博士号の無い教育学部の大学教員は・・・

1 ：実習生さん：2010/09/07(火) 15:11:58 ID:J/rNv+Xt.net

大学教員なら，普通は持っているよね・・・

601 ：実習生さん：2014/06/01(日) 21:32:28.96 ID:Xi10xooD.net

博士（学校教育学）、博士（教育学）、博士（学術）・・・笑


これらは、３バカ学位といって、海外では全く信用されない。

学位論文とは英語が普通だが、これらはほとんどが日本語であり、
中学校の学習指導案レベルのクソレポートが多い。
幼稚園の免許程度の最低糞学位である。

602 ：実習生さん：2014/06/01(日) 22:02:39.15 ID:WnV3Yt++.net

>>601

　Doctor(Ed)は海外でも信用されているよ。ただし，実務的
色彩が濃いのは事実だけどね。海外でまともな大学の博士
号を，どんなものであれ否定したらただじゃすまないよ。

>学位論文とは英語が普通

　君は｢源氏物語｣の論考による文学博士に対しても
英語論文を要求するのかね？

>幼稚園の免許程度

　小中学校教員免許と幼稚園教員免許に
取りやすさの差があるとでも？
　教員や学位を批判したいのなら，もっと
勉強してから出直してくることをおすすめ
します。

603 ：実習生さん：2014/06/10(火) 09:07:24.63 ID:YNL7Z7Oe.net

>>君は｢源氏物語｣の論考による文学博士に対しても
>>英語論文を要求するのかね？

バカにしてるのは，博士（学校教育学）、博士（教育学）、博士（学術）だろ。
文章よく読めや！

だけど源氏物語の文学博士も，
何の役にも立たないクソ研究だよな。

604 ：実習生さん：2014/06/16(月) 23:19:18.23 ID:qr6rjLok.net

研究能力のない大学教員の特徴。

�@査読付きの学会誌の論文数が極端に少ない。第一著書も極少。
�A論文といえば，大学の紀要や実践センターなどのクソ論文が大半。
�B学会発表をほとんどしないし，参加も少ない。
�C受験参考書や指導要領解説などを業績と勘違いしているバカ。
�Dマスコミに登場することを生きがいとするお調子者。
�E学校の現場教師に受けが良い大学教員は，たいてい研究能力無しで，大学ではお荷物でバカにされている。
�F話ばかりウマい大学教員は，口芸者といって，論文は書けないクズが大半→現場受けは良いが・・・

605 ：実習生さん：2014/06/23(月) 21:09:40.91 ID:LLSthwC+.net

○○大学教育学部○○教育講座の○○教授は、
博士号がない・・・笑

はよ取れや！

606 ：実習生さん：2014/06/26(木) 14:30:13.71 ID:IJqSSpT4.net

博士号が欲しくて欲しくてたまらないけど、
学術論文が全然書けない大学教官・・・・・・・人生終了！

607 ：実習生さん：2014/06/29(日) 18:46:40.66 ID:YnrYScFR.net

博士号なんて誰でも取れるだろうに。

608 ：実習生さん：2014/07/03(木) 12:14:02.68 ID:OW/0WNph.net

ホントにダメなのは，
現場経験者で，全く論文もなく，
ただコネで採用されたような教育学部の教員だ。
教育委員会や教育センターに勤務していただけが取り柄，
というバカな大学教員は多い。

そいつらの学歴や研究業績を見れば一目瞭然だ。
英語の論文が無い，学会発表がほとんどない。
下らない，現場主義を振りかざす，クズ教師上がりがほとんどだ。
もちろん，博士号など無い。
そのくせ，現場の教師には大学教員面をして，偉そうにしている。
お前らは，現場との顔つなぎだけのクズなのに，
いっちょ前の大学教員ぶるのを辞めろ。　小中高の教員と同じだ。


教職大学院の入試ではどのような内容の問題が出るのでしょうか？
問1
「あなたのように，研究は全くできないで，実力も無いバカが，
教職大学院に入学したい理由について述べよ（500字）」

模範解答・・・修士論文なんて書けないが，教職大学院は書かなくても良く，
　　　　　　実務家教員の自慢や手柄話を聞いていれば簡単に単位がf出るから

問2
「なぜ，教職大学院は研究できない実務家教員が多いのか，その理由を述べよ」

模範解答・・・教育委員会から退職校長や指導主事が，
大学との顔つなぎ，パイプ役としてだけの理由で，採用されているから

609 ：実習生さん：2014/07/06(日) 15:18:10.98 ID:8PEGck0z.net

欧米では博士号がなければ原則的に大学数員になれず、
社会人が教員に採用されることはほとんどなく、博士号取得に加え、
ドイツでは大学教授資格試験に合格しなければならず、
フランスでは全国大学審議会による資格審査に合格して、
教授職有資格者リストに登録されなければならないようです。
英米は法律上の規定はありませんが、博士号取得に加え、
各大学がそれぞれ規定を設けて業績に基づく厳しい資格審審査を課しているようです。
欧米では教員の質を維持する仕組みが整っているのに対し、
日本ではいい加減で、学生の低学力化と同様に、教員の質が低下しているといわれています。
定員割れを防ぐため、有名人を教員にして学生を集める意図もあると言われています。
そのような教員が多い大学は推薦したくありません。

610 ：実習生さん：2014/07/11(金) 18:38:14.23 ID:FeAf/U3y.net

今、教育学部の研究レベルはどんどん下がっている。
それは、現場出身の研究ダメ人間を大量に採用しているからだ。
英語で論文も書いたことのないような、管理職や附属学校上がりのダメ教師が、
大学の教官になろうなんて１００年早いわ。
そんなやつは、くだらない教育研究大会の指導助言だけで十分だ。