日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ

1 ：実習生さん：2011/02/24(木) 16:43:49.94 ID:PDiYKKBZ.net

「社会に出て働くのは大変だぞ、辛いぞ」
「何でお前はこんな事ができないんだ」
「甘い、やり直し」
「お前はダメだ」
「やる気が無いなら帰れ」
こんなマイナスの言葉で溢れてますよね。
何で「社会に出て働くと楽しい」とかいう事は言わないのですかね？
これでは、気持ちもどんどん沈んでいきますよね？

231 ：昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry：2014/07/10(木) 11:29:25.21 ID:Xn7QXUfR.net

日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1298533429/l50

中高年が英検下位級受けて会場で浮かないかな？
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1403060215/69


低身長で悩んでるメンヘラ男性
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1352347500/9,11


どんなに英語勉強してもネイティブには一生届かない
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1403174799/51

232 ：実習生さん：2014/07/13(日) 16:02:20.06 ID:AMR4H0yU.net

劣等性が、ある程度偏差値の高い大学に行きたいと言ったら、
すぐに現実を見ろだのバカ言うなってなるのも
悪しき風潮かな。


もちろん、高３の９月とかに
偏差値に著しく不相応な大学に行きたいという生徒がいれば、
「現実を見ろ」というのは教師としても人間としても正しいとは思う。

けれど、高１や高２など
まだ伸びしろが全然ある段階で
ハナから否定してしまうのはどうなんだろうね。


「うちの学校からそれほどの大学に行った奴は過去にひとりもいない」
だから何？
今までがそうだからってこれからもそうとは限らない。
その生徒が「うちの高校から初めてのその大学に行った生徒」になるかもしれないのに

233 ：実習生さん：2014/07/14(月) 14:02:13.26 ID:8SnRLpqm.net

>>216
それってどんなんなの

234 ：昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry：2014/07/14(月) 23:15:20.78 ID:hZcx1TBN.net

日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1298533429/l50

中高年が英検下位級受けて会場で浮かないかな？
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1403060215/69


低身長で悩んでるメンヘラ男性
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/utu/1352347500/9,11


どんなに英語勉強してもネイティブには一生届かない
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1403174799/51


リスニングができなさすぎて自殺したい
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1353770698/l50


おれは一生Lを発音できないのかも。http://www.lo★gsoku.com/r/english/1021221372/

235 ：昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry：2014/07/14(月) 23:20:42.75 ID:hZcx1TBN.net

駿台予備校は授業時間が５０分か６０分だったと思い、これは実に良いことなんだが、
河合塾のﾊﾟﾝﾌとかには
「大学の授業を考えたら90分の集中力は必要」って書いてあるよね。

これはこれで正論なんだけど、
ただ、まずはその大学に入らないと駄目なわけで、
９０分にわたる集中力は入学後に身につけてもいい。


こういう河合塾の「９０分の集中が必要」というのを読んで、
なるほど、じゃあ駿台の５０〜６０分授業じゃ大学生になってから困るかも、
とかいう発想をしちゃう人は、
ある意味でマイナス思考？

236 ：実習生さん：2014/07/15(火) 12:33:22.86 ID:e39OWJ1a.net

マイナス思考つーか
自信喪失させる

237 ：実習生さん：2014/07/27(日) 01:00:37.52 ID:6ORklnzu.net

日本人はもっと自信を持つべきなんだよ。
日本人は頭がいいんだ。
地頭？そんなの関係ない。


地頭の差っていう人もいるけど、
日本語っていう「世界の言語の中でもかなり難しいほうとされる言語」
を、人により語彙力の差はあれども、
日常会話レベルを完璧にこなせている時点で、
日本人に生まれた時点で
「地頭が悪い」ってのはありえないと思う。

地頭が悪いなら、
世界中の言語の中でも難易度がかなり高いほうである日本語を操れるわけがない

238 ：実習生さん：2014/07/27(日) 01:21:39.23 ID:6ORklnzu.net

日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/edu/1298533429/198,215他

↑

日本人は自信喪失してる人が多いから、
教師自身の英語力はむしろそんなに高くないほうがいいんだよ。


「あの程度でも教師になれるんだ。じゃあ俺も大丈夫かも」
ってことで自信がつくでしょ


それに、名選手が監督としても一流とは限らないように、
教師自身の英語力と教え方のうまさは必ずしも比例しないし。
（その典型例が安河内哲也だ。英語力はブッチギリなのに教え方は答えを言うだけ。
まあ、予備校講師は大半が英検１級所持者で、高校教師は良くて準１級なことを考えると、
教師自身の英語力と教え方の上手さに若干の相関関係はあるかもしれないが、でも若干だろう

239 ：実習生さん：2014/07/28(月) 20:53:09.98 ID:CUWaOl35.net

【福岡】授業を受けさせられるのでなく、自ら授業を受けに行く…教科ごとに生徒が教室移動、「教科センター」導入の赤池中、意欲向上
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1403973004/

　昨年末に新校舎が完成した福智町立赤池中学校が、筑豊地区で初めて「教科センター方式」と呼ばれる授業形態を導入した。
教師が各クラスに出向く従来方式とは逆に、生徒が教室を移動する方式だ。授業を受けさせられるのでなく、自ら受けに行く
新スタイルは、生徒、教師の意識に変化をもたらしている。

　老朽化のため建て替えを検討していた２０１０年、当時町教育長だった嶋野勝町長が「せっかく新築するのだから、生徒に刺激を
与えるような新しい学校にしたい」と同方式の採用を決めた。

　生徒たちは登校すると、まず「ホームベース」と呼ばれる教室へ。朝の学級活動を終えた後、時間割を確認し、教科書を持って
科目別に設けられた「教科教室」へ移動する。

　毎時間の移動は、生徒たちの集中力を高めることにつながっている。２年の田中瑞紀さん（１３）は「教科書を持って歩くので大変と
思うこともあるけど、教室ごとに雰囲気が違うので、気持ちを切り替えやすい」と話す。２年の八尋太嗣くん（１４）は「廊下で先輩や後輩
とすれ違うことが多くなり、顔見知りも増えた」。生徒間に新しい交流も生まれ始めている。

　各教科の担当教師にとっては、教室を自由に使えることが大きな変化。英語教諭の福井聖一さん（４９）は、海外映画のポスターの
ほか、ビートルズなど海外ミュージシャンの有名な歌詞を書き出して、壁にびっしりと貼っている。「教室を外国にしたい」と話す通り、
生徒が自然と英語に触れられるよう工夫している。

　英語に特化した教室づくりが楽しく、夜遅くまで学校に残り、頭を悩ませることもある。「各教室にもっと個性が出れば、生徒たちも
楽しんで勉強してくれるのでは」と、大きな可能性を感じている。

　国語や数学の教室は、文法や公式などを大きめの紙に書いて掲示している程度で、まだ工夫の余地がありそうだ。学校は今後、
夏休み期間も利用しながら、生徒がやる気を起こし、学びやすい教室づくりを進めていくという。

（略）
ttp://www.nishinippon.co.jp/nnp/f_chikuhou/article/98110

240 ：実習生さん：2014/07/29(火) 11:18:21.07 ID:zr4ODlVX.net

成功しなくていい、ただ失敗はするな。