教師は世間知らず PART 49（多分49）

1 ：落ちていたので立てました。：2013/06/06(木) 11:35:47.36 ID:VL6lPOGp.net

教師を世間知らずと言ってるのは あの へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ
学校出てすぐ先生呼ばわりされて お山の大将が定年退職まで続く
その環境がまさに世間知らずなもんで 教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったって事だよ
あの 子供っぽい感じとか 妙に無礼な感じとか へんてこりんなのよ

「教師は世間知らず」は大谷昭宏というｼﾞｬｰﾅﾘｽﾄが言ってたらしいよ
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というｼﾞｬｰﾅﾘｽﾄがTVで言ってたらしいよ
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ

もともと,世間では結構 教師に対する感触をこのように言ってたんだよねw
最初は教師に対する変な感じだったんだろう
無礼だし,妙に子供っぽいし.
だけど,それを表現するいいのが生まれなかった
「へんてこりん」じゃーあんまりだろw
そこで,教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな,「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて,お山の大将が定年退職まで続く
大人社会で揉まれることなく,未熟な中で大人として振舞う
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな
だから,「羞恥心(第三者の道徳的視線)を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってな事になるんだろうね〜
まあ,最近だと,「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよw

学校を出て学校に就職してるんだから社会の事を知らなくて当然だし,
「大学教授は世間知らずで当然」とか開き直った某教授や 自分達がｸｽﾞと言われても「俺達がｸｽﾞと今更気付いたの？ﾀｸｼｰは他の職業で使い物にならなかった人間の掃き溜めだよ」と自称しているﾀｸｼｰ運転手の 潔さと違い,
教師はなぜか,「教師が世間知らずとは偏見だ」とか顔を真っ赤にしてﾑｷに反論するのはなぜ？
他板含む色んなｽﾚで「実社会に出た事のない学校の先生みたいな事言うな」って煽りがあったりして、それが世間の感覚だよ

前ｽﾚ・関連ｽﾚ
教師は世間知らず PART 48http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1253614224/
「お前社会に出てやっていけないぞ」という教師　２http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1320253377/
教師にこそ職場体験をやらせる必要があるhttp://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1293263071/

71 ：実習生さん：2014/08/10(日) 17:15:58.57 ID:6eLoKFFW.net

>>70
お、こっちにも発狂コピペか？

センター試験と社会的仕事の能力は別なことの証明か。
そもそもこれ見ると弁護士・国家一種を多数出す法・政治より、お前の大好きな教師を多数送り出す文・人文の方が上なんだがw


ともかく、お前の年収教えてくれ。
それが答えだw

72 ：実習生さん：2014/08/10(日) 21:24:36.63 ID:HpotJCIw.net

ID:SOxHRLiA
↑
いつもの発作が出てきたか？
まあこいつにとって日々の馬鹿コピペはオナニーみたいなもんだからw
これくらいしか自分のリアル惨めさを発散する方法がないのだろ。

73 ：実習生さん：2014/08/10(日) 21:37:25.52 ID:sYGABhsW.net

校長に簡単にだまされるんだから世間知らずのお坊ちゃんと言われても仕方ないな。

74 ：実習生さん：2014/08/15(金) 22:30:36.23 ID:Hlrtk7S9.net

栃木県さくら市の小中学校では、色覚異常者を精神異常者と同等に
扱う伝統がある。ね、高瀬校長。中沢先生。

75 ：実習生さん：2014/08/24(日) 22:12:01.21 ID:i2/dKNV3.net

【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！

76 ：実習生さん：2014/08/25(月) 18:45:37.76 ID:/qa+7OVg.net

>>75
そこの加盟国上位の学校の教師から授業を受けてもオマエの学力はダントツでドベ、オマエはどの国に行っても底辺！w

77 ：実習生さん：2014/08/25(月) 18:57:15.69 ID:zrilw5vt.net

>>76
優れてるのは教科書だからｗ

お前ら教師の教え方じゃないからｗ

78 ：実習生さん：2014/09/03(水) 22:53:04.92 ID:66ZK68QU.net

748 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/09/03(水) 14:37:57.13 ID:5ZAHNMdZ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　^^^^^^^^^^^^^
50歳にしてこんなマルチコピペ
50歳児

79 ：実習生さん：2014/09/04(木) 15:00:03.30 ID:KMwWMvaF.net

はいはい、５０にして共通一次(笑)しか誇れるものがない家庭ナシ甲斐性なしの５０歳児クンｗ

80 ：実習生さん：2014/09/14(日) 18:21:57.76 ID:+qKwB+a8.net

【日本の教師が働いていない証拠その１】

日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）

・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）

これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！