツの例を参考に考えたい。（取材・執筆＝フリーライター・神田憲行）

　＊　＊　＊
　体罰問題を高校野球の監督をしている友人と話していて、彼が自分のこんなエピソードを紹介してくれた。

　若くして母校の監督に就任して初めて選手の保護者会があったときのこと。
リトルリーグの監督もしているという保護者からこんな指摘を受けた。

「私がグラウンドに来ても誰も選手が挨拶をしない。どういう指導をされているのか」

　友人は答えた。

「挨拶といった基本的なシツケは家庭でお願いします」

　私は「よく言い返した」と思ったが、保護者会では「シラーとした雰囲気が漂った」という。

　体罰問題が繰り返されで跡を絶たないのは、子どもの教育をなんでも学校に委ねる風潮も、土壌にあるのはではないか。

http://www.news-postseven.com/archives/20130210_170585.html

161 ：実習生さん：2013/07/19(金) NY:AN:NY.AN ID:zIEFGmQ/.net

【体罰問題】 「ドイツでは校門から一歩出れば学校の管轄外。煙草を吸っている生徒を目撃しても教師は注意しません」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1360481552/
【体罰問題】 「ドイツでは校門から一歩出れば学校の管轄外。煙草を吸っている生徒を目撃しても教師は注意しません」★２
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1360509248/
【体罰問題】 「ドイツでは校門から一歩出れば学校の管轄外。煙草を吸っている生徒を目撃しても教師は注意しません」★３
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1360718640/

162 ：元　教諭　：2013/07/20(土) NY:AN:NY.AN ID:6U0CTjoV.net

>>5
あるある　!　気をつけなされ　嵌められるよ。
今は、教員なんて　八つ当たりの駒にしか　思われてないよ。
保護者に連絡すれば　良かったのに　それか「父さん母さん持ってきて下さい。
って言えば良かったのに」
それより朝の会で忘れ物チェックしなきゃ。そのあと連絡する。
昔は　取りに帰らせたが・・・交通事故あるからなぁ

オレは保険として　自分の金で　男女運動着から靴、下着、水着・笛まで子供のサイズの持ってたよ。
たいてい　気の利く養護教諭も　学年別の水着・下着・靴　持ってたよ。
今の管理職忙しすぎて　そこまで　まわらんのじゃ　ないか ? あら探しは　得意だが・・・。
オレからすれば　管理職　学年主任　監督不行届　だわ

163 ：担任のせいではありません。：2013/07/20(土) NY:AN:NY.AN ID:6U0CTjoV.net

>>2
管理職の管理不行き届きです。
今は、・・自分のことで精一杯だろ

164 ：あなたは　外様大名ですか　?：2013/07/20(土) NY:AN:NY.AN ID:6U0CTjoV.net

>>5
学校社会も　御三家・譜代・外様とある。
御三家・譜代は　たいてい　何をしても　天下御免。
ただし、外様は　何かしたら　詰め腹切らされる・・・。

165 ：担任の力量って　地域ボスと　関係あるか ?：2013/07/20(土) NY:AN:NY.AN ID:6U0CTjoV.net

>>10
その力量の評価自体が客観性妥当性に欠ける。
評価者によって同じ内容方法にもかかわらず違ってくる。

きれいごと　いうな

166 ：実習生さん：2013/07/20(土) NY:AN:NY.AN ID:6U0CTjoV.net

>>11
学年主任に伝えると
「お便りでも伝えていたのだから、構いません」という反応だった。
・・・だべ
学年主任の責任だべ。

学年主任にそう言われたって　言えばいいべ。

167 ：学年主任と教務主任仲悪いんだべ　??：2013/07/20(土) NY:AN:NY.AN ID:6U0CTjoV.net

>>17
あんた
代理戦争の駒に使われてるんじゃ　ない

168 ：裏で糸引いてるのは　校長　だろ　!!：2013/07/20(土) NY:AN:NY.AN ID:6U0CTjoV.net

>>17
きっと　校長の気にいらなかったことが　あって　転勤させたくて
学年主任と教務主任使って　学級崩壊の既成事実　作りたかったんだろ
この世界では　よくある話。子供騒がせたり・・PTA騒がせたり・・・
もし　市長なり　議員なり　知ってたら　告げ口すると　いいよ
校長　ころっと　変わるから　結局　そんな　社会なんだよ
　悩む方が損だよーーーーーん

169 ：そんな　正攻法で　行けるのは：2013/07/20(土) NY:AN:NY.AN ID:6U0CTjoV.net

>>21
崩壊して　まだ　最初のクラス　だよ
何人も　担任変わって　子供の方も　スレている　クラスは
そういかんだろ
簡単じゃないよ
本当に　命かけるくらいの　覚悟いるよ

170 ：実習生さん：2013/07/24(水) NY:AN:NY.AN ID:4GlFWnWW.net

平成23年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」結果について
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/24/09/1325751.htm

暴力行為
小学校　7175件
中学校　39282件
高等学校　9442件
合計　55899件

対教師暴力
小学校　1132件
中学校　6703件
高等学校　753件
合計　8588件

いじめ認知件数
小学校　33124件
中学校　30749件
高等学校　6020件
特別支援学校　338件
合計　70231件

出席停止
18件

171 ：実習生さん：2013/08/05(月) NY:AN:NY.AN ID:BJIOCi5J.net

日本の教師は
・教科指導
・ソーシャルワーカー
・部活動顧問

の一人三役だからなあ
そのせいで教育公務員人件費の総額もOECD最下位レベルだけれど
ワークシェア、分業化も一つの考えだね

172 ：実習生さん：2013/08/08(木) NY:AN:NY.AN ID:Wmce/TFh.net

たばこ注意された中２、女性教諭突き倒す…逮捕。「先生が自分でひっくり返った」と供述
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/news/1360131552/

1 ： スフィンクス(埼玉県)[sage] 投稿日：2013/02/06(水) NY:AN:NY.AN ID:RkpOS+250 BE:2340382739-PLT(12110) ポイント特典 [1/1回(PC)]

http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20130205-OYT1T01884.htm

　奈良県警田原本署は５日、磯城郡内に住む公立中学２年の男子生徒（１４）を傷害の疑いで逮捕した。

　容疑を否認しているという。

　発表によると、生徒は先月２９日午前１０時頃、同校の教室で授業中、たばこを持っていることを女性教諭（５２）に注意され、この教諭が同僚を呼びに行こうとした際に教諭を
突き倒して背中や腰などに軽傷を負わせた疑い。「たばこを取り上げようとした先生が自分でひっくり返った」と供述しているという。
（2013年2月6日11時09分 読売新聞）

依頼所
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/news/1359986900/122

173 ：実習生さん：2013/08/14(水) NY:AN:NY.AN ID:ZZCNol97.net

http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1345688480/
全身６ヵ所負傷、市教委説明と食い違い　大津いじめ教師暴行

・大津市の中２男子生徒自殺問題で、男子生徒をいじめていたとされる同級生が今年５月、
　女性の担任教師に暴行した問題で、教師は小指の骨折だけでなく、顔や胸など全身の
　計６カ所を負傷していたことが２２日、関係者への取材で分かった。大津市教委は当初、
　報道機関の取材に「暴れる生徒を教師が止めようとして小指を負傷した」と説明していた。

　関係者によると、体育館で修学旅行の事前指導中に同級生が家に帰ろうとしたため、
　教師が制止しようと更衣室に連れて行った。すると、男子生徒から拳で上半身を殴られたり、
　下半身を蹴られるなどの暴行を受けたという。教師は小指骨折のほか、顔や胸、脇腹など
　計５カ所に打撲やすり傷を負い、病院で全治１カ月の重傷の診断を受けたという。

　大津市教委は、この問題が明らかになった今月９日、取材に対し小指骨折しか説明しておらず、
　「暴れる生徒の足が当たった。教育的配慮から警察に被害届は出さない」などと説明していた。

　同市教委は一連の対応について、「学校から、顔や脇腹をたたいたり蹴ったりしたという報告は
　あったが、具体的なけがの報告はなかった」としている。滋賀県教委は６月、市教委に被害届を
　提出するよう指導している。
　http://www.kyoto-np.co.jp/politics/article/20120823000037

174 ： 忍法帖【Lv=2,xxxP】(1+0：8) ：2013/08/14(水) NY:AN:NY.AN ID:5dSRFS2W.net

・

175 ：実習生さん：2013/08/19(月) NY:AN:NY.AN ID:hQvLs6QM.net

―どんな状況なのか。
　Ａ　子供は好きなようにする。むちゃくちゃをする。怖いものが全くないから。

―具体的にいうと。
　Ｂ　演技しましょうか。
　　　　教師「ノートを出しなさい」
　　　　児童「なんで」
　　　　教師「出さんと、勉強ができんでしょう」
　　　　児童「うるさい、向こうへ行け」
　　　　教師「きちっと勉強できんじゃないか」
　　　　児童「（隣に）おい、お前、出すんか。出さんわの。おもっしょない。勉強や分からんのに」
　Ｂ　まあ、こんな感じ。

―どう対処するのか。
　Ｂ　授業は止まる。授業を進めるために、その子供を放って置くと、学習権を放棄させたとなるから、お手上げだ。
　Ａ　１人でもこんな子供がいたら、クラスは崩壊してしまう。
教師は体罰できない、厳しくしかれないため、隣の教室で遊ばせるしかない。
そうすると、ほかの子供たちの間に不公平感が出てくる。
「僕も遊びたいのに、我慢して勉強している。あの子はむちゃくちゃをやっても許されている。僕も遊ぼう」となる。
ここで教師が注意しても聞くわけがない。子供たちも学習する。
例外を許すと、みんなが追随する。これが学級崩壊につながる。

http://www.shikoku-np.co.jp/feature/tuiseki/026/

176 ：実習生さん：2013/08/28(水) NY:AN:NY.AN ID:gLg6ksU8.net

【兵庫】服装やたばこ所持を注意した教師に暴行、中３男子２人逮捕 加古川
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/news/1370925286/l50

1 ： 名無しさん＠涙目です。(東日本)[sage] 投稿日：2013/06/11(火) NY:AN:NY.AN ID:rvMEzW080 BE:2625345465-PLT(12000) ポイント特典 [1/1回(PC)]

教師に暴行の中３生２人を逮捕　兵庫・加古川署 2013.6.11 10:24

　教諭に暴行を加えたとして、兵庫県警加古川署は１０日、暴行容疑で加古川市内の市立中学３年の男子生徒２人＝いずれも（１５）＝を逮捕した。２人は容疑を認めているという。

　逮捕容疑は、５日午前１０時半〜４５分ごろ、男性教諭（３０）に対して校内で１人が両腕で胸を突き、もう１人は両手で胸ぐらをつかみ首を押さえたとしている。

　同署によると、２人は教諭から服装やたばこ所持を注意されていたという。

http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/130611/waf13061110250019-n1.htm

177 ：実習生さん：2013/08/28(水) NY:AN:NY.AN ID:Ja8IgyrY.net

高校生に聴きたいっ�ｫ

彼女にぃ〜
屋上かァ体育館のウラでぃ〜、けだるぃ日射しの中でー、

腹 上 射 精

わぁー、お腹じゅうにぃ、なっすり付けてぃぁ!!
�｡おん怒りゃ━━━!?

178 ：実習生さん：2013/09/16(月) 09:34:27.51 ID:RbxzaLlh.net

武井壮@sosotakei

体罰どうする？みたいな議論してっけども。。体罰全面禁止でいいじゃねえか。。
体罰しなきゃ指導できねえなら体罰容認の同意取って私塾でも開いてスポーツ指導してろ。。
どんな理由だろうがどんな現場だろうがスポーツを楽しむ現場に暴力の必要性なんてねえ。。
https://twitter.com/sosotakei/status/297909595647651840

殴らなきゃ分からねえ事がある？
じゃあ殴らなきゃスポーツ界が弱体化してモノ分からねえヤツばっかになるって事か。。
選手はそんなバカじゃねえし良い指導者もいるわ。。
体罰無くしてスポーツ界が停滞するならそれでいい。。
そんな弱っちい精神しかねえもんはそこまでの文化だわ。。
誇りを持てよな。。
https://twitter.com/sosotakei/status/297911809531326464

体『罰』。。そもそも教育だろ。。
教え育てる場所であって罰を与えるのは法律だ。。
スポーツは選手に夢を与える場所であっても苦しめる場所じゃねえだろう。。
罰で育てた技術や体力に感動なんかねえ。。夢を見て戦う姿に感動するのがスポーツだ。。
スポーツはあくまで遊びじゃなきゃいけねえんだ。。
https://twitter.com/sosotakei/status/297915793105113088

スポーツに生きてる選手や指導者のみんな。。
使いっ走りとかいじめとか体罰とか暴言とか。。そんな小せえ誰も幸せにしねえ事が必要だなんて言わねえでくれよ。。
スポーツは世界を幸せにするアスリートの最高の宝物、世界の争いの手を止める平和の武器。。
汚さず強く戦って幸せと平和を生み出そうぜ。。
https://twitter.com/sosotakei/status/29792481334591488

179 ：実習生さん：2013/09/22(日) 23:23:16.18 ID:ZsRyOrEJ.net

桑田真澄さん“体罰では強くならない”　NHKニュース
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20130111/k10014748731000.html

「体罰は指導者の勉強不足による、いちばん安易な指導方法で、
チームや選手は本当の意味では決して強くならない」と指摘しました。
さらに、「体や技術が出来上がったプロの選手でさえミスをするし、
ホームランを打たれ、三振もする。
だから、子どものミスに対して体罰というのは絶対に反対だ」と述べました。
そして、「かつては練習中に水を飲んではいけなかったが、
今は“どんどん飲みなさい”と反対のことが正解になっている。
指導方法も時代に合わせて変えていくべきで、
今回の問題をむだにしないためにも、スポーツに携わる人全員で議論して、
子どもたちの育成につながる指導方法を考えていきたい」と訴えました。

180 ：実習生さん：2013/10/05(土) 22:29:48.39 ID:8g/dXXfg.net

キヤノン工場…
　　　　 　“現代残酷物語”

　非正規雇用の青年たちをバスに詰め込み工場まで運ぶ― 。 彼らはこのバスを “護送車” と呼びます。
　キヤノン会長・御手洗冨士夫氏 （経団連会長） の出身地である大分のキヤノン工場で働く２人の青年が語る
“現代残酷物語” ― 。


　　天引きで手取り１０万 ／ 歩速も管理


　「毎秒 １．７９メートル」。 歩く速さまで管理されています。 通路の側面にはセンサーが設置され、
労働者が歩くとスピードが表示されます。

　工場と部屋を行き来するだけの生活。寮のある杵築 （きつき） 市に移ってきて３カ月、
町を出歩いたことはありません。



　　バスは “護送車” ／ 給料日前は空腹


　考えることは？

　新井さんは、ちょっと考えて、「今日は食事を何回抜くかということかな」　と、ぽつり。

　給料日前は、食べる金も底をつき、いつもおなかをすかしているといいます。

http://www.kki.ne.jp/akaruku-tsb/topics/070325CanonHiseikikoyou.html


↑バカガキの末路

181 ：実習生さん：2013/10/11(金) 14:37:25.97 ID:9FSw7MK8.net

高裁も因果関係認める　生徒授業妨害でうつ病の自殺教諭
2013年 9月27日(金)
ttp://www.tss-tv.co.jp/tssnews/NN1309270190.html

県立高校の男性教師の自殺をめぐる裁判の控訴審で、きょう広島高裁は一審判決を支持し、
「職場のストレスと自殺の因果関係」を認める判決を言い渡しました。
この裁判は、２００１年、尾道市の県立因島高校に勤務していた男性教師が、うつ病を発症して自殺したことをめぐり、
遺族が「生徒からの暴言など職場でのストレスが原因にある」として、『地方公務員災害補償基金』に対し、
公務災害に認定するよう求めていたものです。
きょうの裁判で、広島高裁は、「学級崩壊に直面していた当時の職場環境と、うつ病の因果関係」を認め、公務災害を
認めた広島地裁の判決を支持、控訴を棄却する判決を言い渡しました。
原告代理人の山田延廣弁護士は「この判決にいたるまで１２年もかかっている」
「（判決を機に）もう少し公務災害について迅速に認められる制度の運用をされるべきだと考えている」と話し、
被告の基金側は「判決については重く受け止めている。内容を確認・協議した上で対応を決めたい」とコメントしています。

182 ：実習生さん：2013/10/11(金) 21:31:36.37 ID:cqFcXsy9.net

　壊れた学級は，朝会に生徒が出ない。
　授業中校内を，生徒がうろつく。
　教師の授業がスムーズにできない。
　他の教師に威嚇する。特に，音楽，家庭科等技能教科の女子教員に対して
　担任の教師自身も生徒や保護者，管理職や同僚に怒っていた。
　何人かの人が力を貸そうとしたが，逆に怒られてばかにされてしまった。
　そして，校長の大激怒により，遠隔地へと旅立った。
　
　

183 ：実習生さん：2013/10/13(日) 04:31:36.82 ID:3dFBoNAF.net

　担任するクラスをことごとく崩壊させるので
　「（学級崩壊の）女王」と呼ばれていた教師がいた。
　そして，最短の任期である３年以内で異動していった。
　自分もある学校で一緒に勤めたが，女王は高学年を担任していた。
　そして，崩壊させ最高学年に持ち上がることなく，転任していった。
　次の学校でも，女王が担任して悪かったとその学校に勤める知人が言っていた。

184 ：夜会：2013/10/13(日) 05:02:52.68 ID:3dFBoNAF.net

　１８３の続きで
　女王の特徴
　指導が甘い時ときつい時が極端であった。
　力を借りることを嫌がり，手助けしようとすると逆ぎれして怒った。
　プリントを使っての授業が多かった。
　最高級バッグを職場に持ってきていた。
　生徒指導の時，地元では有名な走り屋のグループのリーダーが元彼だと
言って前置きをしていた。
　
　

185 ：実習生さん：2013/10/14(月) 21:50:08.21 ID:t1fWp6cO.net

　クラスが壊れると，教師の精神状態が最悪になる。
　クラスが壊れると，学校の教職員も敵になる。
　クラスが壊れると，教師も学校に行くたくなくなる。（度々，不登校になる）
　クラスが壊れると，研修団体の役も外される。
　クラスが壊れると，近々の教員の知人からお見舞いの伺いが来る。
　クラスが壊れると，今までの高評価もなくなる。

186 ：実習生さん：2013/10/14(月) 22:00:12.73 ID:rL1xIONK.net

羽曳野市の学校はそんなレベルじゃなかった。

187 ：ブルバード・マキシマ：2013/10/15(火) 18:40:49.09 ID:vJqQ91Iv.net

羽曳野市の場合は，想像を超えていたのですか？

188 ：実習生さん：2013/10/20(日) 06:38:15.97 ID:fUocD5PV.net

大人でも足がすくむ高さからの飛び降りを園児がするという陽だまり保育園
負傷者発生

http://www.hidamarihoikuen.org/minka/indigo/2011/10/
＞登り切って終わりではなく，何と今年は大ジャンプ！！！ハメ板の2倍以上ある高さから踏み出す
＞勇気。日頃から木登りなどで少しずつ慣らしてきたという保育の積み重ねがあるとはいえ，大人
＞でも足がすくんでしまうような高さでした。

＞そして，13人目のたけるにバトンが繋がりました。この日のために練習してきたのですが，残念な
＞がら足首を負傷してしまい，今回は連続10回逆上がりに全てをかけての演技となりました。

189 ：矢切の渡し：2013/10/21(月) 19:08:33.59 ID:z6sWjPpa.net

すごい！

190 ：実習生さん：2013/10/23(水) 20:01:38.62 ID:cbq7NhEv.net

教師を殴った疑い　中学３年の男子生徒を逮捕
09/11 　11:49
ttp://www.ksb.co.jp/newsweb/indexnews.asp?id=34609 　

高松市の中学校で担任の教師を殴り全治7日のけがをさせたとして中学3年の男子生徒が逮捕されました。
傷害の疑いで逮捕されたのは、高松市の中学校に通う中学3年の男子生徒（15）です。
警察によりますと生徒は9月6日午後0時40分頃、中学校の教育相談室で担任の男性教師（47）の左頬を1回殴り、
全治7日のけがをさせた疑いです。
事件当時、男子生徒は教師から髪の色について注意を受けていて、教育相談室にいたのは生徒と教師の2人だけでした。
生徒は警察の調べに対して「肩を押そうとしただけで殴ってはいない」と容疑を否認しています。

191 ：実習生さん：2013/10/24(木) 21:43:21.80 ID:JtDir9BB.net

教諭を殴った疑い、中学生３人逮捕　富士署
（9/26 07:44）
http://www.at-s.com/news/detail/775166548.html

　通っている中学校の教諭を殴ったとして富士署は２５日、
傷害の疑いで、いずれも２年生で１４歳の少年３人を逮捕した。
　逮捕容疑は同日午前、校舎内で男性教諭（４２）の顔面や上半身を殴ったり蹴ったりして、
切り傷や打撲の軽傷を負わせた疑い。
　同署と同校によると、３人は遊び仲間。
授業中に３人がもめたため、生徒指導を担当する教諭が止めに入り被害に遭ったという。
　同校は同日午後の授業の一部を取りやめ、臨時全校集会を開いた。
同校長は「教職員一丸となって学校を立て直したい」と話した。

192 ：実習生さん：2013/10/26(土) 21:48:11.76 ID:VanMT0xk.net

注意した先生殴った疑いで中３男子逮捕　東海署
2013年10月1日 13時11分

　愛知県東海市の中学校で、靴ひもの色を注意した男性教諭３人を殴るなどしてけがをさせたとして東海署は１日、
傷害の疑いでこの中学校の３年の男子生徒（１４）を逮捕した。

　逮捕容疑では、９月６日午前９時３５〜４５分、校舎の昇降口で担任の男性教諭（３７）の胸を殴り、打撲などで１週間のけがをさせた。
さらに、助けに入った前担任の男性教諭（３３）の腹を殴ったり、顔に頭突きをしたりして１週間のけがをさせ、
学年指導主任の男性教諭（３８）の左手を殴り、３日間のけがをさせたとされる。

　署によると、生徒は調べに「先生の言っていることに腹が立ってやった」と容疑を認めている。
学校からの被害届を受け、署で調べていた。
http://www.chunichi.co.jp/s/article/2013100190131155.html

193 ：実習生さん：2013/10/28(月) 14:43:50.93 ID:odYeyn8r.net

教諭殴った中３男子５人逮捕　容疑で玉島署

　自分たちが通う中学校の教諭を殴ってけがを負わせたとして、玉島署は３日までに、
傷害の疑いで倉敷市、市立中学３年男子５人＝14、15歳＝を逮捕した。

　逮捕容疑は、２日午後２時50分ごろ、学年集会が行われていた同校体育館で、
整列した生徒の前にいた男性教諭（49）の顔を殴ったり、足首を蹴るなどし、打撲などを負わせた疑い。
５人は容疑を認めている。

　同署によると、男性教諭が自分で１１０番し、駆け付けた署員が体育館で男子２人を現行犯逮捕。
他の３人を３日、逮捕した。５人は日ごろから男性教諭に生活指導を受けていた。
（2013/10/3 22:40）
http://www.sanyo.oni.co.jp/news_s/news/d/2013100322261999

194 ：実習生さん：2013/10/30(水) 21:27:42.58 ID:VYywSsmS.net

傷害:教諭の顔殴った疑い　中学生５人を逮捕　倉敷　／岡山
毎日新聞　2013年10月05日　地方版

　２日午後３時ごろ、倉敷市内の中学校で、３年担任の男性教諭（４９）から「生徒が大暴れした」と１１０番があった。
駆け付けた玉島署員に対し、３年の男子生徒２人が教諭を殴ったことを認めたため、同署は２人を傷害容疑で現行犯逮捕。
他にも同級生の男子生徒３人が関与しており、同署は３日、この３人を同容疑で逮捕した。

　５人の逮捕容疑は２日午後２時５０分ごろ、同校体育館で、日ごろから生活指導を受けていた教諭を逆恨みし、
顔を殴って５日間のけがをさせたとされる。

　同署によると、体育館では当時、３年生全員で学年集会をしていた。
５人のうちの１人が教諭に殴りかかり、もみ合いになっているところで残りの４人が次々に加わったという。
http://mainichi.jp/area/okayama/news/20131005ddlk33040482000c.html

195 ：実習生さん：2013/10/31(木) 22:57:15.50 ID:JUla/poR.net

【話題】 いじめで集団レイプ、携帯で撮影　小学生の間でも
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1381305919/

いじめの解決の第一歩は「証拠集め」と言われる。学校や教師が頼りにならないなか、いじめ調査のプロも誕生した。
彼が見たのは、もはやいじめの範疇を超えた残酷な子どもたちの姿だった。

私立探偵の阿部泰尚（ひろたか）氏は、これまで多くのいじめ事件を解決してきた。
阿部氏によると、いじめの質も変化してきたという。

特定の生徒に対する継続的な暴力、中高生による100万円規模のカツアゲ、
中高生だけでなく小学生までが行う集団レイプ、女子高校生による援助交際強要などなど。

（中略）
阿部氏はこれまでに20件以上のレイプ事案を扱ったという。「事件は収束しても、被害者の心の傷は簡単に癒えることはなく、
解決とは言えない」と、その残酷さを強調する。レイプの低年齢化も著しく、小学生のレイプ事案にも何度も出くわした。
しかも6年生などではなくそれ以下の学年でも起きているという。
（抜粋）
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20131009-00000007-sasahi-soci

196 ：実習生さん：2013/11/01(金) 23:40:50.22 ID:0zpHTDvA.net

新発田署、教諭２人に暴行容疑で中学生逮捕　新潟
2013.10.3 20:00

　新潟県新発田市の市立中学校で、教諭２人に暴行を加え、
ドアを壊したとして新発田署は暴行と器物損壊の疑いで、同校中学３年の男子生徒（１５）を逮捕した。

　逮捕容疑は２日午前８時４５分ごろ、登校した男子生徒が男性教諭２人を突き飛ばし胸ぐらをつかんだ後、
会議室のドアを足蹴りして壊したとしている。教諭にはけがはなかったという。

　学校から１１０番通報を受けた署員が家に戻った男子生徒を逮捕した。

　市内の中学で生徒が逮捕されたことについて、市教育委員会は３日、
「事件の再発防止のため、各学校への指導を徹底していきたい」としている。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131003/ngt13100320000001-n1.htm

197 ：実習生さん：2013/11/02(土) 01:15:56.78 ID:AXV7r08e.net

なぜ、ばばあ教師もムカツクのに、男教師ばかり殴るんだろ？

198 ：実習生さん：2013/11/04(月) 01:12:46.10 ID:RW0zAdeT.net

教諭に暴力の中学生２人逮捕　「注意されむかついた」　神奈川・小田原
2013.10.22 19:24

　神奈川県警小田原署は２２日、教諭に暴力を振るったとして、
暴行容疑で同県小田原市の市立中学３年の少年（１５）を、
傷害と暴行の容疑で同中学３年の少年（１４）を逮捕した。

　調べによると、１５歳の少年は９月２４日午後１時半ごろ、
授業中に教室を抜け出そうとして男性教諭（３７）から注意され立腹し、
男性教諭を足で蹴るなどした疑いが持たれている。

　また、１４歳の少年は１０月１日午前９時４０分ごろ、
同様に教室を抜け出そうとして注意した同じ男性教諭に体当たりして肋（ろっ）骨（こつ）骨折の重傷を負わせたほか、
仲裁に入った他の男性教諭３人にも暴行を加えた疑いが持たれている。

　２人はいずれも「注意されてむかついた」などと容疑を認めているという。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131022/kng13102219260004-n1.htm

199 ：実習生さん：2013/11/10(日) 21:43:52.08 ID:SMCXG7DP.net

「髪形注意された」中３少年、教諭２人殴り逮捕

　群馬県警高崎署は２８日、高崎市立中学３年の少年（１４）を傷害容疑で逮捕した。

　発表によると、少年は１日午後３時２０分頃、中学校の正門前で、
生徒指導の男性教諭（４１）と別の男性教諭（４０）の胸を殴るなどして軽傷を負わせた疑い。

　少年は「髪形を注意され、学校に入るのを止められたので殴った」と話しているという。
（2013年10月29日 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20131029-OYT8T00803.htm

200 ：名無し：2013/11/10(日) 21:50:48.24 ID:e9bvMXpp.net

開智高校の大枝宏がキモイ。

201 ：実習生さん：2013/11/12(火) 06:24:26.89 ID:IhLF5QIL.net

教諭に暴行、中学生を逮捕

　唐津署は１日、唐津市内の中学校で教諭の胸ぐらをつかんだとして、暴行の疑いで同市内の男子生徒（１４）を現行犯逮捕した。

　逮捕容疑は同日午前１０時３５分ごろ、教室で机や椅子を蹴り飛ばすなど暴れていたのを注意した男性教諭（４４）の胸ぐらをつかみ、
殴りかかろうとした疑い。
他の教諭が制止したため、けがはなかった。

　同署によると、男子生徒は休み時間、他の生徒が階段の床をインクで汚し男性教諭から注意されているのを見て暴れ出したという。
学校側が他の生徒への被害を懸念し、同署に通報した。
2013年11月02日更新
http://www.saga-s.co.jp/news/saga.0.2574848.article.html

202 ：実習生さん：2013/11/14(木) 00:35:36.84 ID:wdaEWMLt.net

喫煙を注意した教師殴る、傷害容疑で中３逮捕　千葉・市原
2013.11.5 20:50

　千葉県警市原署は５日、傷害容疑で市原市立中学３年の少年（１５）を現行犯逮捕した。

　逮捕容疑は、５日午後０時５０分ごろ、校内で喫煙していたのを男性教諭（３０）に見つかり、
注意されたことに腹を立て、顔や腹を殴り、顔面に頭突きをしたとしている。
別の男性教諭が少年を取り押さえ、学校が同署に通報した。

　同署によると、少年は「むかついて殴った」と容疑を認めている。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/131105/chb13110520500002-n1.htm

203 ：実習生さん：2013/11/16(土) 07:30:31.99 ID:vYnBmDBu.net

【社会】鉄パイプで殴る小学生…大阪の深刻ないじめ問題、主導すべき市教委は通報を無視
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1383815825/

なぜ、いじめはなくならないのか？

学校のみならず、これを統括・主導する教育委員会の閉鎖主義・独善性にも問題があるのではないだろうか。

●大阪市教委・指導主事「いちいち答えるつもりはない」
筆者は、先述のいじめ案件が「いまだ継続している」との情報提供を兼ねて、大阪市教育委員会初等教育課に電話取材を申し入れた。

「大勢で1人の児童をよってたかって殴る・蹴る」「鉄パイプで殴る」「清掃に用いたモップを顔に当てる」「雑巾がけに用いた
バケツの水をかける」など、以前よりもいじめがひどくなっていることを、この小学校を担当する指導主事に伝えた。以下は、
その際のやり取りだ。

--前回の同小学校のいじめ事案が発覚した際、担当指導主事として「一刻も早く、事態を収拾することが大事だ」とおっしゃい
ましたが、まだいじめが継続していることがわかりました。これについて、どのようにお考えですか？

指導主事　いちいち答えるつもりはない。記事に協力するために仕事をしているわけではない。

--いじめが継続しているとの事実を取材者として、同時に一市民としてさせていただいた。現在、大阪市内の小学校で、
1人の女児児童を大勢の児童がよってたかって殴る・蹴る、「一軍、二軍、三軍」と子どもたち同士がグループ分けし、
一軍の子は三軍を無条件にいじめていい、二軍の子は、態度がよければいじめられないなどのいじめ案件が確認されている。
それについて教育委員会としては、どう対応されますか？　それをお答えいただきたい。

指導主事　市民？　あんた、大阪市民じゃないんでしょ？　何言ってるの？　大阪市民でもない人間に、いちいち、
どうするこうすると話す必要はないんだけど。じゃ、電話を切らせていただきます。

こう話して、一方的に電話を切った。（抜粋）

秋山謙一郎／ジャーナリスト
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20131105-00010004-bjournal-soci

204 ：実習生さん：2013/11/16(土) 15:32:40.29 ID:qD+/PX8E.net

>>5
モンペって困るよなー

205 ：実習生さん：2013/11/18(月) 12:05:08.73 ID:x87yLWkL.net

くらしナビ・学ぶ:ＮＰＯが全国小学校教員アンケート　深刻さ増す現場の疲弊
毎日新聞　2013年10月28日　東京朝刊

　●１１時間半労働
　調査はＮＰＯ「日本標準教育研究所」が実施。昨年３月〜今年１月まで、テーマ別に計３回にわたって延べ約１０００人から回答を得た。
　教師の仕事で悩んでいることを尋ねたところ、上位三つは「自分の時間が持てない」「保護者との関係」「特別支援が必要な子供への対応」だった。
　調査の結果、学校にいる時間は平均「１１時間半」。東京大社会科学研究所が調べた全産業の平均（１０時間半）に比べ約１時間長い。
その上、９割が帰宅後に自宅で仕事をすることがあると回答し、休日出勤も月平均２・２回だった。

　自由記述では「外国語活動、他校との連携、総合学習など、やらなければいけないことが多く、じっくり授業を組み立てられない」（教員歴２９年、千葉県、女性）、
「家族との時間が持てない」（同２０年、東京都、女性）という悲痛な訴えも目立った。
教員の多忙化は、国が定数増など対策を打ってはいるが、解消されていない実態が浮き彫りになった。

　●支援体制の不備
　保護者との関係では、勤務２５年の東京都のベテラン男性教員は「１５年前の保護者は協力的だったが、現在は批判から始まることが多い」と対応の難しさを強調。
さらに貧困、虐待、家庭内暴力など家庭が抱える問題が子供の問題行動や学力低下の一因になっていることもある。
学校には福祉の面からの支援も求められているが、そうしたノウハウが乏しい上に、多忙化で対処しきれていないのが実態だ。
　特別支援教育については、文部科学省の１２年の調査で、学習障害（ＬＤ）や注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）で、
学習面や行動面で特別な教育的支援を必要とする児童生徒はクラスの６％程度（４０人学級ならおよそ２人）と推定される。
「その子によって対応の仕方が異なるので、これまでの経験があまり役立たない」（教員歴２０年、北海道、女性）など自身の指導力への悩みのほか、
「担任するクラスが通常学級から特別支援学級に変わったが、指導のための資料が不十分で、教科書さえなかった」
「自分一人では対応しきれない時がある」と支援体制の不備を指摘する声もみられた。

http://mainichi.jp/feature/news/20131028ddm013100019000c.html

206 ：実習生さん：2013/11/23(土) 20:22:52.97 ID:8J94nURt.net

居眠り注意され腹立てた中3、女性教諭に暴行

宮城県警仙台東署は６日、仙台市宮城野区、中学３年の男子生徒（１４）を暴行の疑いで現行犯逮捕した。

発表によると、生徒は同日午前９時３０分頃、同区内の中学校の教室で女性教諭（４７）に
殴る蹴るの暴行を加えた疑い。授業中に居眠りをしていたことを教諭に注意され、腹を立てたという。
教諭が全治２週間の顔面打撲と診断されたため、同署は傷害容疑に切り替えて調べている。

（2013年11月7日11時46分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20131107-OYT1T00327.htm

207 ：実習生さん：2013/11/25(月) 20:11:47.90 ID:whbmj5Ux.net

いじめや差別をしている女子を指導した。
　しかし，その事実がないと逃げられ，周りの生徒が騒ぐ。
　授業拒否，保護者からの苦情，管理職からの詰問。
　まさに，学級崩壊。

208 ：実習生さん：2013/12/06(金) 16:02:09.76 ID:5yqinXCt.net

ＬＩＮＥトラブル深刻　いじめや暴力の契機に

　中高生の間で、スマートフォン（多機能携帯電話）向けの無料通信アプリ「ＬＩＮＥ（ライン）」をめぐるいじめやトラブルが深刻化している。
３月に自殺した奈良県の女子中学生（１３）は、ＬＩＮＥ上で仲間外れにされるなどのいじめを受けていたとみられている。
福岡や佐賀、鹿児島各市教委でも本年度、１〜４件の誹謗（ひぼう）中傷やけんかなどが初めて報告されている。

　「すっげー便利。でも一度トラブったらきついっすよ」。スマホの画面に並んだやりとりを見せながら少年がつぶやいた。
九州北部の中規模市に暮らす１７歳。親しい後輩の中学３年男子生徒（１５）が昨夏、ＬＩＮＥ上のトラブルをきっかけにいじめを受けたという。

　発端は、後輩が共通の知人のことを「あいつちょっとうざくね」と書き込んだことだ。陰口にたちまち他のメンバーが反応した。

　「おまえがうざい」「そうそう。ちゃくいったい（横着だ）」。もともとグループ内で弱い立場だった後輩に次々と中傷の書き込みが始まった。
「スタンプ」と呼ばれるキャラクターのイラストを悪用し、深夜まで複数人が延々と送り続ける「スタンプ連打」という嫌がらせも受けた。
耐えかねて着信を遮断すると「逃げた」と学校で殴られた。

　半年後、不登校寸前に追い込まれた後輩から相談を受けた少年が仲裁に入り問題は収まった。
「ＬＩＮＥから逃げてもリアル（現実）でやられる。陰湿さはハンパない」と少年は言う。

　ネットいじめの相談を受ける全国ｗｅｂカウンセリング協議会（東京）によるとＬＩＮＥのトラブル相談は昨年の月２〜３件から、今年は月平均４０件に急増。
原因の一つは「既読無視」だ。ＬＩＮＥでは受け手が投稿を読むと、送り手の画面に「既読」と表示される。
読んだのに返信していないことが分かり「無視した」という反感が生まれやすい。

（略）

　だが、一度関係がこじれると影響も広範囲だ。女子生徒はこんな噂（うわさ）を聞いた。
ある女子中学生が交際相手に裸の画像を送り、別れた後に暴露された−。画像を見たわけではない。「でもありうる話」と生徒は思う。

＝2013/11/14付 西日本新聞朝刊＝
http://www.nishinippon.co.jp/nnp/national/article/52231

209 ：実習生さん：2013/12/14(土) 20:29:17.44 ID:bksLplu6.net

注意に腹を立て教諭らに暴行　中学生逮捕（愛媛県）

松山市内の中学校で、教諭に殴る蹴るなどの暴行を加えたとして
１４歳の男子生徒が暴行の疑いで警察に逮捕された。
逮捕されたのは、松山市内の中学校に通う１４歳の男子生徒。

松山西警察署の調べによると、この男子生徒は先月２２日午前８時過ぎ、
自身が通う中学校で教室に早く入るよう男性教諭に注意されたことに腹を立て、
ほうきの柄の部分で頭を叩いた。

さらにこの男子生徒は、騒ぎに気付いて駆けつけた４人の教諭に対しても
殴る蹴るなどの暴行を加えた疑いがもたれている。

警察では、学校からの被害届を受けて捜査を進めた結果、
５日午前７時３０分過ぎ、男子生徒を暴行の疑いで逮捕した。

調べに対し、男子生徒は「暴行した事は間違いない」と容疑を認めているという。

[ 12/5 8:35 南海放送]
http://news24.jp/nnn/news8783810.html

210 ：実習生さん：2013/12/19(木) 10:30:51.97 ID:mRc35J3B.net

葬式ごっこ、裸の画像…中高生「LINEいじめ」の実態

（略）
回答した12万2千人のうち高校・高等専門学校生に限ると、日常的な連絡ツールとして最も多く使っているのは「LINE」が最多の40.7％。
さらに中高生の1割が、「ネット上でいじめや嫌がらせを受けたことがある」と回答。

「いじめや嫌がらせ以外のトラブルに巻き込まれたことがある」と答えたのは中高生の1割ほどで、「ネット掲示板」や「LINE」などで、
「グループ内での言い争い」や「事実ではないことを流された」などのトラブルが起きている。

　札幌市内の中学・高校でスクールカウンセラーをする朝日真奈さん（臨床心理士）は、LINEいじめの特徴をこう話す。

「LINEはネット掲示板よりも知っている顔が多く閉鎖的で、他者に見つかりにくい。特に中学生は使い方を理解しないままクラスや学校全体など広い範囲のグループを作ってしまうので、
傍観者が多く、自分でも意識しないうちに観衆や加害者になっているということも容易に起きる。
罪の意識が低い割に、被害者の傷つきや動揺が大きい。高校生になると知的な生徒は曖昧な言葉で悪口を書くようになり、証拠がつかみづらく被害者は喧嘩もできない状態になります」

　LINEに関する相談が昨年の10倍のペースで増え続けていると話すのは、全国webカウンセリング協議会理事長の安川雅史さんだ。
相談の中には、夏休みの家族旅行中に返信ができなかった高校3年生の男子生徒が、LINEのグループで「感じ悪い」「死んだんじゃないの」と言われ、
教室の机の上に花が供えられた「葬式ごっこ」や、高校1年生の女子生徒が彼氏に送った上半身裸の写真をクラス全員にばらまかれたというケースもあった。
実際にLINEを通じて知り合い、児童買春や恐喝、詐欺などの事件に発展するケースは後を絶たない。
http://dot.asahi.com/aera/2013120300029.html

211 ：実習生さん：2013/12/27(金) 02:16:40.12 ID:jnDAC1Tz.net

>>207
時間はかかるけれども、同時一斉ではなく
一人一人に個別に話を聞いて矛盾を突くしかないだろうかね

マニュアルがあればいいのだけれど

212 ：実習生さん：2014/01/04(土) 01:04:28.12 ID:dOq87JFy.net

【社会】 "先生がむかついた" 中学校の窓ガラス９８枚割った疑い、少年ら４人逮捕…神奈川県小田原市
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1386573233/

中学校の窓ガラス９８枚割った疑い、少年ら４人逮捕

今年２月、神奈川県小田原市の中学校で窓ガラスおよそ１００枚が割られるなどした事件で、
警察は卒業生の少年ら４人を逮捕しました。

器物損壊などの疑いで逮捕されたのは小田原市の大工見習いの少年（１５）ら４人で、今年２月、小田原市の市立城北中学校で、
校舎１階の教室などの窓ガラス９８枚をスコップなどで割った疑いが持たれています。

警察によりますと、少年ら４人のうち３人は当時、城北中学校の３年生で、取り調べに対し「先生がむかついた」などと話していて、
いずれも容疑を認めているということです。

市内では去年から学校の窓ガラスが割られるなどの「学校荒らし」が２０件以上相次いでいて、
警察はこれまで１３歳から１８歳の少年２５人を検挙しています。（09日14:07）

http://news.tbs.co.jp/newseye/tbs_newseye2076079.html

213 ：実習生さん：2014/01/13(月) 17:32:22.67 ID:rp9B9ea6.net

教諭暴行:容疑で中３男子３人逮捕--延岡署 ／宮崎

　延岡署は１６日、男性教諭（４３）を暴行した疑いで、延岡市立中学３年の男子生徒３人を現行犯逮捕した。

　逮捕容疑は同日午後１時４０分ごろ、３人が通う中学校内で、教諭の腕をつかんで引っ張り、
胸を数回突くなどの暴行をしたとしている。教諭にけがはなかった。

　同署によると、当時は休み時間中で、教諭が校舎の出入り口付近にいる３人に声をかけたところ、押し問答になったという。
学校が110番し、駆けつけた署員が逮捕した。2人は容疑を認め、1人は否認しているという。

http://mainichi.jp/area/miyazaki/news/m20131217ddlk45040588000c.html

214 ：実習生さん：2014/01/18(土) 14:17:48.22 ID:UM/918Ku.net

>>69
今だいぶしんどい状況だったんだけど、このレス見て、ふっとんだわ
たしかに、どうせ崩壊してるんだから自分に素直にしよう
初めはそうしてたから上手くいってた気がする

215 ：実習生さん：2014/01/20(月) 02:19:47.79 ID:CFvwtUza.net

あと2か月だし
楽にいこう
今更修正とか無理だし
適当で良し

216 ：実習生さん：2014/01/24(金) 18:05:32.91 ID:aHaXuYf9.net

ここに来て崩壊したわー。
自分でもここでひっくり返るなんて思わなかった。
一年間の学級経営の結果なんだろうな。
去年は3学期が一番楽だったのに、今年は崩壊。
授業は成立してるけど(というかみんな我関せずって感じで静かにしてる)
昼食時、整列のとき、学年最後のクラス行事がもうめちゃくちゃです。
がんばって、まとめようとしてる子もいるけどほとんどが諦め顔。
もう自分も諦めた、一抜けたって言いたい。
でもがんばってるやつに申し訳ない。
うまくいかないときって全部が悪いほうへ回っていくよね。

217 ：実習生さん：2014/02/07(金) 23:46:39.22 ID:5rjwwRzP.net

携帯取り上げられ立腹、中３が教員殴る…逮捕

　宮崎県警宮崎北署は１４日、宮崎市の中学３年の男子生徒（１４）を暴行容疑で現行犯逮捕したと発表した。
　発表によると、生徒は１４日午前９時４０分頃、市内の中学校で、携帯電話を取り上げた男性教員（４１）に立腹、
顔を殴ったり、胸ぐらをつかんだりした疑い。
気づいた別の教員数人が取り押さえ、駆けつけた署員に引き渡した。容疑を認めているという。
（2014年1月15日12時51分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20140115-OYT1T00532.htm

218 ：実習生さん：2014/02/24(月) 09:41:16.04 ID:onLia4uA.net

学級制度は廃止すべき。

219 ：実習生さん：2014/05/02(金) 20:40:57.08 ID:1MQ4Mp6w.net

日本の底辺高校の日常

https://www.youtube.com/watch?v=tIphY5GskbQ

220 ：実習生さん：2014/05/06(火) 06:51:59.28 ID:N5fp2Bmm.net

子ども（小４）のクラスが壊れそうな予感・・・

221 ：実習生さん：2014/05/06(火) 15:09:20.53 ID:sDzaT8xj.net

1.低学歴は「優しい」と「弱い」の区別が出来ません。
2.又、「強い」と「悪い」と「正義」の区別も出来ないのです。
3.だから、低学歴と付き合うのはとても厄介です。
4.アメリカの高学歴も低学歴とは関わりたくありません。
5.しかし、我慢して付き合わなくてはいけない状況です。
6.低学歴は「身の程」と言う概念を知りません。
7.低学歴は、劣等感のせいで、どちらが優位な立場に居るか？それが、最重要な関心事です。
8.個人主義のアメリカ人から見ても、異常性を感じる階層です。
9.このような日常に生きる低学歴は、他人に対する思いやりや慈愛の精神は皆無です。
10.従って、高学歴が普遍的に持っている「平等感」や「対等」と言う気持ちや態度は、
低学歴は敗者の態度に見えてしまいます。
11.アメリカ人は低学歴の軽薄な精神性を良く理解していますが、日本人は低学歴をあまり理解していません。
12.日本人は低学歴を「まともな人間」だと思い対応しているので、問題が発生するのです。
13.アメリカ人から日本人に忠告します。「低学歴は別の種類の生き物だと思って付き合いなさい」それが低学歴のためでもあります。謝ってはいけません。
14.筋の通らない理屈を言ったら１００倍制裁をしなさい。
15.感謝の気持ちは、王が家来に褒美を与える様に接しなさい。
16.正論や理屈は意味がありません。強制と命令で動かしなさい。
17.裏切りに対して、温情は絶対にいけません。
18.実行できない無理な命令を出して、出来ない事を責め続けなさい。

222 ：実習生さん：2014/05/06(火) 19:57:39.52 ID:mlBY8OD7.net

〉222

異常思考に取り憑かれた反社会的カルト宗教とまったく同じ思考だな

223 ：実習生さん：2014/06/02(月) 18:50:01.43 ID:4YIeKj6L.net

【AKB48】市川愛美(14)　学校の授業を妨害　｢授業中にアナを大声で歌った｣｢注意しない先生が悪い｣｢テスト中に歌ってみよ｣　批判が殺到
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1401452104/

224 ：実習生さん：2014/06/02(月) 20:04:37.06 ID:/NOYPMa9.net

２２０のような学校の先生方
都内私立高の非常勤ですが、心労御察し致します。
お疲れ様です。
お身体御自愛ください。

225 ：実習生さん：2014/06/03(火) 23:25:10.82 ID:xd87P8JG.net

崩壊寸前。発達○碍が五人もいるのは仕組まれた！？いつ辞めてもいい…と言ったら、周りが助けてくれる様になった。だけど誰が助けに入っても昼前で消える。頑張る子の為にふんばってる自分の精神状態ヤバス

226 ：実習生さん：2014/06/04(水) 09:08:37.36 ID:Ch9Udtxu.net

学校の先生ってやっぱり楽そうでいいな

偉そうにしてればいいんだよな

227 ：実習生さん：2014/06/10(火) 12:43:34.78 ID:yacy6+Ln.net

たとえば中学を卒業して●年後、
同窓会・クラス会を開いたとき、
髪を染めて、ロン毛、ヒゲ、ピアス姿だったり、
プーやニートの男子とか、デキ婚・シングルマザー(ガキの写メを誇らしげに見せびらかす)の女子たちが集まり、
一方で、努力して難しい試験や入試、採用試験などに合格した
スポーツその他で表彰されたなど嬉しい報告をしてくれる生徒が少ない
学級の担任

プロ野球のダメ監督みたいに
当時の教育が無能だった証拠

228 ：実習生さん：2014/06/19(木) 23:45:40.58 ID:iPpfaf3r.net

どんだけマルチしてんだこの馬鹿

229 ：実習生さん：2014/07/25(金) 17:30:45.20 ID:hNWUbr53.net

【神奈川】 先生の９割弱「忙しい」　事務作業、部活…休日取れず [東京新聞]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1402649279/

1 名前：Twilight Sparkle ★＠転載は禁止[] 投稿日：2014/06/13(金) 17:47:59.14 ID:???0
2014年6月12日
　１日の勤務時間１１時間以上。９割弱が「忙しい」−。横浜市教育委員会が初めて行った教職員の業務実態調
査で、先生たちの多忙な日常が明らかになった。事務作業で授業の準備時間が確保できず、部活動で休日が取
れない傾向が強い。市教委は、事務局からの調査依頼の削減や学校閉庁日の設定を決めた。　（橋本誠）
　調査は昨年十一月から今年三月に実施。小中学校、特別支援学校の教職員約一万四千人にアンケートやイン
タビューを行った。
　勤務日の平均業務時間は十一時間二十七分で、勤務時間外が平均二時間五十七分。一般教員は、一日の業
務のうち授業準備に平均二時間七分かけていた。放課後、会議や打ち合わせの後に授業準備などに取り掛かる
ため、勤務時間内に終えられない人も多いという。
　休日の業務時間は平均二時間三十四分で、休日出勤を月四日以上している人は３５・９％。中学校では月四日
以上が６０・９％で、八日以上も２２・２％いた。休日の主な業務は「部活動」「授業準備」だった。
　自分の業務が忙しいと感じているか尋ねた質問では、「感じている」（５６・６％）と「どちらかというと感じている」
（３１・４％）で８８％を占めた。
http://www.tokyo-np.co.jp/article/kanagawa/20140612/CK2014061202000130.html

230 ：実習生さん：2014/07/28(月) 12:41:31.16 ID:Ux67vURo.net

【社会】 日本の教員 勤務時間最長 自己評価低い [NHK]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1403688111/

6月25日 18時11分
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20140625/t10015500191000.html

学校の教員の勤務や指導の環境について国際調査が行われ、日本の教員は、勤務時間が週におよそ５４時
間と参加した国や地域の中で最も長い一方で、自己評価は低いことが分かりました。

この調査はＯＥＣＤ＝経済協力開発機構が去年、３４の国と地域を対象に行いました。
日本は初めて参加し、中学校の校長や教員およそ３７００人が回答しました。
この中で１週間当たりの勤務時間を聞いたところ、日本の教員は５３．９時間と参加した国や地域のうち最も
長く、平均の１．４倍に上りました。
内訳を見ますと、授業の時間は１７．７時間で平均の１９．３時間より短かったものの、部活動などの課外活動
は７．７時間と平均の３倍余りに上り、事務作業の時間も平均のおよそ２倍でした。
一方で、学級運営や教科指導などに対する自己評価は低く、特に「生徒の批判的思考を促す」指導や「生徒
に勉強ができると自信を持たせる」指導ができていると自分を高く評価した教員の割合は、平均のおよそ５分
の１にとどまりました。
さらに、仕事のスケジュールと合わないため研修に参加できないと答えた教員が８割を超えています。文部科
学省は「幅広い業務が重なり子どもたちの指導に集中できず、能力開発も十分行えずにいる実態が浮き彫り
になった。教員を増やすなど体制の充実を図っていきたい」と話しています。

231 ：実習生さん：2014/07/30(水) 02:19:58.52 ID:XMwP+lwJ.net

【調査】日本の教員、授業時間は平均以下なのに仕事時間は世界最長−ＯＥＣＤ
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404723378/

授業時間は短いのに仕事時間は世界最長？　日本の教育現場を変えるには
http://econom　　　ic.jp/?p=37250

　6月、経済協力開発機構（OECD）は、加盟国など世界34カ国・地域の中学校の教員を対象に、
勤務環境などを調べた国際教員指導環境調査（TALIS）の2013年度の結果を発表した。
発表された結果では、日本の教員の仕事時間は1週あたり53.9時間で、
参加国平均の38.3時間を大きく上回った。これは2位のシンガポール（47.6時間）を引き離し世界最長だ。

　日本の教員の仕事時間の長さはここ数年変わっていない。
今回の調査の4年前09年にはすでに年間で仕事時間は1,899時間をいう結果が出ており、
これは調査参加国の平均を236時間も上回っている。加えてこれは「法定労働時間」であり
残業時間は含まれていない。文部科学省が06年度に実施した「教員勤務実態調査」では
高校の教員の残業時間が1月あたり約37時間、持ち帰り時間も1日30分近くあるという
結果が出ているため、実際の教員の負担はさらに多いものだと言えるだろう。

　教員の抱える問題はそれだけではない。このような仕事時間の長さにも関わらず、
授業に使った時間は1週あたり17.7時間と、調査参加国の平均19.3時間を下回った。
本来の授業以外の仕事に追われている、そんな教師の姿がこの調査から浮かび上がってくる。
日本の教員は1週に7.7時間を「課外活動の指導」に使っている。
参加国平均は2.1時間であるから日本の時間数は特出している。
さらに、書類作成をはじめとした「一般的な事務」も教員の時間を奪っている。
日本の教員が「一般的な事務」に使っている時間は1週あたり5.5時間。
参加国平均は2.9時間、日本は平均の倍近くだ。日本の教育現場は、
教員を授業に集中させてくれない場になってしまっていると言わざるを得ないだろう。

（略）

232 ：実習生さん：2014/07/31(木) 15:38:01.96 ID:uuEFW1LP.net

【教育】教員の業務を縮小方針…都教委、月内にも検討委　授業以外の事務作業で忙殺 [7/10]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404999632/

1 名前：かじりむし ★＠転載は禁止[] 投稿日：2014/07/10(木) 22:40:32.65 ID:???0
教員の業務を縮小方針…都教委、月内にも検討委
http://www.yomiuri.co.jp/national/20140710-OYT1T50087.html
読売新聞　2014年07月10日 18時34分


　東京都教育委員会は１０日、授業以外の事務作業に多くの時間を割かれてい
る教員の勤務実態を調査し、業務の縮小や削減を図る方針を決めた。

　月内にも有識者らによる検討委員会を発足させる。国際機関も忙しさを指摘
する日本の教員。都立高入試で相次いだ採点ミス問題でも教員の多忙さが一因
に挙げられている。今年度は都立高の教員を対象に、来年度以降は小中学校の
教員にも広げるとしている。

　都教委によると、検討委は外部有識者や学校関係者ら１０〜１５人で構成。
教員の勤務実態を精査し、部活動や生活指導、文書作成など授業以外の業務内
容や作業量を把握する。教員にもアンケートなどを行って忙しさを感じさせる
業務をリストアップ。学校運営に必要な業務を絞り、不必要なものは廃止も検
討する。


関連スレ：
【調査】日本の教員、授業時間は平均以下なのに仕事時間は世界最長−ＯＥＣＤ
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404723378/

233 ：実習生さん：2014/08/08(金) 15:02:55.60 ID:6ufdUbUE.net

【社会】福岡県小中学校、教員の定員割れが常態化
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404614582/

1 名前： ◆HeartexiTw ＠胸のときめきφ ★＠転載は禁止[tokimeki2ch@gmail.com] 投稿日：2014/07/06(日) 11:43:02.59 ID:???0 ?PLT(13557)
福岡県教委が採用し配置する小中学校の教員数で、年度初めの
定数割れが常態化し、今年度は基準日の５月１日現在で、１９人の
欠員が生じていたことが分かった。６月中旬までに講師を補充し
欠員は解消したが、少人数指導をやめたり、２０人程度の２学級を
４０人弱の１学級にしたりするなどの影響が出ている。
文部科学省財務課定数企画係は「欠員は違法ではないが、好ましくない」
とし、福岡県教委は「今後は欠員の出ないよう採用を増やす」としている。

*+*+ 毎日jp +*+*
http://mainichi.jp/select/news/20140706k0000m040115000c.html

234 ：実習生さん：2014/08/21(木) 12:50:15.82 ID:93L+w7r0.net

教師は数字としてのノルマはないけれどもノルマがないのではなくて
客前で客を満足or納得させるのが実質的にノルマだからね
数字のような平等ではなくて配置によるノルマの格差が生まれる

場合によって要求が過大な配置だと数字ノルマよりも負担はキツくて
過労死のような不幸が起こることがある

235 ：実習生さん：2014/10/23(木) 07:30:51.51 ID:VQMMzKHO.net

保守

236 ：実習生さん：2014/11/14(金) 11:07:05.05 ID:WjwMZ1B8.net

罰がないから欲望に忠実にやりたい放題やるだけの話で
モンスターでもなんでもないんだよ

警備員、隔離部屋・隔離指導、出席停止、放校、
罰を整備すればモンスターと思われた子供も大人しくなる

237 ：実習生さん：2014/11/14(金) 16:45:20.28 ID:0NTuFr6Q.net

1.低学歴は「優しい」と「弱い」の区別が出来ません。
2.又、「強い」と「悪い」と「正義」の区別も出来ないのです。
3.だから、低学歴と付き合うのはとても厄介です。
4.アメリカの高学歴も低学歴とは関わりたくありません。
5.しかし、我慢して付き合わなくてはいけない状況です。
6.低学歴は「身の程」と言う概念を知りません。
7.低学歴は、劣等感のせいで、どちらが優位な立場に居るか？それが、最重要な関心事です。
8.個人主義のアメリカ人から見ても、異常性を感じる階層です。
9.このような日常に生きる低学歴は、他人に対する思いやりや慈愛の精神は皆無です。
10.従って、高学歴が普遍的に持っている「平等感」や「対等」と言う気持ちや態度は、低学歴は敗者の態度に見えてしまいます。
11.アメリカ人は低学歴の軽薄な精神性を良く理解していますが、日本人は低学歴をあまり理解していません。
12.日本人は低学歴を「まともな人間」だと思い対応しているので、問題が発生するのです。
13.アメリカ人から日本人に忠告します。「低学歴は別の種類の生き物だと思って付き合いなさい」それが低学歴のためでもあります。謝ってはいけません。
14.筋の通らない理屈を言ったら１００倍制裁をしなさい。
15.感謝の気持ちは、王が家来に褒美を与える様に接しなさい。
16.正論や理屈は意味がありません。強制と命令で動かしなさい。
17.裏切りに対して、温情は絶対にいけません。
18.実行できない無理な命令を出して、出来ない事を責め続けなさい。

238 ：実習生さん：2014/11/20(木) 15:58:57.24 ID:7gNEPVyA.net

最高裁、元県立高教諭の処分取り消し請求を棄却
2014年11月19日 11時45分

佐賀県教育委員会から「指導力不足教員」として研修を命じられ、分限免職処分
を受けた県立高の元男性教諭が処分取り消しと約１千万円の損害賠償を求めていた訴訟で、
最高裁は上告を棄却した。決定は１３日付。

元教諭は２００４年、県教委から「専門知識が不足し、適切な指導ができていない」などとして
４年間の研修命令を受けた。
研修終了後も改善が見られなかったとして２００８年３月に分限免職処分となっていた。

http://www.saga-s.co.jp/news/saga/10102/126941

239 ：実習生さん：2015/01/23(金) 18:28:36.77 ID:oZRYZhsl.net

【教育】「いじめ問題や保護者への対応など教員にかかる負担増大」平成２４年度　鬱病など精神疾患で教員６４１人退職　文部科学省
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1407146948/

1 ： ラブ師匠＠GO ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/08/04(月) 19:09:08.19 ID:???0
教育現場で負担増大？　精神疾患で教員６４１人退職　平成２４年度
2014.8.4 17:53

文部科学省が４日公表した学校教員統計調査（中間報告）では、平成２４年度に
鬱病など精神疾患で退職した公立小・中・高校の教員が計６４１人に上り、前回
調査（２１年度）より４２人増加したことが分かった。病気を理由にした退職者の
約６割を占めており、文科省では「いじめ問題や保護者への対応など、教員に
かかる負担が増大しており、メンタルヘルス対策が必要」としている。

調査によると、２４年度に精神疾患で退職した公立校の教員は、小学校３５０人
（２１年度３４９人）、中学校２１７人（同１８１人）、高校７４人（同６９人）で、とくに
中学校での増加が目立った。男性教員より女性教員の精神疾患が目立つという。

２４年度の公立小中高校の定年退職以外での離職者数は１万１６０４人で、うち
家庭の事情が２８７１人、転職が２７４４人、精神疾患を含む病気は１１０２人だった。

http://sankei.jp.msn.com/life/news/140804/edc14080417530003-n1.htm

240 ：実習生さん：2015/01/25(日) 15:17:25.53 ID:SVd0A9zt.net

　
お世話になります。
私、責任者の加茂と申します。以後、宜しくお願い致します。
http://www.apamanshop.com/membersite/27009206/images/kamo.jpg
浪速建設様の見解と致しましては、メールによる対応に関しましては
受付しないということで、当初より返信を行っていないようで、今後につい
てもメールや書面での対応は致しかねるというお答えでした。
http://www.o-naniwa.com/index.html　事務員 東条 南野
http://www.o-naniwa.com/company/　岡田常路
このように現在まで６通のメールを送られたとのことですが、結果一度も
返信がないとう状況になっています。
http://www.apamanshop-hd.co.jp/　加茂正樹 舟橋大介
http://s-at-e.net/scurl/nibn-apaman.html　大村浩次
私どものほうでも現在までのメール履歴は随時削除を致しております
ので実際に１１通のメールを頂戴しているか不明なところであります。
　　
　・ハンガー・ゲーム　　　http://s-at-e.net/scurl/TheHungerGames-Aircraft.html
　・スタートレック　　　　　http://s-at-e.net/scurl/StarTrek-Aircraft.html
　・アバター　　　　　　　　http://s-at-e.net/scurl/Avatar-Shuttle.html
　
　・アバター　　　　　　　http://s-at-e.net/scurl/Avatar-Dragon.html
　・トランスフォーマー　http://s-at-e.net/scurl/Transformers-Flyingboat.html
　・Star Citizen　　　　　http://s-at-e.net/scurl/StarCitizen-Starfarer.html
　
　・Ｔ　　　http://s-at-e.net/scurl/ia-T.html
　・Ｚle　　http://s-at-e.net/scurl/ia-Zle.html
　
大阪府八尾市上之島町南 ４-１１ クリスタル通り２番館203
に入居の引きこもりニートから長期にわたる執拗な嫌がらせを受けています。
この入居者かその家族、親類などについてご存知の方はお知らせ下さい。
hnps203@gmail.com

241 ：実習生さん：2015/01/27(火) 22:19:08.41 ID:kC6DSEwI.net

【大阪】校内での暴力やいじめなど、問題行動が深刻な場合は警察通報へ…大阪市教委が指針案で明記、問題行動を5段階に分類
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1379128307/

1 ： 諸星カーくんφ ★[sage] 投稿日：2013/09/14(土) 12:11:47.94 ID:???0
　大阪市教育委員会が、児童や生徒による校内での暴力やいじめなどの問題行動が深刻な場合、警察へ通報するよう明記した
指針案をまとめることが１４日、市教委関係者への取材で分かった。

　指針案は、問題行動を５段階に分類し上で、各対応策を具体的に明示。児童や生徒が相手に重度の傷害を負わせたり、
校内で刃物を所持したりした際は警察に通報するとした。

　教育委員会が警察への通報基準を明示して学校に対応を求めるのは全国でも異例。市教委の幹部は「基準を作ることで、
学校現場で問題を抱え込まずに解決する目的がある」と説明。指針案は１７日の教育委員会の会議で正式に提案される見通しだ。

ソース（共同通信）　http://www.47news.jp/CN/201309/CN2013091401001225.html

242 ：実習生さん：2015/02/08(日) 08:27:44.19 ID:PmmLRTaw.net

【社会】鉄パイプで殴る小学生…大阪の深刻ないじめ問題、主導すべき市教委は通報を無視
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1383815825/

243 ：実習生さん：2015/02/15(日) 17:15:37.83 ID:ilN5AtvR.net

【神奈川】児童の頬を叩いたり、床に落としただけで起訴されるなんて…男児を負傷させた小学教諭の起訴に関係者から戸惑いの声
http://ai.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1395850615/

1 ： そーきそばΦ ★＠転載禁止[] 投稿日：2014/03/27(木) 01:16:55.03 ID:???0
男子児童のほおをたたくなどしたとして、小田原区検は２４日、暴行の罪で、開成町立開成小学校の男性教諭（２９）＝小田原市在住＝を略式起訴した。

　起訴状などによると、教諭は昨年１０月１日午前、同校の廊下で小学６年の男子児童を抱きかかえた状態から
床に落としたり右ほおを平手でたたいたりした、とされる。

　松田署は昨年１１月、男子児童の首などに軽傷を負わせたとして、同教諭を傷害容疑で書類送検していた。　

◆適正な指導法模索
　「まさか起訴されるなんて…」。開成町立開成小学校の男性教諭（２９）が暴行の罪で略式起訴されたことを受け、
同校の関係者らに動揺が広がった。県教育委員会は当該行為を体罰と認めながらも、「けがが認められない
事案での起訴は聞いたことがない」と指摘。教師の萎縮を懸念する声もあり、教育現場は「体罰根絶」を
再徹底する契機と捉えるとともに適正な指導方法を模索している。

ソース　神奈川新聞
http://news.kanaloco.jp/localnews/article/1403250006/
（続）

244 ：実習生さん：2015/02/21(土) 21:22:38.70 ID:V0+/oMmJ.net

【政治】地方公務員の給与減を　総務省検討会が提言
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1408546357/

1 名前：ひろし ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/08/20(水) 23:52:37.39 ID:???0
地方公務員の給与減を　総務省検討会が提言

　地方公務員の給与制度を見直していた総務省の有識者検討会（座長・辻琢也一橋大大学院教授）は２０日、
給与水準の引き下げが必要とする中間報告を公表した。
地元の民間企業を上回る水準の地方自治体もあると指摘。
人事院が今月、平成２７年度から国家公務員の基本給を平均２％カットするよう勧告しており、地方も足並みをそろえるべきだと強調している。

http://www.iza.ne.jp/kiji/politics/news/140820/plt14082020000014-n1.html

245 ：実習生さん：2015/02/21(土) 22:08:09.83 ID:dgUbPxwb.net

http://jbbs.shitaraba.net/sports/42269/

246 ：実習生さん：2015/02/23(月) 22:14:37.82 ID:F+tZN2YE.net

【大阪】校内での暴力やいじめなど、問題行動が深刻な場合は警察通報へ…大阪市教委が指針案で明記、問題行動を5段階に分類
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1379128307/

1 ： 諸星カーくんφ ★[sage] 投稿日：2013/09/14(土) 12:11:47.94 ID:???0
　大阪市教育委員会が、児童や生徒による校内での暴力やいじめなどの問題行動が深刻な場合、警察へ通報するよう明記した
指針案をまとめることが１４日、市教委関係者への取材で分かった。

　指針案は、問題行動を５段階に分類し上で、各対応策を具体的に明示。児童や生徒が相手に重度の傷害を負わせたり、
校内で刃物を所持したりした際は警察に通報するとした。

　教育委員会が警察への通報基準を明示して学校に対応を求めるのは全国でも異例。市教委の幹部は「基準を作ることで、
学校現場で問題を抱え込まずに解決する目的がある」と説明。指針案は１７日の教育委員会の会議で正式に提案される見通しだ。

ソース（共同通信）　http://www.47news.jp/CN/201309/CN2013091401001225.html

247 ：実習生さん：2015/02/25(水) 10:02:18.87 ID:sYjlwboB.net

【社会】鉄パイプで殴る小学生…大阪の深刻ないじめ問題、主導すべき市教委は通報を無視
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1383815825/

鉄パイプで殴る小学生…大阪の深刻ないじめ問題、主導すべき市教委は通報を無視

なぜ、いじめはなくならないのか？

学校のみならず、これを統括・主導する教育委員会の閉鎖主義・独善性にも問題があるのではないだろうか。

●大阪市教委・指導主事「いちいち答えるつもりはない」
筆者は、先述のいじめ案件が「いまだ継続している」との情報提供を兼ねて、大阪市教育委員会初等教育課に電話取材を申し入れた。

「大勢で1人の児童をよってたかって殴る・蹴る」「鉄パイプで殴る」「清掃に用いたモップを顔に当てる」「雑巾がけに用いた
バケツの水をかける」など、以前よりもいじめがひどくなっていることを、この小学校を担当する指導主事に伝えた。以下は、
その際のやり取りだ。

--前回の同小学校のいじめ事案が発覚した際、担当指導主事として「一刻も早く、事態を収拾することが大事だ」とおっしゃい
ましたが、まだいじめが継続していることがわかりました。これについて、どのようにお考えですか？

指導主事　いちいち答えるつもりはない。記事に協力するために仕事をしているわけではない。

--いじめが継続しているとの事実を取材者として、同時に一市民としてさせていただいた。現在、大阪市内の小学校で、
1人の女児児童を大勢の児童がよってたかって殴る・蹴る、「一軍、二軍、三軍」と子どもたち同士がグループ分けし、
一軍の子は三軍を無条件にいじめていい、二軍の子は、態度がよければいじめられないなどのいじめ案件が確認されている。
それについて教育委員会としては、どう対応されますか？　それをお答えいただきたい。

指導主事　市民？　あんた、大阪市民じゃないんでしょ？　何言ってるの？　大阪市民でもない人間に、いちいち、
どうするこうすると話す必要はないんだけど。じゃ、電話を切らせていただきます。

こう話して、一方的に電話を切った。（抜粋）
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20131105-00010004-bjournal-soci

248 ：実習生さん：2015/02/26(木) 15:41:31.97 ID:oMb+RsXR.net

【社会】鉄パイプで殴る小学生…大阪の深刻ないじめ問題、主導すべき市教委は通報を無視
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1383815825/

鉄パイプで殴る小学生…大阪の深刻ないじめ問題、主導すべき市教委は通報を無視

なぜ、いじめはなくならないのか？

学校のみならず、これを統括・主導する教育委員会の閉鎖主義・独善性にも問題があるのではないだろうか。

●大阪市教委・指導主事「いちいち答えるつもりはない」
筆者は、先述のいじめ案件が「いまだ継続している」との情報提供を兼ねて、大阪市教育委員会初等教育課に電話取材を申し入れた。

「大勢で1人の児童をよってたかって殴る・蹴る」「鉄パイプで殴る」「清掃に用いたモップを顔に当てる」「雑巾がけに用いた
バケツの水をかける」など、以前よりもいじめがひどくなっていることを、この小学校を担当する指導主事に伝えた。以下は、
その際のやり取りだ。

--前回の同小学校のいじめ事案が発覚した際、担当指導主事として「一刻も早く、事態を収拾することが大事だ」とおっしゃい
ましたが、まだいじめが継続していることがわかりました。これについて、どのようにお考えですか？

指導主事　いちいち答えるつもりはない。記事に協力するために仕事をしているわけではない。

--いじめが継続しているとの事実を取材者として、同時に一市民としてさせていただいた。現在、大阪市内の小学校で、
1人の女児児童を大勢の児童がよってたかって殴る・蹴る、「一軍、二軍、三軍」と子どもたち同士がグループ分けし、
一軍の子は三軍を無条件にいじめていい、二軍の子は、態度がよければいじめられないなどのいじめ案件が確認されている。
それについて教育委員会としては、どう対応されますか？　それをお答えいただきたい。

指導主事　市民？　あんた、大阪市民じゃないんでしょ？　何言ってるの？　大阪市民でもない人間に、いちいち、
どうするこうすると話す必要はないんだけど。じゃ、電話を切らせていただきます。

こう話して、一方的に電話を切った。（抜粋）
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20131105-00010004-bjournal-soci

249 ：実習生さん：2015/02/27(金) 20:18:15.46 ID:/pqgPK23.net

【話題】 小学生の巨乳化が加速・・・Cカップ小学３年生によるペッティング事件も
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1382928549/

1 名前：影のたけし軍団ρ ★[] 投稿日：2013/10/28(月) 11:49:09.31 ID:???0
「小学生用のブラジャーは、ここ数年で売上を伸ばしています。子どもたちの発育がよくなったのが原因ではないかと」

百貨店の児童衣料品担当者は、驚きを交えてそう語る。ワコールなどの大手衣料品メーカーも
「初プチブラ」という小学生用のブラジャーを展開しており、製品の知名度とともに売上も増加中だという。

都内区立小学校の女性教師によれば、 「小学生市場を開拓したい下着メーカーの思惑以上に、
小学生の女児のムネが大きくなっている気がしますね。

私が担当している３年生のクラスでは女児18人のうち5人ほどがもうたしかなふくらみが出てきています。
となりのクラスでも同じぐらいそういったことが確認されていますし、実は2年生のクラスでもBカップ程度ムネが大きくなっている子が増えていて…」

女児での乳房発育は10歳からが平均だと言われており、それよりも早いものは「思春期早発症」という性ホルモンの分泌異常によるものだと定義されることもある。

先ほどの小学校では、親が子供の発育に関して無関心である児童などは、ブラジャーをつけずに学校生活を送るため、
周囲の生徒の親から「目立つから、なんとかしてくれ」と教師にクレームがつくケースもあるという。

「さすがに思春期早発症が増えているかというデータはまだありませんし、小学生の巨乳化が進んでいるというには、まだ早い。
ただ、現場にいる人間としては数年前よりも女児のムネは大きくなっていると感じますし、教師としては対策を立てねばならないとは思います」（同前）

またムネが発育していないにも関わらず「ブラジャーをつけたい」という児童も、一方では増えているという。
ローティーン向けのファッション誌などが、子どもたちに「背伸び」をさせている影響だと見られている。

だが、女児たちが実際に発育したり、ブラジャーをつけるなどの早熟性を高めることで、小学校の現場ではトラブルも起きているという。
http://www.excite.co.jp/News/entertainment_g/20131025/Mogumogunews_516.html
>>2

250 ：実習生さん：2015/03/15(日) 18:57:25.22 ID:+zZ8Lquu.net

【埼玉】校内での態度を注意した男性教諭の胸ぐらをつかみ、壁に押し付ける…教諭に暴行の容疑で川口市の中2男子逮捕
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1381944657/

　武南署は16日、暴行容疑で、川口市の中学2年の少年（14）を現行犯逮捕した。逮捕容疑は、同日午後2時15分ごろ、中学校校舎の
階段踊り場で、校内での態度を注意した男性教諭（29）の胸ぐらをつかんで壁に押し付けた疑い。少年は午後2時ごろ登校したが、
教室ではなく保健室に行き、教諭が教室へ行くよう指導していたという。少年は「頭にきた」と話しているという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20131017-00010001-saitama-l11

251 ：実習生さん：2015/03/17(火) 11:36:22.22 ID:W6ZCwIXy.net

【愛媛】教室に早く入るよう注意された事に腹を立て、教諭らに暴行　中学生逮捕
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1386223884/

松山市内の中学校で、教諭に殴る蹴るなどの暴行を加えたとして
１４歳の男子生徒が暴行の疑いで警察に逮捕された。
逮捕されたのは、松山市内の中学校に通う１４歳の男子生徒。

松山西警察署の調べによると、この男子生徒は先月２２日午前８時過ぎ、
自身が通う中学校で教室に早く入るよう男性教諭に注意されたことに腹を立て、
ほうきの柄の部分で頭を叩いた。

さらにこの男子生徒は、騒ぎに気付いて駆けつけた４人の教諭に対しても
殴る蹴るなどの暴行を加えた疑いがもたれている。

警察では、学校からの被害届を受けて捜査を進めた結果、
５日午前７時３０分過ぎ、男子生徒を暴行の疑いで逮捕した。

調べに対し、男子生徒は「暴行した事は間違いない」と容疑を認めているという。

252 ：実習生さん：2015/03/17(火) 12:00:45.73 ID:WsVLKgiP.net

>>251
ああ、法律って奴はこういうふうに行使されるべきだと思うな。
大人だろうがジャリだろうが、傷害罪クラスの凶悪犯は罰せられるべき。

学校ってさ、自分達の不完全さを隠そうとする傾向があるだろ？
何ごとにも完全なんかあり得ないのに。

大学の自治って奴とは別次元だと思うんだよ。
中学校？たかが教師の分際で。

253 ：実習生さん：2015/03/18(水) 23:34:49.21 ID:sziY+Wnx.net

【社会】髪染めピアスした中学生、指導した教諭殴り逮捕 - 埼玉
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378359835/

埼玉県警新座署は４日、新座市の男子中学生（１４）を暴行の疑いで現行犯逮捕し た。

発表によると、男子中学生は同日午前８時３０分頃、通っている中学校の保健室で
男 性教諭（２４）の右腹を殴るなどの暴行を加えた疑い。

男子中学生は髪を染め、ピアスを付けて登校したことから数人の教諭から指導を受け たことに
憤慨して暴行したという。

*+*+ YOMIURI ONLINE +*+*
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20130905-OYT1T00428.htm

254 ：実習生さん：2015/03/20(金) 16:55:38.36 ID:Udu7MGfh.net

【社会】女性教諭の注意に逆ギレ！髪つかんで振り回し、首に怪我負わせた中３女子を逮捕。兵庫[9/20]
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1379636078/

　登校態度などを注意されたことに腹を立て、女性教諭の髪を引っ張るなどしてけがを負わせたとして、
兵庫県警姫路署は１９日、傷害容疑で姫路市内の同市立中学校３年の女子生徒（１４）を逮捕した。
容疑を認めているという。

逮捕容疑は１３日午前８時４５分ごろ、同市立中学校付近の路上で、
生活指導を行っていた担任の女性教諭（４９）の髪をつかんで振り回すなどして、首に全治１０日の軽傷を負わせたとしている。

同署によると、女子生徒は以前から授業や生活などの態度について何度も指導を受けていたという。

http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/130920/waf13092008440004-n1.htm

255 ：実習生さん：2015/03/22(日) 23:40:50.48 ID:S8qhJQT8.net

【埼玉】スマホ取り上げようとした先生に肘打ち…傷害容疑で中3少年を逮捕
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1382719478/

　東入間署は24日、傷害の疑いで、富士見市内の中学3年の少年（14）を逮捕した。

　同署によると、同日午後2時40分ごろ、5時間目の授業中、校則で禁じられているスマートフォンを持ってきているのを、担任の
男性教諭（37）に見つかり、教諭が取り上げられようとしたことに反発、抵抗して、教諭の胸を肘打ちし、1日の打撲傷を負わせた疑い。
教諭はスマホを一時保管しようとしたという。校長が警察に通報した。男子生徒は日ごろから指導に従わず、欠席や遅刻が多かった
という。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20131026-00010000-saitama-l11

256 ：実習生さん：2015/03/25(水) 10:18:37.00 ID:Tm+Q4xXu.net

【群馬】「髪形注意された」中３少年、教諭２人殴り逮捕
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1383030125/

「髪形注意された」中３少年、教諭２人殴り逮捕

群馬県警高崎署は２８日、高崎市立中学３年の少年（１４）を傷害容疑で逮捕した。

発表によると、少年は１日午後３時２０分頃、中学校の正門前で、
生徒指導の男性教諭（４１）と別の男性教諭（４０）の胸を殴るなどして軽傷を負わせた疑い。

少年は「髪形を注意され、学校に入るのを止められたので殴った」と話しているという。

（2013年10月29日14時12分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20131029-OYT1T00366.htm

257 ：実習生さん：2015/03/26(木) 19:24:57.33 ID:Virt88W6.net

【滋賀】「言い方に腹立った」口論止めに入った女性教諭殴る　女子中学生逮捕
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1392714115/

滋賀県栗東市内の市立中学校で女性教諭の腹を殴ったとして、滋賀県警草津署は１７日、
暴行の疑いで２年の女子生徒（１４）を逮捕した。

「先生の言い方に腹が立った」と容疑を認めている。

逮捕容疑は今月７日午後２時４０分ごろ、この中学校の校舎３階廊下で、３０代の
女性教諭の腹部を拳で殴ったとしている。女性教諭にけがはなかった。

同署によると、女子生徒は休み時間中、１年生ら数人と口論になり、女性教諭はこれに
気付いて止めに入った。

http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/140218/waf14021808070010-n1.htm

258 ：実習生さん：2015/03/28(土) 21:13:16.32 ID:HSb/XeYs.net

【岡山】高３男子が職員室で教諭刺す　殺人未遂容疑で逮捕
http://ai.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1395903065/

岡山県警によると、２７日午後０時３５分ごろ、同県高梁市内の高校の職員室で、生徒が教諭を
刃物で刺したと１１０番があった。県警高梁署は殺人未遂容疑で高校３年の男子生徒（１８）を
現行犯逮捕した。

2014/03/27 15:45 【共同通信】
http://www.47news.jp/CN/201403/CN2014032701001272.html

259 ：実習生さん：2015/03/31(火) 02:46:47.25 ID:St8q8IKA.net

【社会】授業中に他の生徒と保健室、注意した教諭を暴行した中学生逮捕 - 埼玉
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1403044285/

埼玉県警東松山署は１６日、同県比企郡の男子中学生（１４）を
暴行の疑いで現行犯逮捕したと発表した。

発表によると、男子中学生は同日午前１１時２５分頃、
通っている中学校の保健室で男性教諭（２８）の胸ぐらをつかむ
暴行を加えた疑い。男子中学生は授業中に他の生徒と保健室にいたため、
教諭が教室に戻るように注意したところ、暴行を加えたという。
http://www.yomiuri.co.jp/national/20140617-OYT1T50044.html

260 ：実習生さん：2015/04/01(水) 19:54:32.39 ID:xbXsskrz.net

【社会】授業中に他の生徒と保健室、注意した教諭を暴行した中学生逮捕 - 埼玉
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1403044285/

埼玉県警東松山署は１６日、同県比企郡の男子中学生（１４）を
暴行の疑いで現行犯逮捕したと発表した。

発表によると、男子中学生は同日午前１１時２５分頃、
通っている中学校の保健室で男性教諭（２８）の胸ぐらをつかむ
暴行を加えた疑い。男子中学生は授業中に他の生徒と保健室にいたため、
教諭が教室に戻るように注意したところ、暴行を加えたという。
http://www.yomiuri.co.jp/national/20140617-OYT1T50044.html

261 ：実習生さん：2015/04/02(木) 12:53:48.90 ID:1f1iPzxB.net

【社会】「嫌いな先生ベスト３だから」女性教師殴る　中２少年傷害容疑で逮捕−横浜
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1402988697/

　神奈川県警旭署は１７日、傷害の疑いで横浜市の中学２年の少年（１４）を逮捕した。
　逮捕容疑は、５月１３日午後３時２０分ごろ、横浜市の市立中学校内で、
女性教師（５８）の右腕を殴りけがを負わせたとしている。
少年は「嫌いな先生ベスト３だった。注意されて腹が立ったから殴った」と容疑を認めている。
　同署によると、少年は６時限目の学級活動の授業中に他のクラスに遊びに行き、
止めた女性教師の右腕を殴った。１０分後、校長に報告に行った女性教師と廊下で会うと、
再び右腕を殴ったという。少年は普段から同級生や教師とトラブルを起こしており、事件当日に同校が同署に相談していた。
http://sankei.jp.msn.com/affairs/news/140617/crm14061713010006-n1.htm

262 ：実習生さん：2015/04/10(金) 20:26:12.97 ID:JNTohc+p.net

【高知】休み時間に花火、注意した教諭の胸殴り中3逮捕 [7/25]
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1406285724/

　高知県警高知東署は２４日、高知市内の市立中学３年の男子生徒（１４）を
傷害容疑で逮捕したと発表した。

　発表では、男子生徒は１５日午後２時３０分頃、休み時間に校外で花火をし
ており、やめるよう注意した男性教諭（２８）に腹を立て、胸を殴るなどして
軽傷を負わせた疑い。男子生徒は容疑を認めているという。
http://www.yomiuri.co.jp/national/20140724-OYT1T50127.html
読売新聞　2014年07月25日 12時04分

263 ：実習生さん：2015/04/19(日) 22:06:01.58 ID:ZNUJECso.net

【調査】日本の教員、授業時間は平均以下なのに仕事時間は世界最長−ＯＥＣＤ
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404723378/

　6月、経済協力開発機構（OECD）は、加盟国など世界34カ国・地域の中学校の教員を対象に、
勤務環境などを調べた国際教員指導環境調査（TALIS）の2013年度の結果を発表した。
発表された結果では、日本の教員の仕事時間は1週あたり53.9時間で、
参加国平均の38.3時間を大きく上回った。これは2位のシンガポール（47.6時間）を引き離し世界最長だ。

　日本の教員の仕事時間の長さはここ数年変わっていない。
今回の調査の4年前09年にはすでに年間で仕事時間は1,899時間をいう結果が出ており、
これは調査参加国の平均を236時間も上回っている。加えてこれは「法定労働時間」であり
残業時間は含まれていない。文部科学省が06年度に実施した「教員勤務実態調査」では
高校の教員の残業時間が1月あたり約37時間、持ち帰り時間も1日30分近くあるという
結果が出ているため、実際の教員の負担はさらに多いものだと言えるだろう。

　教員の抱える問題はそれだけではない。このような仕事時間の長さにも関わらず、
授業に使った時間は1週あたり17.7時間と、調査参加国の平均19.3時間を下回った。
本来の授業以外の仕事に追われている、そんな教師の姿がこの調査から浮かび上がってくる。
日本の教員は1週に7.7時間を「課外活動の指導」に使っている。
参加国平均は2.1時間であるから日本の時間数は特出している。
さらに、書類作成をはじめとした「一般的な事務」も教員の時間を奪っている。
日本の教員が「一般的な事務」に使っている時間は1週あたり5.5時間。
参加国平均は2.9時間、日本は平均の倍近くだ。日本の教育現場は、
教員を授業に集中させてくれない場になってしまっていると言わざるを得ないだろう。

264 ：実習生さん：2015/04/19(日) 22:07:35.66 ID:ZNUJECso.net

　このような現状に対し、私たちはどのように対処すべきだろうか。
その一つの答えが「学校支援ボランティア」だ。このボランティアは教師の「授業以外」の仕事を代わりに担う。
たとえば高知県では、放課後の部活動の指導補助や花壇の整備をはじめ、
学校行事のビデオ撮影や通学路の安全指導といった様々な仕事についてボランティアを募集している。

　これは逆に言えば、それだけ多岐にわたる仕事を今教員は担っているということだ。
学校支援ボランティアは教員をサポートするとともに教師の負担を減らし
不注意等を減らすことにもつながるものだ。教師の数をすぐに増やすことができないのは仕方のないことだが、
教育現場の改善のため、早急な対応が求められている。

265 ：実習生さん：2015/04/22(水) 07:50:13.07 ID:EqqWIgB7.net

【教育】教員の業務を縮小方針…都教委、月内にも検討委　授業以外の事務作業で忙殺 [7/10]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1404999632/

　東京都教育委員会は１０日、授業以外の事務作業に多くの時間を割かれてい
る教員の勤務実態を調査し、業務の縮小や削減を図る方針を決めた。

　月内にも有識者らによる検討委員会を発足させる。国際機関も忙しさを指摘
する日本の教員。都立高入試で相次いだ採点ミス問題でも教員の多忙さが一因
に挙げられている。今年度は都立高の教員を対象に、来年度以降は小中学校の
教員にも広げるとしている。

　都教委によると、検討委は外部有識者や学校関係者ら１０〜１５人で構成。
教員の勤務実態を精査し、部活動や生活指導、文書作成など授業以外の業務内
容や作業量を把握する。教員にもアンケートなどを行って忙しさを感じさせる
業務をリストアップ。学校運営に必要な業務を絞り、不必要なものは廃止も検
討する。
読売新聞　2014年07月10日 18時34分

http://www.yomiuri.co.jp/national/20140710-OYT1T50087.html

266 ：実習生さん：2015/04/24(金) 23:09:46.02 ID:AwrESF0N.net

【教育】教員の臨時免許9000件余りに上る　過疎化などで教員が確保できず [5/2]
http://ai.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1399037137/

過疎化などで教員が確保できず、専門ではない人でも授業を行えるよう臨時で免許を与えたケースが、
平成２４年度に全国で９０００件余りに上ることが文部科学省のまとめで分かりました。


教員の免許は、小学校や中学校など学校の種類ごとや教科ごとに取得しなければなりませんが、
やむをえない場合は都道府県教育委員会が臨時で免許を与える制度があります。

文部科学省が平成２４年度に授与された臨時免許を調べたところ、小学校で３００１件、
中学校で２３３１件、高校で２８４９件など合わせて９２１４件に上ったことが分かりました。

前の年度より１００件ほど減ったものの６年連続で９０００件を超えています。

このうち中学校では数学の臨時免許が３９５件と最も多かったほか、理科が２９６件、
外国語が２６４件と、主要５教科も専門ではない人が授業を行っているケースが少なくありません。

文部科学省は「望ましくない」として、臨時免許を安易に与えないよう全国の教育委員会に通知しています。

しかし過疎化が進む地域では限られた人数の教員で複数の教科を担当せざるをえない学校があるほか、
都市部の教育委員会の中からも「必要な教員の数を確保できない」という声が上がっており、
臨時免許が大幅に減少する見通しは立っていません。

http://www3.nhk.or.jp/news/html/20140502/k10014176811000.html
NHK 5月2日 4時19分

267 ：実習生さん：2015/04/26(日) 19:28:14.40 ID:+hS2Vii9.net

【社会】校内の問題多様化で教員限界...文科省が外部人材増員計画 [14/07/17]
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1405571145/

1 ： ゆでたてのたまご ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/07/17(木) 13:25:45.67 ID:???0
文科省:外部人材増員計画…校内の問題多様化で教員限界
【毎日新聞】 2014/07/17　06:10

文部科学省が、教員以外の外部人材を増員する「チーム学校」を打ち出したのは、いじめや不登校といった
学校で発生する問題が複雑・多様化し、教員だけでは抱えきれなくなっていることが背景にある。

いじめや不登校の原因の中には、貧困や虐待といった家庭的要因が絡むケースも少なくない。ほとんどの
学校で、これらの問題を教員が家庭訪問しながら解決しようとしているのが現状だが、限界がある。

中学校の部活動指導は、慣れぬ教員が担っているケースも多い。休日返上での指導や対外試合の引率もあり、
教員本来の仕事である「授業」に支障をきたしかねない。さらに事務作業も加わる。教員が疲れ果てた状況で、
いくら学力向上を唱えても本末転倒だ。

教員や事務職員以外の職員は基本的には非常勤だ。今後「チーム学校」を社会的にも根付かせるためには、
常勤化の対策も求められる。【三木陽介】

ソース: http://mainichi.jp/select/news/20140717k0000m040168000c.html

268 ：実習生さん：2015/04/28(火) 17:38:56.54 ID:E4x39X70.net

【教育】低所得の家庭多い小中校に教員２千人増　文科省が方針［8/26］
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1409050214/

1 ： アフィクリックしてね！ ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/08/26(火) 19:50:14.42 ID:???0
子どもの貧困率が悪化する中、文部科学省は所得の低い家庭が多い公立小中学校の教員を来年度からの１０年間で
２千人増やす方針を固めた。塾に行けない子に放課後補習を行うことで貧困の連鎖を断ち切るのが狙い。
低所得者対策としての教員増は初めてという。

世帯収入から計算した所得が全体の真ん中の半分に満たない１８歳未満の割合を示す「子どもの貧困率」は
２０１２年で１６・３％と、１９８５年の１０・９％から増加している。さらに全国学力調査では、
年収の低い家庭ほど成績がふるわない傾向にある。このため、貧困家庭の子が、放課後の補習や少人数教育を
受けやすくしようと、教員の定数を増やすことにした。

　教員を増やすのは、所得が低い世帯が２５％を占める生徒数１００人以上の学校で、全国に約２千校ある。
今後１０年で各校に１人ずつ配分する計画だ。来年度の概算要求に２００人分の約４億円を盛り込む。

http://www.asahi.com/articles/ASG817XCPG81UTIL05R.html

269 ：実習生さん：2015/04/28(火) 21:24:33.96 ID:9m7mtxjy.net

文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ！
いじめ相談員ｗｗスクールカウンセラーｗｗ
こんなの無駄！！この世から公立学校を無くせ！！
クソ公務員による道徳教育が大間違い！！
ゆとり教育も公僕が楽をする為にやったこと！！
公務員に道徳教育は絶対にできないｗｗ
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう！！
税収入の為のキズナｗｗみせかけ福祉ｗｗ偽善教育の得意技！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！

270 ：実習生さん：2015/04/29(水) 19:20:38.77 ID:vJn45rsL.net

【社会】教諭への暴行など中学生の逮捕相次ぐ...校内問題の警察介入是非で議論 [14/08/19]
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1408419092/

今年4〜6月、埼玉県内の男子中学生6人が、教諭への暴行や傷害の容疑で同県警に相次いで逮捕されていたことが分かった。
いずれも「胸ぐらをつかんだ」「胸を殴った」などで学校側が通報し、警察官らが現行犯で逮捕した。
被害の程度が軽いケースでも学校への警察介入を進めるべきなのか、校内の問題は現場の責任で解決すべきか−−。
識者らの意見も割れている。【川畑さおり】

■埼玉「制止利かず通報」…教師の胸ぐらつかみ
4月15日、草加市の中3男子2人が暴行容疑で逮捕されたケースは、同級生への指導が「気にくわない」と50代男性教諭の胸ぐらをつかみ、
壁に押しつけるなどしたのが逮捕容疑となった。
教諭にけがはなく、同市教委は「複数の教諭で対応しても制止が利かなかった」と通報理由を説明する。

5月7日には、さいたま市の中3男子が頭髪を注意されたことに腹を立て、30代男性教諭の胸を殴るなどした暴行容疑で浦和西署に逮捕された。
市教委は「以前から段階的に指導を積み上げてきた(が改善しなかった)」と強調。
同署は「証拠隠滅の恐れがあるなど(法的な)要件がそろえば逮捕する。決して逮捕権の乱用ではない」とした。

（中略）

同県では、これまで積極的に学校と警察が連携してきた。2002年度に全国に先駆けて「スクールサポーター」制度を導入。
県警の非常勤職員が要請を受けて校内をパトロールしたり、問題を起こす生徒とその保護者への指導を行ったりしてきた。
現在は元警察官37人と元教員3人の計40人が活動する。03年度には、学校と警察が「必要に応じて協力する」と明記した協定が結ばれた。

1980年代に放映されたテレビドラマ「3年B組金八先生」は、主人公の生徒が逮捕されるシーンが話題を呼び、
「問題生徒を『腐ったミカン』のように排除すべきではない」とする教育論が優勢だった。
しかし近年は体罰が社会問題化し、いわゆるモンスターペアレントなど保護者対応もより難しくなった結果、
教諭による生徒への抑止が利かなくなっている事実がある。
(以下略)
毎日新聞 2014/08/19　10:44
http://mainichi.jp/select/news/20140819k0000e040153000c.html

271 ：実習生さん：2015/04/30(木) 22:26:50.04 ID:MLgCg3wJ.net

文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ！
いじめ相談員ｗｗスクールカウンセラーｗｗ
こんなの無駄！！この世から公立学校を無くせ！！
クソ公務員による道徳教育が大間違い！！
ゆとり教育も公僕が楽をする為にやったこと！！
公務員に道徳教育は絶対にできないｗｗ
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう！！
税収入の為のキズナｗｗみせかけ福祉ｗｗ偽善教育の得意技！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！

272 ：実習生さん：2015/05/01(金) 19:22:37.74 ID:H6XgG9AK.net

【宮城】カップ麺の湯断られ…中３が教諭殴る、校長通報
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1402034428/

1 名前：帰社倶楽部φ ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/06/06(金) 15:00:28.35 ID:???0
宮城県警石巻署は５日、石巻市の中学３年の男子生徒（１４）を暴行の疑いで現行犯逮捕した。
発表によると、生徒は同日午前１１時４５分頃、職員室で男性教諭（４２）の顔を両手で殴ったり、
太ももを蹴ったりした疑い。カップ麺の湯をもらいに行ったところ、男性教諭に断られて腹を立てたという。
校長が同署に通報した。

2014年06月06日 14時17分 Copyright c The Yomiuri Shimbun
http://www.yomiuri.co.jp/national/20140606-OYT1T50060.html

273 ：実習生さん：2015/05/06(水) 21:58:43.17 ID:6N1e5GDr.net

【埼玉】教諭を足蹴り、爪で引っかく…中３女子２人逮捕　「むかついたのでやった」
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1410597152/

1 ： 野良ハムスター ★＠転載は禁止[] 投稿日：2014/09/13(土) 17:32:32.20 ID:???0
埼玉県警東入間署は１１日、いずれも１４歳の埼玉県富士見市の中３女子生徒２人を傷害の疑いで逮捕した。

発表によると、登校せずに学校近くの神社境内で話をしていた２人は１１日午前９時頃、
呼びに来た学年副担任の男性教諭（２４）に注意されたことに腹をたて、男性教諭の足を蹴り、
爪で手をひっかくなどして、軽傷を負わせた疑い。

調べに対し、２人は「ふだんから注意され、むかついたのでやった」と供述しているという。

2014年09月13日 12時54分
http://www.yomiuri.co.jp/national/20140913-OYT1T50046.html

274 ：実習生さん：2015/05/10(日) 23:59:31.36 ID:v48Ky1u7.net

http://www.nhk.or.jp/lnews/mito/1074252761.html?t=　より
茨城県のニュース　水戸放送局 鹿島学園元理事長を起訴
鹿嶋市にある私立高校、鹿島学園高校の元理事長が知人の女性を自宅に閉じ込めたうえで暴行し、
けがをさせたとして起訴されました。起訴されたのは鹿嶋市にある鹿島学園高校の元理事長兼校長、余湖三千雄被告（７２）です。
起訴状などによりますと、余湖元理事長は３月３１日の夜、知人の女性を自宅に閉じ込めたうえで暴行し、
けがをさせた罪に問われています。検察は認否について明らかにしていませんが、警察によりますと、余湖元理事長は調べに対し、
女性を暴行したことを認めているということです。鹿島学園高校は事件のあと、余湖元理事長を懲戒解雇処分にしています。04月22日　18時54分

275 ：実習生さん：2015/05/11(月) 00:02:27.34 ID:8iPXjetz.net

このところニュースで騒がれている、鹿島学園高等学校は、何もかも腐りきった学校です。
正確に言えば、「犯罪少年少女がやりたい放題・傍若無人に振る舞っても誰も注意すらしない学校」です。
あの有名な本庄第一高校に先駆け、８年前に集団万引き事件を起こし、全国報道されました。
私が入学する20年も前から、多くの事件、不祥事を繰り返してきたと言われています。
なぜなら、ただでさえケタ外れに高い学費に加え、さらに高い裏金を支払ったら、どんな悪質な生徒であろうとも裏口入学させているからなのです。むしろ学校は、金のためにとそういう連中を歓迎しているのです。
校内では、授業中の暴力、無視、学級崩壊に始まり、恐喝、強盗、弱者へのリンチ、覚せい剤の蔓延、そしてそれを容認する無気力で無責任な教師…。人間の皮を被った鬼畜、外道たちが入学生を待ち受けています。
こんな環境で誰が健全な高校生活を送れるというのでしょうか？私もすでに我慢の限界です。
まともな生徒が入学してしまったなら、生命力、夢、希望、優しさ、あたたかい人間性、誰もが持っていたはずの感情表現…
そういったものをすべて失うことになるのです。最悪の場合、命すらも。
一方、得るものといえば絶望と、消えぬ屈辱と、人間不信くらいです。
卑劣な教師からは、ライターで耳を焼かれたり、女生徒が入学したならば、ストーカーされた挙句、悪くすれば強姦される高校です。
恐ろしいことに、これらは全く誇張ではありません。どれもメディアで報道されてきた事件なのです。
普通なら、国が動いて学校法人に厳しい処分が下りそうなものです。
ところが、どういうわけか大きな問題とならず、是正されることもなく今日まで来てしまったのです。これは、
学校の経営者が、長年生徒たちから搾り取ってきた莫大な金の力で隠蔽し、もみ消して来たからだとしか考えられません。

276 ：実習生さん：2015/05/11(月) 00:04:16.77 ID:8iPXjetz.net

このところニュースで騒がれている、鹿島学園高等学校は、何もかも腐りきった学校です。
正確に言えば、「犯罪少年少女がやりたい放題・傍若無人に振る舞っても誰も注意すらしない学校」です。
あの有名な本庄第一高校に先駆け、８年前に集団万引き事件を起こし、全国報道されました。
私が入学する20年も前から、多くの事件、不祥事を繰り返してきたと言われています。
なぜなら、ただでさえケタ外れに高い学費に加え、さらに高い裏金を支払ったら、どんな悪質な生徒であろうとも裏口入学させているからなのです。むしろ学校は、金のためにとそういう連中を歓迎しているのです。
校内では、授業中の暴力、無視、学級崩壊に始まり、恐喝、強盗、弱者へのリンチ、覚せい剤の蔓延、そしてそれを容認する無気力で無責任な教師…。人間の皮を被った鬼畜、外道たちが入学生を待ち受けています。
こんな環境で誰が健全な高校生活を送れるというのでしょうか？私もすでに我慢の限界です。
まともな生徒が入学してしまったなら、生命力、夢、希望、優しさ、あたたかい人間性、誰もが持っていたはずの感情表現…
そういったものをすべて失うことになるのです。最悪の場合、命すらも。
一方、得るものといえば絶望と、消えぬ屈辱と、人間不信くらいです。
卑劣な教師からは、ライターで耳を焼かれたり、女生徒が入学したならば、ストーカーされた挙句、悪くすれば強姦される高校です。
恐ろしいことに、これらは全く誇張ではありません。どれもメディアで報道されてきた事件なのです。
普通なら、国が動いて学校法人に厳しい処分が下りそうなものです。
ところが、どういうわけか大きな問題とならず、是正されることもなく今日まで来てしまったのです。これは、
学校の経営者が、長年生徒たちから搾り取ってきた莫大な金の力で隠蔽し、もみ消して来たからだとしか考えられません。

277 ：実習生さん：2015/05/11(月) 00:09:28.23 ID:8iPXjetz.net

生徒の自殺者の多さ、悪質なサッカー部、野球部生徒たちの多岐にわたる犯罪行為、周辺住民やPTAの苦情、
おとなしい生徒たちが苦痛に呻く声…そうしたものをすべて冷酷にも切り捨てて、
学校を経営する人物と、その取り巻きの人間たちが甘い汁を吸うためだけに無理やり延命させてきたのです。
しかし、この悪夢にも転機が訪れています。先月に強姦で逮捕されていた余湖三千雄校長が、ついに起訴されたのです！
学校からは懲戒解雇処分となり今後鹿島学園に影響を与えることは今のところ無さそうです。
ですが、長年に渡る悪夢がこれで消えてなくなる訳ではありません。。
諸悪の根源が牢屋に送られたからといって、この腐りきった学校の体質が変わるとは到底思えません。
ここで私達が何もしなければ、今までと同じく鹿島学園は何も知らない新入生を食い物にし、
ゾンビのように生き延びてゆくことでしょう。これ以上の被害者を出さないことは、現実を知る私達の責任だと思うのです。
皆さん、どうか協力してください。今こそ日本の学校教育の悪夢、鹿島学園高等学校を淘汰する機会なのです。
学校を存続させてしまう資金の供給を断つのです。そうすればいずれこの学校は存続できなくなるはずです。
受験生は入学を検討するのはやめてください。心ある在校生は退学または転校しましょう。
被害に遭った生徒は結束し学校に対して損害賠償請求の訴訟や警察への通報を行いましょう。
教師たちの言いなりになるのはやめましょう。学校側がいかに綺麗事を並べ立てようとも、もはや学校のメッキは剥がれ、正体は隠せないのです。
もちろん私ももうじきこの学校を去るつもりです。
こんな学校を卒業したところで恥でしかありませんから。

278 ：実習生さん：2015/05/11(月) 00:16:33.66 ID:8iPXjetz.net

生徒の自殺者の多さ、悪質なサッカー部、野球部生徒たちの多岐にわたる犯罪行為、周辺住民やPTAの苦情、
おとなしい生徒たちが苦痛に呻く声…そうしたものをすべて冷酷にも切り捨てて、
学校を経営する人物と、その取り巻きの人間たちが甘い汁を吸うためだけに無理やり延命させてきたのです。
しかし、この悪夢にも転機が訪れています。先月に強姦で逮捕されていた余湖三千雄校長が、ついに起訴されたのです！
学校からは懲戒解雇処分となり今後鹿島学園に影響を与えることは今のところ無さそうです。
ですが、長年に渡る悪夢がこれで消えてなくなる訳ではありません。。
諸悪の根源が牢屋に送られたからといって、この腐りきった学校の体質が変わるとは到底思えません。
ここで私達が何もしなければ、今までと同じく鹿島学園は何も知らない新入生を食い物にし、
ゾンビのように生き延びてゆくことでしょう。これ以上の被害者を出さないことは、現実を知る私達の責任だと思うのです。
皆さん、どうか協力してください。今こそ日本の学校教育の悪夢、鹿島学園高等学校を淘汰する機会なのです。
学校を存続させてしまう資金の供給を断つのです。そうすればいずれこの学校は存続できなくなるはずです。
受験生は入学を検討するのはやめてください。心ある在校生は退学または転校しましょう。
被害に遭った生徒は結束し学校に対して損害賠償請求の訴訟や警察への通報を行いましょう。
教師たちの言いなりになるのはやめましょう。学校側がいかに綺麗事を並べ立てようとも、もはや学校のメッキは剥がれ、正体は隠せないのです。
もちろん私ももうじきこの学校を去るつもりです。
こんな学校を卒業したところで恥でしかありませんから。

279 ：実習生さん：2015/05/14(木) 22:41:08.23 ID:Icz/FXve.net

【教育】「しばけや」「体罰や」…増長くっきり　生徒が教諭挑発「増えた」４割　大阪市立中　桜宮体罰事件の余波 [4/29]
http://ai.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1398765082/

1 名前：依頼スレ858:693＠かじりむし ★＠転載禁止[] 投稿日：2014/04/29(火) 18:51:22.52 ID:???0
「しばけや」「体罰や」…増長くっきり　生徒が教諭挑発「増えた」４割　大阪市立中　桜宮体罰事件の余波
http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/140429/wlf14042907450009-n1.htm
http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/140429/wlf14042907450009-n2.htm
産経新聞　2014.4.29 07:45

大阪市立中学校の校長らで作る研究班のアンケート調査で判明した生徒の挑発・
揶揄行為の具体例。桜宮事件以降、教育現場で体罰撲滅が進む水面下で、教諭は
手出しできないと踏んだ生徒が増長し、挑発的な言動を繰り広げている実態が浮
かび上がった

　大阪市立桜宮高校の体罰事件が発覚して以降、同市立中学校の生徒指導担当教
諭の約４割が生徒から「しばけや」「体罰や」などと言われる挑発・揶揄（やゆ）
が増えたと感じていることが、市立中の校長らで作る研究班の調査で分かった。
約６割が「生活指導をやりにくくなった」とも回答。桜宮事件をきっかけに全国
的に体罰撲滅が進む水面下で、生徒の一部が増長し、教諭が萎縮している現状が
浮かび上がった。

　桜宮高校で平成２４年１２月、男子バスケットボール部の男性顧問＝懲戒免職
＝から繰り返し体罰を受けていた２年生の主将が自殺。文部科学省が緊急の全国
調査に乗り出し、各地で体罰を行った教諭の処分が相次ぐなど社会問題化した。

　こうした中で市立学校の現場から生徒の挑発行為に悩む声が上がるようになった。

　生活指導の経験が長い市立弘済中学校の赤間英松校長を中心に現状把握のため
の研究班を発足。昨年１１月に市立中にアンケートを行い、１２８校の生徒指導
担当教諭から回答を得た。

（>>2以降に続く）

280 ：実習生さん：2015/05/16(土) 00:13:11.52 ID:/tU7lecn.net

【教育】 挑発する生徒たち、教師にシャドーボクシング「殺す、来いや」、手を払えば「体罰！」…体罰認定を恐れ、教師たちは沈黙する
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1400749258/

■「想像していた以上にひどい」研究班に衝撃

　《シャドーボクシングのような殴るそぶりをしてくるので、その手を振り払うと「体罰や」としつこく言ってきた》

　《生徒が他クラスの授業を妨害しに来たので、指導しようとしたところ、「殺す、こいやこいや」と挑発行為。その後、胸ぐらを
つかんで食ってかかってきた》

　「体罰・暴力行為等に関する研修会　新たな秩序構築を目指して」というタイトルの文書には、中学生たちが教諭に行ってい
るとされる挑発行為が生々しく記載されている。

　この文書は市立中学校の校長らで作る研究班が昨年１１月に市立中にアンケートを行い、１２８校の生徒指導担当教諭から
得た回答に基づき作成された。この文書を使って今年２月、中学校の教諭らを対象にした研修会が行われた。

　アンケートのきっかけは、現場の教諭たちが体感した「変化」だった。市立桜宮高校で平成２４年１２月、男子バスケットボー
ル部の男性顧問＝懲戒免職＝から繰り返し体罰を受けていた２年生の主将が自殺。文部科学省が全国調査に乗り出すなど
社会問題化する中、市立学校の現場から生徒の挑発行為に悩む声が上がるようになった。

　実態把握のためのアンケートだったが、研究班の中心メンバーの市立弘済中学校校長、赤間英松氏はその結果に「想像し
ていた以上にひどい状況」と驚いたという。

　《すれ違いざまに、理由もなく生徒から蹴られたり、殴られたりした際、「何するねん！」などと近づくと、「体罰！」と言われる
ことがある》

　教諭たちが直面している挑発行為は深刻だった。

2014.5.22 07:00 産経新聞
http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/140522/waf14052207000001-n1.htm

281 ：実習生さん：2015/05/20(水) 23:56:29.31 ID:QkJM8/6l.net

【社会】「成績を上げろ」「教師に体罰する保護者」「土下座しろ」−裁判沙汰も増加、モンスターペアレント先鋭化
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1402546542/

「成績表上げろ」と提訴する親、教師殴って訴えられる親、「土下座しろ」
「慰謝料払え」モンスターペアレント先鋭化…裁判沙汰増加、疲弊する教師たち
http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/140611/waf14061107000002-n1.htm

学校や教師に無理な要求をする「モンスターペアレント」をめぐるトラブルが後を絶たない。
兵庫県内では、母親が学校側に子供の成績表の評価を上げるよう求め、
神戸地裁が「請求権がない」として、訴えを却下するという行政訴訟があった。
さらには、保護者から一方的に暴力をふるわれたとして、教諭が保護者を相手取って損害賠償を求める訴訟も起きている。
専門家は「裁判になれば、子供と学校との関係改善が困難になることが多いが、これからも、もっと教育現場を巡る訴訟は増える」と危惧している。
（清作左）
「厳しい評価、差別的だ」
　兵庫県内の公立小学校に通う児童の母親は平成２５年９月、自治体を相手取り行政訴訟を起こした。
内容は、学校側に児童の成績表の評価を上げ、謝罪を求めるというものだった。
　母親は、児童がテストの点が良いにもかかわらず、３段階評価で真ん中の「できる」という評価だったと指摘。
「厳しい評価で差別的だ」と主張し、一番高い評価の「よくできる」に改善するよう訴えた。
　これに対し、神戸地裁判決は今年２月、成績表は校長の裁量で教諭に作成させ、
保護者に指導状況を連絡するものと説明。「成績表の作成は法的な根拠のない行為で、行政訴訟の請求権がない」として、訴えを却下した。
　また、謝罪要求に対しても、成績表は保護者に交付されるもので、第三者に公表されないとして、
「名誉毀損（きそん）にも当たらず、訴えに理由がない」と判断した。
　こうした訴えにこの自治体の担当者は「裁判沙汰になった例は初めて」と振り返る。
そして、担任を変えてほしい、部活の顧問を変えてほしいなど、受け入れられない要求も毎年数件寄せられることを明かす。
「理不尽な内容には、しっかりと『ノー』を言って、対応したい」と話した。

282 ：実習生さん：2015/05/20(水) 23:57:29.73 ID:QkJM8/6l.net

教諭の前歯折る保護者
　「（体罰を）やったんか、やってへんのかどっちや」
　小学生の子供を持つ同県内の父親は２５年１１月、担任の教諭にこうすごみ、顔を数発殴った。
教諭の前歯が折れ口の中も切れ、全治約３カ月の重傷を負った。
　事の発端はこの２日前、教諭が保健室にいた、この児童の相手をしていた際の出来事にさかのぼる。
　２人は保健室でアニメのまねをして遊んでいた際、児童が転んでしまった。児童は痛がらなかったが、
後日、母親が教諭を自宅に呼びつけ「頭にたんこぶができている」「体罰とちがうんか」と怒鳴った。
ちょうどそのとき、父親が帰宅。同じように怒って、教諭を殴った。
　その後、父親は傷害容疑で逮捕、同罪で起訴され、今年２月に神戸地裁支部で懲役１年６月、
執行猶予５年の有罪判決を受けたが、事態はそれで収まらなかった。
　教諭は３月、大けがを負わされた上、暴行によるストレス障害に苦しんでいるなどとして、
慰謝料など約２２０万円の損害賠償を求め、神戸地裁に提訴した。
父親は請求を認め、父親に請求額と同額の支払いを命じる判決が言い渡された。

理不尽要求、現場は悲鳴
　理不尽な要求を訴える親たちを「モンスターペアレント」と命名した教育研究団体「ＴＯＳＳ」代表の
向山洋一氏は「無理難題を延々と要求し続ける親もいるため、業務が滞ってしまう学校が少なくない」と指摘する。
　向山氏が知人の教諭らに実態を聞くと、色々な事例が寄せられた。
　中学受験をしている子供が塾で中学の内容を勉強しているから、小学校でもそういう授業を受けさせろ
▽子供の朝食を作る時間がないから、登校時間を遅らせろ▽子供が学校でボール遊びをしていたら、
けがをしたので慰謝料を払え▽子供がクラスメートから「死ね」と言われたので、指導がなっておらず、
土下座しろ−など、このような要求が一部の保護者から寄せられるという。

向山氏は「連日、昼夜関係なく電話したり学校に来て要求することが多く、現場は悲鳴を上げている」と明かす
（後略）

283 ：実習生さん：2015/05/25(月) 01:01:32.88 ID:ytbZCf72.net

【大阪橋本市長/教育】 大阪市立校「問題行動に即罰則」検討　暴力急増背景に
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1400398596/

子どもの問題行動に厳格な罰則を定める「ゼロ・トレランス方式」（ゼロトレ＝寛容度ゼロ指導）
と呼ばれる指導方針を、大阪市教委が市立学校に導入する検討を始めた。
橋下徹市長が提案し、来年度にも予算化してモデル校に導入する方針だ。
ただ、暴力行為や服装違反などに対して出席停止や
退学処分も辞さない教育手法には慎重論も根強く、議論を呼びそうだ。

　先月下旬に市役所で開かれた教育委員との協議会。
橋下市長が「昔のように教員の権威で学校は仕切れない。
ルールを逸脱した場合はしっかり対応する時代になった」と導入を提案した。
大森不二雄・教育委員長も「学校が治外法権ではいけない。社会で当たり前の秩序を持ってくる」と応じた。


【ことば】ゼロ・トレランス方式

　児童・生徒の問題行動への罰則を基準化し、違反した場合に厳格に運用することで、
校内の規律を維持する生徒指導方法。クリントン米大統領（当時）が１９９７年、
学校での銃乱射事件などを背景に導入を呼びかけ、全米に広まった。
本来は「不良品を許さない」という品質管理の考え方を指す。
日本では、東京都板橋区で高校１年の男子生徒が寮の管理人夫婦を殺害した事件など、
中高生による暴力事件が頻発した２００５年前後、全国で導入が議論された。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140518-00000013-mai-soci

284 ：実習生さん：2015/05/28(木) 22:34:56.15 ID:gRB6QmrE.net

モンスターママたちはなぜ妊娠した幼稚園教諭を退職に追い込んだのか
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1405104559/

あるブログがネットでちょっとした話題になりました。その記事の内容とは、
＞この記事の筆者の子供が通う保育園の先生が妊娠
＞最終学年の担任が妊娠したことに対して、なぜこの時期に妊娠したのか、計画性が無さすぎると母親達から不満噴出
＞先生としての自覚が無いのではと幼稚園に抗議が相次ぎ、育児休業取得実績がある幼稚園にも関わらず担任の先生が涙ながらに退職
というものでした。

記事の中でこの筆者は、
＞ここまでくると、企業のオヤジたちが女性社員に言い放つ言葉と同じなのだ。
＞
＞私立幼稚園の高額な授業料を支払えるくらいに余裕があり、時期にかかわらず自由に子供を産むことができた女たちが、
＞これからお金も必要で、仕事を続けたいと考えていた彼女を突き落とした。私は自由でいいけど、あなたはだめよと。
と書かれています。
この記事に対してネット上では「ひどい話」「最低な母親達だ」といった反応が大半でした。しかし、本当にそうなのでしょうか？
http://japan-indepth.jp/?p=7551

285 ：実習生さん：2015/06/10(水) 18:08:33.12 ID:ZKoMf0pv.net

【社会】髪を染めた児童への指導に言いがかりをつけて小学校校長を恐喝　保護者の自称土木作業員や同居の元妻ら3人逮捕　福岡
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1409048966/

　福岡市の小学校で、女子児童が髪を染めて登校したことをめぐり、保護者と校長がトラブルになりました。
　学校側の指導で「娘がショックを受けた」と言いがかりをつけ、校長から現金を脅し取ったとして、
児童の保護者ら3人が恐喝の疑いで逮捕されました。
　恐喝の疑いで逮捕されたのは、福岡市博多区の自称・土木作業員の木村真人容疑者(32)と、
同居する元妻の菖蒲陽容疑者(27)、それに知人の26歳の女の3人です。
　警察によりますと、木村容疑者らは先月7日、娘が通う福岡市博多区の小学校に押しかけました。
　そして、娘が髪を染めて登校した際の学校側の指導をめぐり、「娘がショックを受けたので、病院に
連れて行った。治療費を払わないとマスコミが来るぞ」と言いがかりをつけ、およそ2時間にわたって
校長を脅したということです。
　校長は、その後、自分の財布から現金1万3000円あまりを手渡し、3日後に警察に相談しました。
　警察は、3人の認否を明らかにしていません。
　今後、事件の詳しいいきさつなどを調べる方針です。
http://rkb.jp/news/news/22559/

286 ：国民：2015/06/11(木) 23:44:45.51 ID:5422knnF.net

小中高の教員の労働環境は、巷で有名になったブラック企業と
遜色ない体質を持っている。

まずどれだけ長時間労働しても、残業してもあるいは家に持ち帰っても
一銭も残業代は出ないのが実状と聞いて驚くかもしれないが、
自治体は残業代に相当するものを払っているという。
どちらが本当かというと、実に巧妙なまやかしが存在する。

それは、給料の４％を教職調整額の存在だ。勤務時間であろうが、勤務時間外
であろうが、一括して支払い後は知らんという世界なのです。
ですから、保護者の中には、２４時間受け付け可能だと錯覚してしまっているという実態。
４％というと、１日８時間として、たったの１９分１２秒。
民間だったら労働基準法違反で大問題。
すなわち、日本おいては労働者の待遇に民間と教職のWスタンダードがあるという事実。
統計的に実動は平均１０時間。休日出勤は１日２４００円、４時間未満だとただ働き。
昼休みはあるが、児童・生徒が押し掛けてくる、あるいは給食指導、何かトラブルがあるかわからず待機時間。

287 ：国民：2015/06/11(木) 23:45:23.71 ID:5422knnF.net

小中高の教員の労働環境は、巷で有名になったブラック企業と
遜色ない体質を持っている。

まずどれだけ長時間労働しても、残業してもあるいは家に持ち帰っても
一銭も残業代は出ないのが実状と聞いて驚くかもしれないが、
自治体は残業代に相当するものを払っているという。
どちらが本当かというと、実に巧妙なまやかしが存在する。

それは、給料の４％を教職調整額の存在だ。勤務時間であろうが、勤務時間外
であろうが、一括して支払い後は知らんという世界なのです。
ですから、保護者の中には、２４時間受け付け可能だと錯覚してしまっているという実態。
４％というと、１日８時間として、たったの１９分１２秒。
民間だったら労働基準法違反で大問題。
すなわち、日本おいては労働者の待遇に民間と教職のWスタンダードがあるという事実。
統計的に実動は平均１０時間。休日出勤は１日２４００円、４時間未満だとただ働き。
昼休みはあるが、児童・生徒が押し掛けてくる、あるいは給食指導、何かトラブルがあるかわからず待機時間。

288 ：国民：2015/06/11(木) 23:45:54.37 ID:5422knnF.net

特に担任が大変で、生徒の奴隷状態。
どうしても嫌悪する人間は誰でもいると思うが、一緒にいなくてはいけないし、世話しなくてはいけない。
特に底辺校では、やんちゃ系がおり、大変な目にあうのは、必定。
なぜなら、日本は倫理は無茶苦茶。先生を先生と思わないのが普通。
教科を教えるのも大変。特に数学は学力格差が激しく、０点近辺の生徒と
１００点近辺の生徒が同じ教室にいて授業するわけなので、できるはずがないことをやらされる。
精神疾患で休職する教員が全産業に比較して断トツに高いのは新聞で有名になった。
それで、お上から大変ですねと慰労のことばがあるかというと、全く真逆。
数年前に有無を言わさない退職金の引き下げが決定されたとき、やむを得ず退職しようとした
教員に対して、文部科学大臣や自治体の長が無責任だと連呼したのには唖然であった。
それでは、最高裁の教員にたいする判例の一端を紹介すると、
「これは時間外勤務命令に基づくものではなく，被上告人らは強制によらずに各自が職務の
性質や状況に応じて自主的に上記事務等に従事していたものというべきであるし，その中に
は自宅を含め勤務校以外の場所で行っていたものも少なくない。他方，原審は，被上告人
らは上記事務等により強度のストレスによる精神的苦痛を被ったことが推認されるというけれ
ども，本件期間中又はその後において，外部から認識し得る具体的な健康被害又はその
徴候が被上告人らに生じていたとの事実は認定されておらず，記録上もうかがうことができな
い。したがって，仮に原審のいう強度のストレスが健康状態の悪化につながり得るものであった
としても，勤務校の各校長が被上告人らについてその ようなストレスによる健康状態の変化を
認識し又は予見することは困難な状況にあったというほかない」　出典　最高裁判決文より
これは責任を課せられた教員の残業や休日出勤は、すべて自主的なものであり、好きで
やっているのだと法律の最後の番人である最高裁が認定していることを意味する。

289 ：実習生さん：2015/06/11(木) 23:46:19.90 ID:5422knnF.net

しかし、実態は部活動の顧問も強制的にやらされているのが実態だし、生徒が熱心だと、それにつきあわざる負えないのが実状。
法律の番人にして実態がわからないまま判じているのがわかる。
そして教育予算はOECD諸国で最低。
国は、建前は教育は大切と言っているが、実態は全くの逆。この国の詐欺にひっかかってはいけない。
大体、教育系の大学の教員で十年以上の小中高の教員経験者がこの国では皆無に近い。
他の分野では、たとえば経済では、長く経済に携わって、経済の学者になるが、教育に限っては
まったくない。教育系の大学の教員は、教員の経験がないか、あっても２〜３年のお茶を濁す程度の
経験しかもたない。それで、教員志望者を指導しているのだから、机上の空論を詐欺だとわからずに
まことしやかに教えているのが実情で話にならない。
有名大学を出て、有名大学の数学教育の学者の経験を見ると、大学を卒業して、教育センターに長くいて
大学の教員になっている。その教員の講義を受けてみたことがあったが、黒板の字が汚なすぎて
教員の現場で通用しないことがわかった。たぶん現場では１年も持たないだろうと思った。
教員の採用させたけれども、現場にもっていけないので、教育センターのように、生徒の対応不要
ところにしか異動できなかったのだろう。（本当は不適格教員にしかなれないのに）それで長く教育センターにいた。そこで勉強できる環境から
学者になって、教員の卵達に教えている。まったく馬鹿馬鹿しいのが実情。

290 ：国民：2015/06/11(木) 23:46:50.50 ID:5422knnF.net

なぜ持たないかというと、生徒の激しいいじめにあうからだ。生徒にとって、有名大学を出たかは
関係ない。いかにわかりやすく丁寧に教えてくれるかが大事なのに、とても判読しにくい字、わかりにくい
説明、これでは生徒がだまっていないと思う。すなわち、この大学の先生は、生徒のフイルターを通って
いない。現場にいれば間違いなく、問題教員として辞めさせられている者が、その教員を教えている
数学教育の学者、大家になっているのがこの国の現状。
生半可な気持ちで教職につくべきでない。
この教職につくことは人生を楽しみたい者にとって人生を捨てるような行為であり、
決して近ずくべきでない。
教員採用試験合格した者は、辞退したほうが良い。
また、教員になってしまった者は数年以内ならやり直しがきくので即刻やめること。
なぜなら、転職のとき、教職のところだけ真っ黒。すなわち、教職は全く評価されないし、
反対にマイナスでしかない。
教員になってしまってやめられない人は機会をみてやめたほうがいいです。
この国では、働く人間には所得税という罰金が、働かない人間には生活保護という賞金があたります。
それでも辞めない人は、体に気をつけてががんばってください。
たぶんどこからも勲章はもらえないです。勲章がもらえるのは公僕のはずで居眠りしていそうな議員
（金沢市の市長のホームページにある写真のイメージ）くらいか。

291 ：実習生さん：2015/06/11(木) 23:50:00.23 ID:vjIkmJPi.net

もうそろそろ公立学校がいらないということに気付かないとねｗ

292 ：実習生さん：2015/06/19(金) 05:52:45.71 ID:3PSvuVOb.net

【秋田】教室で騒いでいた高３男子、２９歳女性講師に「うるさい」と注意され激昂、頭を床に叩き付けるなど暴行…講師は意識不明の重体に
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1412002082/

◇県警秋田中央署が逮捕

　学校で注意した先生に暴力を振るい、大けがをさせたとして、秋田県警秋田中央署は２９日、
秋田市内の県立高校３年の男子生徒（１８）を傷害容疑で逮捕した。

　容疑は同日午前８時４０分ごろ、高校の教室で、女性臨時講師（２９）の頭部を床や机にたたき付け、
脳挫傷などのけがをさせたとしている。女性講師は病院に運ばれたが、意識不明の重体。

　同署によると、男子生徒は、授業開始前に教室で騒いでいたところ、
女性講師に「うるさい」と注意され、腹を立てたという。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140929-00000136-mai-soci

293 ：実習生さん：2015/06/22(月) 17:16:45.54 ID:W2gJBEdN.net

【犯罪/千葉】校舎内うろつき、注意した教諭を殴った中3逮捕 [10/18]
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1413633739/

　千葉県警船橋署は１７日、船橋市の中学３年男子生徒（１４）を傷害の疑いで逮捕したと発表した。

　同署によると、男子生徒は１６日午後２時１０分頃、通っている市立中学校の階段踊り場で、
男性教諭（４０）の頭を殴ったり、腹を蹴ったりするなどし、打撲の軽傷を負わせた疑い。同日逮捕した。

　男子生徒は授業に出席せずに校舎内をうろついていたところを男性教諭から注意され、もみ合いになったという。

読売新聞　2014年10月18日 13時00分
http://www.yomiuri.co.jp/national/20141018-OYT1T50026.html

294 ：実習生さん：2015/07/03(金) 22:58:19.64 ID:XC2vLdr3.net

【体罰】 ４割以上の指導者が専門知識を持っておらず部活指導に不安抱える「力不足を痛感」日本体育協会調査 ［7/22］
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1406039020/

運動部活動で体罰が起きる背景には、指導者の指導力不足があるとされる。

日本体育協会が今月発表した全国の中学・高校の運動部指導教員約８５００人に実施し た調査結果では、
全体の４割以上の指導者が専門知識を持っておらず、部活指導に不安を抱えている実態が明らかになった。

調査では、担当教科が保健体育ではない上、指導する競技の経験もない教員が中学で４ ５・９％、高校で４０・９％に上った。
これらの教員が感じている課題として最も多かっ たのは「自分自身の専門的指導力の不足」で、約４割を占めた。

日体協の岡達生（たつお）スポーツ指導者育成部長は、十分な指導技術を身につける機 会がなかった指導者が
多いと分析した上で「指導技術を学ぶ環境を整えたり、外部指導者 を活用したりするなど、
体罰撲滅に向けて部活の環境を地道に整えていく必要がある」と している。
http://sankei.jp.msn.com/west/west_life/news/140722/wlf14072223050026-n1.htm

295 ：実習生さん：2015/07/13(月) 18:46:02.21 ID:hPa38o7a.net

【社会】小学校で暴力を振るったり物を壊すなどの問題行為、過去最多更新
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1413459941/

　暴力を振るったり、物を壊すなどの暴力行為が、小学校では過去最も多い件数に上ったことが、文部科学省の調査でわかりました。

　これは、全国の小学校から高校までを対象に、不登校やいじめなど学校での問題行動について文科省が毎年行っている調査でわかったものです。
　調査によりますと、今年３月までの１年間に小学校で起きた暴力行為の件数は１万８９６件で、調査を始めた１９９７年以降で最も多くなりました。
内訳は、教師に対するものが１９６４件、児童同士の暴力が６８４９件、物を壊したケースが１９０７件などとなっています。
　暴力行為が増えた理由について文科省が都道府県の教育委員会にアンケート調査をしたところ、感情をうまくコントロールできない児童が増え、
ささいなことで暴力が振るわれるケースが大幅に増えていることなどの回答が寄せられたということです。
　文科省では、小学校でも問題行動をしっかり把握しようという動きが強まって本来の実態が明らかになり、
件数が増えているのではないかとしています。（16日17:17）
http://news.tbs.co.jp/newseye/tbs_newseye2324661.html
https://www.youtube.com/watch?v=zv37gTEqmBU

296 ：実習生さん：2015/07/13(月) 20:22:43.28 ID:X5Tio6II.net

もっしいも♪
くっさい♪まんこの♪せんせがいるのっなっらあん♪
くっさい♪ちんこの♪せんせが♪いるのっなっらあぁああん♪

297 ：実習生さん：2015/07/13(月) 20:25:08.68 ID:X5Tio6II.net

もっしいも♪
くっさい♪まんこの♪せんせがいるのっなっらあん♪
くっさい♪ちんこの♪せんせが♪いるのっなっらあぁああん♪

298 ：実習生さん：2015/07/13(月) 21:16:58.71 ID:iOTqozTe.net

教師から愛の鉄拳を奪ったのはモンペだし
モンペに火をつけたのは他ならぬ狂師、凶師供だし

学級崩壊した学年集会に行ってみたら教師に責任押しつけるバカ親や泣いて俯く教師に共依存して特定児童や家庭を責めるアホ親が山盛りだし

校長はあいも変わらず密室運営しか出来ないし

大丈夫かよこれから先の日本は？

299 ：実習生さん：2015/07/29(水) 21:00:39.07 ID:0mCuOAuB.net

【社会】荒れる小学生の増加が明らかに、背景には貧困など社会のひずみか
http://　daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1413494054/

文科省の１３年度問題行動調査で、荒れる小学生の増加が明らかになった。
「中学校と同じことが起きている」。
小学校教員からは悲鳴が上がり、専門家は
「荒れの背景には貧困など社会のひずみが子供のストレスとなって表面化している」と指摘。
学校や行政は対応に追われている。
http://mainichi.jp/select/news/20141017k0000m040122000c.html

300 ：実習生さん：2015/08/20(木) 02:15:27.89 ID:U7LwexUi.net

【社会】小学校のいじめ過去最多　文科省「学校が積極的に掘り起こした結果」
http://　daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1413447280/

全国の国公私立の小学校が１３年度に把握したいじめは、前年度比１４２１件増の１１万８８０５件で過去最多を更新した。
文科省の問題行動調査で１６日分かった。
同省は「学校が積極的に掘り起こした結果」と分析。
小学校は暴力行為も増加し、初めて１万件を超えた。

いじめは中学校で８３８６件減の５万５２４８件、高校も５２３５件減の１万１０３９件で、
小中高全体では約１万２千件減の１８万５８６０件。
大津の中２自殺をきっかけに学校側が積極的な把握に努め、１２年度は約１９万８千件と前年度の２・８倍となった。
以前は大幅増加の後は減少する傾向があったが、小学校では１２年度に続き増加。
http://www.daily.co.jp/society/main/2014/10/16/0007423089.shtml

301 ：実習生さん：2015/12/28(月) 01:03:34.96 ID:OEmGAI8W.net

【社会】荒れる小学生の増加が明らかに、背景には貧困など社会のひずみか
http://　daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1413494054/

文科省の１３年度問題行動調査で、荒れる小学生の増加が明らかになった。
「中学校と同じことが起きている」。
小学校教員からは悲鳴が上がり、専門家は
「荒れの背景には貧困など社会のひずみが子供のストレスとなって表面化している」と指摘。
学校や行政は対応に追われている。
http://mainichi.jp/select/news/20141017k0000m040122000c.html

302 ：実習生さん：2016/01/25(月) 13:55:50.92 ID:PlYyUj71.net

【教育】担任教師を処分に追い込むために授業を妨害…「みんな見たよな？体罰だよな？」　教師を挑発する「モンスターチルドレン」
http:// daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1415535221/

　「モンスターペアレント」が社会問題になったのは2000年代後半のこと。いまは、同様に「モンスター」と呼びたくなるような「チルドレン」の
出現がささやかれている。

　教育に詳しい明治大学文学部の諸富祥彦教授は言う。

　「かつて学級崩壊が全国に広がったとき、子どもたちは教師をコントロールすることを覚えてしまった。親が教師の悪口を言ったり、
クレームをつけたりすることも多くなったので、子どもたちは先生をばかにするという『知恵』をつけてしまったんです」

　関東の小学校に通う6年生の男児は、ある決意のもとに授業の妨害を始めた。

　大声を出す。担任教師をばかにする態度を取る。担任が怒りだしそうなことは思いつく限りやった。そして、堪忍袋の緒が切れた担任は、
子どもたちの前で男児に手をあげてしまった。男児は、ニヤッと笑って言ったという。

　「みんな見たよな？　いまの体罰だよな？」

　担任教師を処分に追い込むための行動だった。実際、教師は処分を受けて転任。この男児の親はしきりに、「あの先生はダメだ」と
言っていたという。

「今の子どもたちは、教師がバッシングにさらされやすく、社会的に難しい立場にいることをよく理解しています。先生が自分に一度でも
手を出したら終わりだ、と知っているからこそ、やりたい放題。際限なくエスカレートしていってしまうのです」（諸富教授）
http://dot.asahi.com/aera/2014110800011.html

303 ：実習生さん：2016/02/19(金) 22:30:46.98 ID:8G10ZJmx.net

【社会】小学生女子２グループ、競うようにいじめ…大阪
http://　daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1419562715/

　大阪府守口市の市立小学校で、昨年から今年にかけて、女児（現在５年生）に対し、同級生の女子らが給食に異物を混入
するなどのいじめを繰り返していたことが市教委の調査で分かった。

　女児は転校した。市教委によると、男児二十数人も同様の被害を受けていたといい、学校は２５日、同学年の児童全員を対象に
健康被害調査を始めた。

　市教委によると、学校は昨年５月、４年生女児の保護者から「いじめの疑いがある」との訴えを受けた。
この時は実態が分からず経緯を見守ったが、同１０月に再び訴えを受けた学校が聞き取り調査を実施。同級生の女子６人が、
女児に悪口を言うなどしていたことを認め、保護者とともに女児側に謝罪した。

　しかし、５年生に進級後の今春、女児側からの訴えで学校は調査を再開。加害グループが女児の靴の中に画びょうを入れたり、
給食に髪の毛を入れたりしたことを認め、別の５年生女子グループ（６人）も女児をいじめていたことが分かった。
女児は１か月間、不登校になり、一時復帰したが、結局、転校した。

　さらに、この二つの女子グループが、同級生の男児二十数人にも給食に異物を混入する行為を繰り返していたことも判明した。
何を混入させたかは特定できないが、学校の調査に対し、両グループの女子らは「鉛筆の芯などを入れた」と混入を認めているという。

　一連の経緯について、学校はこれまで複数回、５年生や全校の保護者らを対象に説明会を実施。保護者からは
「子供が給食を食べて嘔吐（おうと）した」との声も上がっており、学校は２５日から、５年生全員を対象に健康被害がないか調査を始めた。

　読売新聞の取材に対し、市教委学校教育課の担当者は「長い間、女児につらい思いをさせて申し訳ない。
二つの女子グループは競い合うようにいじめをエスカレートさせていったようだ。早急に指導し、学校を立て直したい」としている。
http://www.yomiuri.co.jp/national/20141226-OYT1T50039.html?from=ycont_top_txt

304 ：実習生さん：2016/02/22(月) 22:55:13.07 ID:bIsP9bcj.net

新任がものすごく荒れた学級で、悩みながらも頑張ってる姿に拍手。かなりの強者だが。荒れた学級を転任者に充てる学校もあるし。自分は今年度、非常勤で良かったと思った。

305 ：実習生さん：2016/03/02(水) 20:53:30.03 ID:SXG2HQyM.net

1学級に要支援7人は多過ぎる。
バランス考えて学級編成して欲しい。

306 ：実習生さん：2016/03/02(水) 21:21:05.77 ID:YbVLEqn1.net

フリーで教室に入るが、大変だった。あと少しだ。

307 ：実習生さん：2016/03/03(木) 21:31:11.79 ID:+vQljtQL.net

２年目女子教員　学級崩壊担任　何をしても馬鹿にされる　何をしても言うこと
を聞かない　で　そいつ　精神的におかしくて　年間に無断欠勤ばかり
学校にいたとしても　ほとんど教務　教頭　主幹が入る　そして気がおかしくなり
保健室で寝ている　誰にもその状態を言わない　周りからは不問扱いされている
で　先日外に出る活動があった　が　担任欠勤　そんな状態で　急きょ　管理職が
担任に変わり引率　そんな馬鹿なことがあるか？　担任休みなら　中止やろが
こんなあほな教員存在する学校初めてだ　事故や事件が　起きたら　どうするんや

308 ：実習生さん：2016/03/04(金) 18:40:46.74 ID:bjOo8pj2.net

今年もクラスがざわついた。毎年クラスは崩壊する。色々その都度対策を練り上手になってるはずなのに。

309 ：実習生さん：2016/03/05(土) 10:38:36.95 ID:23dd8+PE.net

トイレから戻って来たら紙飛行機飛ばしてた…。
おちおちトイレにも行けない。

310 ：実習生さん：2016/03/05(土) 20:53:51.81 ID:tCjYNyG/.net

教員採用試験がんばったのになー
かなしいなー

311 ：実習生さん：2016/03/06(日) 12:01:35.84 ID:L7yqvfOL.net

3年頑張れば少し慣れてくるよ。

312 ：実習生さん：2016/03/09(水) 07:03:54.68 ID:74Xx1OH0.net

学級壊す奴って人の話を聞かない（聞けない）やつが多いわ

313 ：実習生さん：2016/03/25(金) 18:15:23.33 ID:zAeKW4WM.net

やっと終わった。
3学期長かったな。

314 ：実習生さん：2016/03/27(日) 21:56:49.72 ID:1ReBNugj.net

毎日毎日ヤンキーの卵みたいなの
相手にしてると心が荒む。

315 ：実習生さん：2016/03/27(日) 22:16:54.62 ID:24mQkqcA.net

>>308-310、>>312-313
なんだ、こいつら　ガキどもすらまとめられずにピーピー泣きべそかいてる低能・無能教師かよ

>>308-310、>>312-313←こんな無能なクズどもが教師やってるから、現代の教育は全然ダメなんだな 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f)

316 ：実習生さん：2016/03/27(日) 22:18:53.56 ID:q/H9cZA9.net

　　　　川川　　　　ホラッチョモ　　川
　　　　　　川川　　　　　生き恥　　　　 川
　　　　　　川川　,,,,,,,,,,,,,,,　　　　　,,,,,,,,,,,　.川
　　　　　　川┏━━━━┓┏━━━━┓
　　　　　　川┃ _-=・=-.　┣┫ -=・=-　　┃
　　　　　　川┗━━━━┛┗━━━━┛
　　　　　　川川.　　　　　／⌒＼.　　　　　川 　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　川川.　　 　　（奇形鼻）　　　　 川 　＜　　ト出してたんだけどな
　　　　　　川川. 　　　　 ＼＿_／　　　 /川　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
.　　　　　　川|l|ヽ　　　／　| |　＼　　./川川　　　　　
　　　　　　　川　ヽ　　. <／⌒＼>　../川川川 　　　　
..　　　　　　　
　　　／　　　　　　　　　　　 c:‐v‐:.､　　　　　＼
　 ／　　　; :　　　　　　　　/　。ﾞ´　ﾞi　　　　　 　＼
／　　　　　　　　　　　 　 （ 　 i lヽ　l　　　　　　　　i
ヽ＿　　　　　　　　　　 　　ﾌ　ハ　ﾞ.ﾉ`　　 　　　　　＼
　　 ＼　　　!.　　　　　 　./ "　　ﾞ''O.　 　　　　　　l_!／ ＼
。∵： .>､／ヽ.　　　　 　i ,ｨ　∵ 。|　　　　　　　　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣l
　。： /　　　 l:　　　　　 c!　;　 　.; !　　　　　　　　|＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿|
　　／　　　 /,　　　　　 |。∵　。. i!　　　　　　　　|l　　　　センズリ　　　　　 |
　　＼_　　./　　　　　　 |　;　　　; i!　　　　　　(　 ﾉ |＿＿ 　__|はあはあはあ
。∵：　ﾞ`ヽ､.　　　　　　 ! !∴： l､ !　　　　　　　　ﾞi､_|￣￣￣￣ 　　　　　　　　　￣|
　。∵：　　　ﾞ ー--､　　|　!　　 ; .|　　　　　　　　　　ヽl＿＿_＿_＿＿＿_＿＿＿__.|
＼　　　　　　　　　　ﾞー| !l　O　．;. !￣￣ﾞー"￣ﾞー―‐"､
　 ＼　　　。∵： 　　　ヽ,! ,:　　 :.. |,,;;　 ,:　　　　　　　　　＼
_／　l　. ,.　 ''　　 ＼　　＼。∵：　,; ;ﾞ､ﾐﾞ　　　

317 ：実習生さん：2016/03/27(日) 22:25:50.63 ID:24mQkqcA.net

>>314
いっそのこと、テメェはモンスターチルドレンやモンスターペアレントにいじめられて、精神が崩壊しちまえ、クズ教師が！！！！！

318 ：実習生さん：2016/03/27(日) 22:31:42.67 ID:24mQkqcA.net

>>308-310、>>312-314
そんなに教師の仕事が嫌だったら、いっそのこと自殺すればいいだろ、無能教師ども！！！！！

死んで骨になれば、もうモンペやモンスターチルドレンに悩まされることはなくなるだろうからよ

319 ：実習生さん：2016/03/27(日) 22:45:50.88 ID:1ReBNugj.net

あげると面白いな。

320 ：実習生さん：2016/03/28(月) 15:45:12.96 ID:l0KnC44K.net

教員が厳しい現実の前にいることは事実。

教員にも親にも、社会にも、日本の国家観が抜け落ちている今、
教育現場は、ますます混乱するだろうし、
それを喜んでいるのは日本以外の諸国でしょう。

321 ：実習生さん：2016/03/28(月) 15:59:05.24 ID:a5sOp7P3.net

壊れたら直したらいいじゃないですか

322 ：実習生さん：2016/03/28(月) 21:39:26.99 ID:cZ6GBdyg.net

.　　　　　　　∧＿∧　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　（　°Д°）＜オラオラ、海に捨てるぞ、テメェ！！！！！
　　-=≡ 　/　　　 ヽ　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
.　　　　　 /|　|　　 |. |
　-=≡　/.　＼ヽ／＼＼_
　　　　/　　　 ヽ⌒)==ヽ_）=　∧＿∧
-= 　 /　/⌒＼.＼　||　　|| 　(´･ω･`)　←>>320
　　／ ／　　　 >　） || 　 ||　( つ旦O
　/　/ 　　　　/ ／＿||＿ ||　と＿)＿) ＿.
　し'　　　　　（＿つ￣(_））￣ (.)）￣ (_））￣(.)）




　　　　　　　　　　　　　oﾉ
　　　　　　　　　　　　　|　　三
　_,,..-―'"⌒"~⌒"~￣ﾞﾞ"'''ｮ　　ミ　│>>320
ﾞ~,,,....-=-‐√"ﾞﾞＴ"~￣Y"ﾞ=ﾐ　　　　L_＿＿＿＿＿
Ｔ　　|　　 l,＿,,/＼　,,/l　　| 　　　　　ﾟ　ﾟ
,.-r '"l＼,,j　　/　 |/　 L,,,/
,,/|,／＼,/　_,|＼_,i_,,,/ ／
_V＼　,,/＼,| 　,,∧,,|_/

323 ：実習生さん：2016/03/28(月) 22:21:57.39 ID:cZ6GBdyg.net

>>320
＞教員が厳しい現実の前にいることは事実

うるせーーー！！！！！！　だから、どうしたんだよ、ボケ！！！！！

どうでもいいことで、ゴチャゴチャほざいてんじゃねえ、クズが！！！！！

324 ：実習生さん：2016/04/02(土) 09:58:52.47 ID:EJ7lqZ/v.net

おい、教師ども！！！！

テメェらの臭い口を針で縫って、二度と開かないようにしとけ、ボケ！！！

テメェらの口から超臭い口臭が漏れ出してんだよ！！！！

325 ：実習生さん：2016/04/05(火) 01:13:08.18 ID:eTLBnNFP.net

†◇何にも興味がもてない､全てに疲れた、 弱さを感じる自分自身に、ことに冷たく感じるこの世間...!
孤独な方、疲れた人、絶望の淵にいる人､､元気が出るよい放送です。
敷居、気難しさ無しとても面白い放送です。ニコ生毎朝７じ＆毎晩8じ〜 約7年間ほぼ毎日放送中!
https://www.youtube.com/watch?v=00n3GESZWbI (ゲイの方々へ　イエス様はあなたを愛しています！）
https://www.youtube.com/watch?v=zDCYiCEYKEQ(スカイプ質問が沢山あり面白い回です)
https://www.youtube.com/watch?v=KyO5LElUS98 「墜落事故で臨死・そこで見たものは？」
https://www.youtube.com/watch?v=rveenAyigqY 同性愛からの解放 - Kegan Wesley "他番組より
すべて疲れた人、重荷を負っている人は、私のところに来なさい。 私があなた方を休ませてあげます。ﾏﾀｲ11:28゜ﾟ
権威権力･組織･拝金主義やプレッシャー等なんにもありません。 ※偽HP＆ブログあります
ﾟ･*:.｡.

326 ：超音波で人や社会が襲われています：2016/07/16(土) 03:01:58.02 ID:amHyExge.net

　
超音波の測定器・受信機があれば、誰か、世の中の超音波を聴いてみてください・・・。

誰か、世の中の超音波の測定器・受信機を作って聴いてみてください・・・。
　

327 ：実習生さん：2016/09/27(火) 21:27:23.36 ID:NdRZjeB6.net

【大阪】校内暴力1万件超で全国最多...中学162校で教員増員、3億円を予算化方針 [15/02/03]
http:// daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1422952639/

小中高校内などでの暴力行為が1万件超と全国最多の大阪府が、問題生徒を抱える中学に教員を新たに配置する
人件費などとして、平成27年度当初予算案に3億3千万円を計上する方針であることが2日、府教委への取材で
分かった。同年度から3年以内に暴力行為件数を現在の半分以下まで減らすことを目指す。

府教委によると、対象となるのは府内公立中学全464校のうち、暴力行為の件数が多い162校。各校に
非常勤講師を新たに1人ずつ配置することで、生徒指導の担当教員の授業負担をなくし、生徒の個別指導に
専念できるようにする。

また、府教委事務局に校長経験者3人をアドバイザーとして増員し、生徒指導の担当教員の相談にあたらせる。

文部科学省が昨年10月に発表した問題行動調査の結果によると、25年度の府内小中高校などの
児童・生徒らによる暴力行為の発生件数は1万187件で4年連続で全国最多。千人あたりの発生件数では10.5件と
全国平均(4.3件)を大幅に上回っている。

このうち、公立中学が7728件で全体の約76%を占めており、対策が喫緊の課題となっていた。
http://www.sankei.com/west/news/150203/wst1502030008-n1.html

328 ：実習生さん：2016/09/27(火) 21:30:50.29 ID:lEhdYdNh.net

悲しいスレタイだな

329 ：実習生さん：2016/09/27(火) 22:21:39.95 ID:YDdqVHky.net

困った先生って多い。元教師で嫌われたら「ボクは皆に嫌われたくなーい」と言った奴がいた。自分の問題を他人に持ってくんなよカス。

330 ：実習生さん：2016/10/24(月) 01:11:30.23 ID:nzlfSiSW.net

【教育】学校安全に予算の壁？＝警備員や防犯設備減少−文科省調査
http://　daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1427791938/

学校内の安全を確保するための警備員や、防犯システムなどの設置率が
低下傾向にあることが３１日、文部科学省の調査で分かった。
同省は「自治体の財政難などで老朽化した設備が更新されていない恐れがある」と分析している。
調査は昨夏、全国の小中高校など約４万９０００校に３月時点の犯罪、災害、交通安全への備えを確認した。
昼間に警備員を配置している学校は９．３％で、２０１２年の前回調査から２．８ポイント減少。
監視カメラはやや増えたが、侵入防止センサーは５．３ポイント減の３８．０％、校内緊急通話システムは２４．８ポイント減の３９．６％で、
防犯器具もさすまた以外は軒並み減少した。
子供に防犯ブザーを配布する学校の割合も低下した。
通学の安全では、登下校の見守りボランティアが微減。
授業で通学路の安全マップを作成させた小中学校は８５．１％から５１．４％に急減した。
指導項目が増え、別のことに時間を当てる傾向があるという。
地震や大雨などの災害が起きた場合の行動マニュアルを策定している学校は、
７ポイント増え９７．３％。食料や水を緊急時用に備蓄している学校は増えたが４割にとどまり、
緊急地震速報の受信システムも４割しか設置されていなかった。
原発事故など原子力災害への対応も初めて調査。
原子力施設から３０キロ圏内の学校は４．９％あり、うち３分の２が危機管理マニュアルを設けていた。
（2015/03/31-17:08）
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2015033100735

331 ：実習生さん：2016/11/18(金) 23:32:47.88 ID:fdiSDPWz.net

昔は不良生徒が荒廃させていた学校があった。
しかし今は、教師や校長の能力の著しい低下が、静かに学校を荒廃させているところもある。
そんな学校は教師にも児童生徒にも全体的に覇気がない。
不良で荒れた学校以上に、戻すのは難しいかもな。

332 ：実習生さん：2016/12/02(金) 10:51:25.59 ID:F5PFWOi6.net

【社会】関東など８都県の教職員に大量の脅迫文届く　現金要求　「教え子の親から復讐を依頼された[03/12]
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1426131350/

　関東や徳島県など少なくとも８つの都や県の公立学校の教職員ら約６３０人以上の自宅に、
現金を要求する脅迫文が届いていたことが分かった。

　埼玉県によると、１０日と１１日、県内の小中学校の教職員ら３３６人の自宅に、現金を
要求する脅迫文が一斉に届いたという。脅迫文には、「教え子の親から復讐（ふくしゅう）を
依頼された」「現金３００万円を郵送すれば復讐を中止する」とあり、タイ国内とみられる
住所に現金を送るよう書かれている。

　同じ脅迫文は少なくとも関東の全ての都県と徳島県の計８都県、６３０人以上に届いている
ことが確認されている。これまで実際に現金を送った被害は確認されていないが、文部科学省は
１２日、全国の教育委員会に対し、脅迫に応じないよう注意喚起を行っている。

　脅迫文は、７年前に死亡した元教職員にも送られているということで、過去の教職員名簿が
悪用されたとみて、一部の自治体はすでに警察に相談している。
http://www.news24.jp/articles/2015/03/12/07270840.html

333 ：実習生さん：2016/12/30(金) 14:25:15.17 ID:sKZnKbeb.net

【教育】小学生の暴力行為が過去最多　児童同士が7113件、対教師が2151件
http://　daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1442392548/

　2014年度に全国の小学校で起きた児童の暴力行為の発生数は前年度比572件増の1万1468件で、
過去最多を更新したことが16日、文部科学省の「問題行動調査」で分かった。

　中学生の暴力行為は同4563件減の3万5683件で、「学校の荒れ」の低年齢化が浮かんだ。

　人を殴ったり、物を壊したりした暴力行為の発生数は、小学校では1〜5年で各100件以上増加。
内訳は児童同士が7113件、対教師が2151件、器物損壊1997件などだった。

　小学校の暴力行為は、1997〜05年度は年2000件前後だったが、その後増加が続き、13年度に初めて1万件を突破。
学年別では、06年度比で1．9〜5．0倍となった。
同じ児童が問題を繰り返す傾向が強まっているといい、同省は「情報共有が進み、認知件数が増えた面もあるが、
貧困などが原因で家庭のしつけが不十分な子どもも増えている」と分析している。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20150916-00000099-jij-soci

334 ：実習生さん：2017/02/06(月) 01:08:40.25 ID:jODLpFjM.net

【埼玉】電子タバコ注意され立腹、教諭を暴行した中３少年を逮捕
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1422863869/

　蕨署は２９日、傷害の疑いで、戸田市の中学３年少年（１５）を現行犯逮捕した。

　逮捕容疑は同日午後０時２５分ごろ、戸田市の中学校で、５０代男性教諭らから注意されたことに腹を立て、
男性教諭に足蹴りなどの暴行を加え、首などを打撲する２週間のけがを負わせた疑い。
少年は「間違いありません」と容疑を認めている。

　同署によると、同校に勤務する男性スクールサポーター（６０）が少年を取り押さえて、同署員に引き渡した。
少年は体育の授業中に電子タバコを吸っていたとして、２人から注意を受けたという。
同校は昨年６月から、スクールサポーターの派遣を要請していた。
http://www.saitama-np.co.jp/news/2015/01/31/02.html

335 ：長谷川豊は：2017/02/06(月) 02:59:44.63 ID:mdd8Osbv.net

長谷川豊元フジテレビアナウンサーは、日教組こと日本教職員組合と、暴力生徒やアウトローなどの産業廃棄物を日本から駆逐すると、枚方右翼美容室から聞こえました。

336 ：実習生さん：2017/03/08(水) 15:37:24.49 ID:K+SVEKY9.net

【茨城】「手足を切ってやろうか！」男子中学生2人が教師を脅迫し暴行
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1426397128/

　先月、茨城県古河市の小学校で、教師の男性に対し「手足を切ってやろうか」などと胸ぐらをつかんで脅迫した上、
足蹴りするなどの暴行を加えたとして、少年２人が逮捕された。

　暴力行為等処罰に関する法律違反の疑いで逮捕されたのは、古河市に住む中学２年生の１４歳の少年２人。
警察によると、少年らは先月２８日夕方、古河市内の小学校で５３歳の男性教師に対し、
「手足を切ってやろうか」などと胸ぐらをつかんで脅迫した上、足蹴りするなどの暴行を加えた疑いが持たれている。

　少年らは古河市内の小学校の校庭に忍び込み、仲間数人とサッカーをしていたが、
ボールの空気が抜けたため職員室にいた男性教師に空気を入れるよう頼んだが、うまくいかなかったとして激高したという。
警察の調べに対し、少年らは「因縁をつけて胸ぐらをつかんだ」などと供述しているものの、
暴行などは加えていないとして一部容疑を否認しているという。

　逮捕された少年２人のうち１人は先月２４日、
古河市内の書店でビニールの包装を勝手に破いて漫画を読んでいたのを注意されたことに腹を立て、
店員の胸ぐらをつかんで投げ倒したとして、暴行の容疑ですでに逮捕されていた。
http://www.news24.jp/articles/2015/03/15/07271033.html

337 ：実習生さん：2017/03/10(金) 06:03:01.31 ID:j+3hGdRa.net

低学年、もうすぐクラス終了というこの時期に崩壊した。常におしゃべり、口答え、立ち歩き。他のクラスはそんな子いない。怒鳴ってばかりの力のなさに辛いよ。

338 ：実習生さん：2017/03/12(日) 05:17:03.87 ID:OLrwYc5G.net

>>336
実名を出せ
社会的に終わらせろ

339 ：実習生さん：2017/04/03(月) 22:08:27.62 ID:Q619Qyuj.net

【社会】服装乱れ注意に立腹、教諭を殴る蹴る…中３逮捕　大津
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1429153117/

滋賀県警大津署は１５日、中学校内で教諭を殴るなどした大津市の中学３年の男子生徒（１４）を傷害容疑で逮捕したと発表した。
容疑を認めているという。

　発表によると、男子生徒は１３日午後１時４０分頃、大津市立中の校舎の廊下で、授業中の教室に入ろうとした際、
男性教諭（３６）に服装の乱れなどを注意されたことに腹を立て、胸や左足を殴る蹴るなどして軽傷を負わせた疑い。
http://www.yomiuri.co.jp/national/20150416-OYT1T50086.html

340 ：実習生さん：2017/08/02(水) 02:11:14.06 ID:wLSo/21D.net

【自民】熊田衆院議員、「女性教師をトイレに閉じ込め爆竹」“悪ガキ自慢”をサイトに　批判受け削除
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1438764491/

　衆院議員の熊田裕通氏（自民・愛知1区）が、過去に女性教師をトイレに閉じ込め爆竹を投げ込んだ──
という話を自身のWebサイトに“悪ガキ時代”などと自己紹介の形で掲載していたことに対し批判が相次ぎ、削除される騒ぎがあった。

　問題になったのは、「議員への道」と熊田氏が自身を振り返るページのうち、「超元気！悪ガキ『ガクラン』時代」と題した部分。

　「やんちゃな悪ガキでした」という中学・高校時代のエピソードを紹介する内容だが、
「ある時、産休補助でみえた若い女性教師が生意気だということになって、いつかギャフンと言わせようと仲間とチャンスをうかがっていたんです」。
女性教師がトイレ掃除の点検に現れた際、トイレのドアを押さえて閉じ込め、用意していた爆竹を投げ込んだ──という。
「最後は涙声で『開けて〜』と絶叫調に変わってきた。『やった〜』と快感でしたね」などと顛末を記していた。
（略）
　熊田氏は自身の政治信条について
「日本の未来を担う子供たちには学力のみならず、道徳心や公共を考える力、国を愛する意識など幅広い心の涵養が必要です」と述べている。
http://www.itmedia.co.jp/news/spv/1508/05/news128.html

341 ：実習生さん：2017/09/13(水) 16:41:54.85 ID:czkI9biF.net

【教育】小学生の暴力行為が過去最多　児童同士が7113件、対教師が2151件
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1442392548/

　2014年度に全国の小学校で起きた児童の暴力行為の発生数は前年度比572件増の1万1468件で、
過去最多を更新したことが16日、文部科学省の「問題行動調査」で分かった。

　中学生の暴力行為は同4563件減の3万5683件で、「学校の荒れ」の低年齢化が浮かんだ。

　人を殴ったり、物を壊したりした暴力行為の発生数は、小学校では1〜5年で各100件以上増加
。内訳は児童同士が7113件、対教師が2151件、器物損壊1997件などだった。

　小学校の暴力行為は、1997〜05年度は年2000件前後だったが、その後増加が続き、13年度に初めて1万件を突破
。学年別では、06年度比で1．9〜5．0倍となった。
同じ児童が問題を繰り返す傾向が強まっているといい、同省は「情報共有が進み、認知件数が増えた面もあるが、
貧困などが原因で家庭のしつけが不十分な子どもも増えている」と分析している。

　一方、不登校の小学生は2万5866人、中学生は9万7036人。
小中とも増加し、小学校は1000人当たり3．9人と、割合が過去最多になった。
いじめの件数は、岩手県矢巾町の男子生徒が自殺した問題などを踏まえ、同省が再調査しており、10月下旬にも改めて公表する。　
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20150916-00000099-jij-soci

342 ：実習生さん：2017/10/12(木) 15:03:22.57 ID:A7jAznT8.net

【教育】「小1に何度も蹴られ、教師が通院」「登校中に注意された児童が通行人に暴行」　荒れる小学校、対応模索…文科省の問題行動調査
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1442397335/

暴力行為などの低年齢化が鮮明になった文部科学省の問題行動調査。各地から寄せられた回答には
「小１に何度も蹴られ、教師が通院」「登校中に注意された児童が通行人に暴行」など
目を疑うような事例が並んだ。低学年を中心に件数が急増しており、学校現場では対応に模索が続く。

発生件数が最も多かった大阪。府教委の担当者は「家庭環境が影響し、
規範意識に乏しい子どもや自分の感情を抑えきれない子どもが増えている」と分析する。
生徒指導担当の増員など中学で行っている対策が小学校にも必要かもしれないとし、
「問題ある子どもに、迅速かつじっくりと対応する人の確保が重要だ」と話した。
　
大阪府高槻市教委は「コミュニケーションが苦手な子が問題を起こしやすい」として、
友人関係の状況や学習意欲などを測る心理テストや、人を傷つけない話し方を学ぶ講座などを指導に活用している。
問題行動を繰り返す児童へのサポートチーム設置なども進めており、発生件数は減少傾向にあるという。
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2015091600645

343 ：実習生さん：2017/11/11(土) 21:55:04.09 ID:xlxKZK0f.net

【政治】国立大授業料 ４０万円値上げ　財務省方針 小中教職員３．７万人削減も
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1446110953/

　財務省は２６日、国立大学に対する運営費交付金を削減し、授業料の大幅値上げを求める方針を打ち出しました。減額分を授業料でまかなうと、現在５３万円の授業料が１６年後に９３万円にもなり、
憲法２６条が求める「教育を受ける権利保障」を投げ捨てる暴挙です。

　小中学校の教職員数を９年間で約３万７０００人も減らすことを提起し、国民が求める少人数学級の実現に背を向けています。

　財政制度等審議会（財務相の諮問機関）の分科会に提案し了承を得ました。国立大学について運営費交付金と補助金が約７割を占め、私立大学では１割程度だと指摘。
交付金を年１％減らす一方、授業料など自己収入を１・６％増やし、１５年間で両者を同じ割合にすべきだとしました。

　２００４年の法人化後、交付金を１４７０億円（１２％）も減らしながら、さらに大幅削減を押し付けるもので、「自己収入の確保」や「規模の適正化」を求めています。

　小中学校の教職員については、１０クラスあたりの先生の数を今と同じ１８人にしても、少子化の影響で２４年度の教職員は３万７０００人減らせると指摘。
文科省が、いじめや不登校問題などに対処するため教職員を増やし、全体で約５０００人減にとどめる計画を示していることと対照的な内容となっています。
財務省は「教員が増えても、いじめや不登校も解決せず、学力も向上せず、教員の多忙も解消されない」と少人数学級を全否定しています。
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik15/2015-10-28/2015102801_03_1.html

344 ：実習生さん：2017/12/20(水) 21:59:42.28 ID:y9Id6r71.net

成りすまし朝鮮人がよく使う偽名

青木・青山・秋本・秋山・新井・岩本・飯田・伊藤・池田・ 大川・大山
岡田・岡本・金田・金村・金本・金山・金岡・金子・木村・木本・木下・
小林・斎藤・清水・田中・高橋・高山・徳山・徳永・豊田・中村・中山・
橋本・原田・林・東・平田・平山・福田・福永・藤原・藤井・星山・前田・
松本・松田・松原・南・水原・森本・安田・山田・山本・吉田・和田・渡辺・

345 ：実習生さん：2017/12/23(土) 08:50:37.82 ID:pXsuRKG2.net

>>344
死ね
ゴキブリマルチコピペ荒らしネトウヨ

346 ：それは音から始まった：2018/02/02(金) 23:39:41.45 ID:x1aImcNFg

　それは音から始まった・・・。

　いや、音というより、

　得体のしれない雰囲気。

　それが、超音波テロの加害者の声とわかったのは

　ずいぶん後のことだった・・・。


　超音波による「超音波テロの攻撃」は

　「物理的な力」による「物理的・肉体的攻撃」と

　「骨伝導を用いた音声伝達」による「精神的攻撃」

　があり、卑劣な被害にあっています。


　人や社会が超音波で襲われています。

　超音波の測定器・受信機があれば、誰か、世の中の超音波を聴いてみてください・・・。

　誰か、世の中の超音波の測定器・受信機を作って聴いてみてください・・・。

347 ：警告!!仮想通貨にだまされるな！！：2018/02/04(日) 15:10:07.25

警告！！「仮想通貨に手を出した人は、全財産をうしなう！！サギだ！！」

「ビット・コイン」のコマーシャルは、１００％サギＣＭです！！
「テレビ・コマーシャル」で、日本中から「シロウトの金持ち」を
あつめて、金をだましとるのが、「本当の目的」です！！

「完全にあやしい「サギ」の「コマーシャル」です！！！！」
「ビット・コイン」に手をだせ　ば、「シロウト」は、必ずソンをします！
「「カケゴト」に勝ち続けるのは、不可能です！！」
「勝ち続けることは、絶対に不可能です！！」
「いつか、必ずカケに負ける時がやってきます！！」
「ビット・コイン」も「コインチェック」も、あやしすぎる会社です！
どちらの会社の「社長」もハッキリいって信用できる人間ではありません！
「こんな大人を信用しては、いけません！！」

「すべてをうたがいなさい！！すべてをうたがえ！！うたがうのだ！！」
「だまされるな！！だまされるな！！だまされるな！！！！！」
「「神をうたがえ！ミカエルをうたがえ！マスコミをうたがえ！」
「メディアをうたがえ！」「タレントをうたがえ！」
「ビット・コインの社長をうたがえ！」「
「コイン・チェックの社長をうたがえ！！」
「「マスコミやメディアの情報操作」をうたがえ！！」
「この世のすべてをうたがえ！！」
「ミカエルはいくらうたがわれてもかまわない！」
「私は若い人が、苦労してためた金を、サギ師たちにうばわれることが、
ガマンできないんだ！！」
「「マスコミの「情報操作」にあやつられないように気をつけてください！」
「犯人はマスコミやメディアをあやつっている！！これはワナだ」
「サギ会社」「ビット・コイン」「コインチェック」「仮想通貨」
「株取引」「マスコミの情報操作」「電子マネー詐欺事件」「ニセガネ」
「マスコミの情報操作」にだまされるな！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ミカエル

348 ：実習生さん：2018/02/20(火) 11:48:18.78 ID:ocEa/OYH.net

とても簡単なパソコン一台でお金持ちになれるやり方
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい　鎌野介メソッド』

M60X6

349 ：実習生さん：2018/03/06(火) 16:54:19.96 ID:aWZFjrWo.net

↑何この荒らし.
川島和正だって

350 ：実習生さん：2018/03/11(日) 22:35:41.58 ID:2J+/TNe8.net

age

351 ：実習生さん：2018/09/27(木) 13:48:41.39 ID:WWgHIkrh.net

粕屋中学校　岩村一彦　

352 ：あぼーん：あぼーん

あぼーん

353 ：実習生さん：2018/09/28(金) 16:28:41.18 ID:gmr2OeuU.net

まったく無駄！！不要！！いらない！！
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。

見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするなよ！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！