研究授業の在り方を議論するスレ

1 ：実習生さん：2013/11/10(日) 18:31:21.94 ID:ghx2Ynp8.net

すべては子どものためだろ？

2 ：実習生さん：2013/11/10(日) 21:06:50.56 ID:JGMWYy3q.net

労力ばっかりかかってこどものためにほとんどなってないのが現状じゃね？

3 ：実習生さん：2013/11/10(日) 21:10:00.05 ID:SMCXG7DP.net

韓国の小学校でデジタル授業
http://www.youtube.com/watch?v=0-NRz7p8_Os
韓国では2015年まで、すべての学校で教科書がなくなり、すべて電子化することにな-った。
ソウルで実際に実験授業を行っている。
2011年9月30日に、大阪のGC近畿-メンバーが実際の状況を見学に行った。

4 ：実習生さん：2013/11/10(日) 21:22:56.14 ID:ghx2Ynp8.net

たった1時間のために、何週間も子どもを犠牲にする授業だよね。

5 ：実習生さん：2013/11/10(日) 21:35:49.07 ID:JGMWYy3q.net

>>3
遊ぶやつ出そうだね。
ただデジタル化すりゃいいってもんじゃないからいろんなことを考える必要があるね。

6 ：実習生さん：2013/11/10(日) 21:39:10.33 ID:otGuQEi7.net

>>4
教員の授業ショーだからね。あれやるなら講師殿の素晴らしい授業を見学させていただいてそれを実行した方がいい気がする。文句言われないし楽だわ。
大体研究結果が活かされてない。
何十年間同じ教材研究し続けてるんだよ。

7 ：実習生さん：2013/11/10(日) 23:32:03.13 ID:ShRztk73.net

自己満足のためのショーだろ。

8 ：実習生さん：2013/11/11(月) 17:47:43.02 ID:bg+asBAJ.net

ただのパフォーマンスだよね
そのために教室掃除とか教室掲示とかしたりバカみたい

9 ：実習生さん：2013/11/11(月) 17:58:06.18 ID:Gr06KrmU.net

同志がいてワロタw
そこらへんを改善できないのが公務員の悪いところだよね。
無駄な仕事多い多い。小学校は事務仕事大杉。中高わからんのだけど中高もにたようなもん？

10 ：実習生さん：2013/11/11(月) 18:54:12.57 ID:leEZB9eL.net

高校もやらせ授業だよ。特に、オレが持つ英語なんて最悪にやらせだ！

11 ：実習生さん：2013/11/11(月) 19:08:33.34 ID:Gr06KrmU.net

>>10
ひどい人はリハーサルやるみたいだしねw

12 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:29:22.61 ID:RUzoQY30.net

>>11
子ども使ってリハーサル？？
子どもにとっては何気ない1時間の授業なんだから張り切ってもいいけど、
子どもに負担与えるなよ。
教室の四方を教員が囲むこと自体、子どもにとってはいい迷惑だからなｗｗｗ

13 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:30:47.34 ID:RUzoQY30.net

あと、研究校経験者が「研究は●●よ！」とか自信持って進めていくのがうざい。
結局、そいつの前任校の研究と一緒になるのｗ
全く研究じゃないｗｗｗ

14 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:41:16.77 ID:RUzoQY30.net

支援支援のオンパレード
飼いならされた子どもたちは、社会に出て何もできなくなってしまう。

15 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:43:19.32 ID:Gr06KrmU.net

>>12
子供使ってのリハーサルだよ。つまり、子供は同じ授業二回受けるってこと。

16 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:54:45.30 ID:Gr06KrmU.net

>>14
へたれが多くて本当に困る。
失敗経験がないからプライドだけは高い。こまったもんだ。

17 ：実習生さん：2013/11/11(月) 21:12:31.49 ID:RUzoQY30.net

教員側が失敗経験させないための支援を考えてるからしょうがないよ。
さらに無駄に褒める支援で自尊心だけを高めてるしねｗ

18 ：実習生さん：2013/11/11(月) 21:37:43.18 ID:Gr06KrmU.net

>>17
無駄に褒めるに凄い共感w
褒めりゃ乗り気になるのはわかるんだけど、そういうのは批判されるとすぐだめになる。
褒めてのばすという手法は共感する部分もあるけど、褒めるに値しないことを褒めてもかえって害悪になるような。なんにせよ実にさじ加減は難しい。

19 ：実習生さん：2013/11/11(月) 21:41:19.97 ID:RUzoQY30.net

>>18
そうそうその辺の研究をしっかりやるべきなんだよ。
本当に社会に出て役に立つ「生きる力」を。

20 ：実習生さん：2013/11/11(月) 21:45:06.00 ID:qjBvMyqs.net

ITを駆使した授業は年配者が難色示すので却下される。

21 ：実習生さん：2013/11/11(月) 21:51:39.35 ID:RUzoQY30.net

わかるｗ
やらないくせに口が達者な先輩方ｗｗｗ

22 ：実習生さん：2013/11/11(月) 22:07:24.83 ID:qjBvMyqs.net

チョーク一本だけでやるべき、スライドとか使うベキじゃないだって。

教師がチョークで書かないと生徒はノートをうつさない。小学校でスライドを使うなんてあり得ない。

だと。小学校のように黒板を使えと？？

23 ：実習生さん：2013/11/11(月) 22:14:39.00 ID:UDsqwM7Q.net

>>22
チョークで書いても写さないやつは写さないし、チョークで書くと時間かかるよね。
でも、チョーク一本で授業できるようにする！には共感する部分もあるんだ。チョーク一本で授業できないと多分デジタル教材でやってもうまくいかない気がするから。
でもデジタル教材はチョークではできないことができるからこちらも重宝すべきだよね。

24 ：実習生さん：2013/11/11(月) 22:29:45.24 ID:RUzoQY30.net

チョーク一本の研究授業見てみたい。
模造紙ペタペタ板書ばっかりだもんね。

25 ：実習生さん：2013/11/11(月) 22:41:32.20 ID:Vx5FG8TF.net

個人的には

実験は演示のみ
場所は理科室だけど講義形式

教室でも実験

という理科の研究授業を見たい。

やってる人はやってるらしいんだけどね。
理科の研究授業ってほとんどが実験だから、
普段の授業がどうやってるのか見えにくくて。

26 ：実習生さん：2013/11/12(火) 02:23:01.60 ID:b08fjQzj.net

高校英語で、研究授業のリハーサルがあるのは、話させる授業にしなきゃないからだよね。
どうも、他の科目の研究授業見てると、生徒の反応が薄い事が多い。
恐らく、生徒達は静かに授業受けるのが良い事だと思っているのだろう。
でも、英語では、とにかく話させるってのが鉄則の用になってるから、話させるリハーサルをしているのだろう。
何度か、良い授業だから見に行ってという先生の授業見に行ったけど…音読ぶっ通して、最後、暗唱させるだけの授業だった。
あんな授業で良いなら、教材研究なんて要らないなぁって思ったよ。確かに、生徒は一時間英語使いっ放しだけどね。

27 ：実習生さん：2013/11/12(火) 18:57:22.66 ID:PySCTZN2.net

研究校には間違っても異動したくない

28 ：実習生さん：2013/11/12(火) 20:31:58.23 ID:2Bw0oCpN.net

小学校のとき研究授業のリハーサルで、
変な答えをした児童を担任がぶっ飛ばした。
「本番でそんな答えをしたらただじゃおかねえぞ！」
とな。
そして同じ授業をもう一回やった。
あんなの研究でも何でもないわ。

29 ：実習生さん：2013/11/12(火) 21:21:47.35 ID:7+0RNIxz.net

1時間のために、何時間も犠牲する。
これが研究。

30 ：実習生さん：2013/11/12(火) 23:46:50.86 ID:Nx4oqDc5.net

教員は児童生徒のため頑張ってます！
とアリバイを作るためだけの作業。
研究でもなんでもない。

31 ：実習生さん：2013/11/13(水) 01:40:50.03 ID:k5Clvi8z.net

研究推進校にいた某教員の言

「実践」と書いて「うそ」と読む。

だとさ。あほくさ。

32 ：実習生さん：2013/11/13(水) 06:23:40.22 ID:oTrXLUXQ.net

本来、子どもの学ぶ時間を返せ！
公立なんだからもっと生活指導を重点的に研究を行うべき。

33 ：実習生さん：2013/11/13(水) 07:00:01.63 ID:jJx0Yabw.net

研究授業を文書化したものを貰うだけで良いかな。
結局、学校によってニーズは異なるはずなのに、全学校で同じ内容をやらせる事が無理。
自由にカスタマイズさせてもらいたいわ！

34 ：実習生さん：2013/11/13(水) 21:25:03.03 ID:oTrXLUXQ.net

研究にハマるやつって、大抵、低学歴。
だから非科学的なことも堂々と言える。

35 ：実習生さん：2013/11/14(木) 21:09:34.86 ID:RYnEbCVX.net

>>34
わかるなあ。たった1校しか経験してないのに「研究とは…」って語りだすよね

36 ：実習生さん：2013/11/14(木) 21:16:41.94 ID:i/1JJz59.net

　
　学校で習ったことは将来ほとんど使わない
　　 社会に出て使うのは
　読み書き　と　四則計算　ぐらい
　http://rfi.a.la9.jp/sateweb/scurl/bljsc.html
　
【 不用性 】
　◆子供を学校に預け先生に面倒を見てもらえばいいというテキトウな親心　軽薄な子育て法
　◆学費を稼ぐための共働き　親の不在による親子間の愛情希薄　親子の絆の不全
　◆使いもしない膨大な知識の無理、無茶な詰め込み と 自国語のまともな読み書き、何がしかの技能、人間的常識を身に付けないままの成人化
　
　◎「無意味な宿題　予習復習　テスト　やり直し　居残り」の強要、強制
　◎「役にも立たない学校への不登校」の矯正
　◎「使いもしない学力」の低下問題
　◎「必要もないゆとり教育」の見直し
　◎「無駄になる学費」の支払い

37 ：実習生さん：2013/11/14(木) 21:17:33.34 ID:jsobjBPT.net

研究授業なんてやらなくていい
その1時間のために色々と調べものしたり試行錯誤したりするのは教師の力になるかもしれんけど
だからといってその1時間が子供にとって身になる授業になるとはとても思えんし
大体そのために犠牲にしてるものが多すぎる
こういう無駄な事して喜んでるから教師はバカにされるんだよ
こんな事より宿題の出し方でも研究してた方がよっぽどいいだろ

38 ：実習生さん：2013/11/14(木) 21:19:22.21 ID:i/1JJz59.net

　
　
あるヘリコプターのパイロットが、八尾市に飛行中に深い霧に突っ込んでしまった。
彼は、まったく方角を失い、盲目的に飛び廻り、ある広い敷地内の刑務所かとも思える何棟にも連なった建物に近づいた。
彼はその建物の中に立っている賢そうな年配の女性の注意を惹くことができた。
「すみません」彼は叫んだ。
「私はどこにいるんですか？」
「あなたは、全長10．13m、全高3．57mのヘリコプターの中の操縦席に座っているわね」と彼女は返答した。
それを聞いてパイロットは位置を確認しなおし、左に大きく旋回し、八尾空港に無事着陸した。
「それは見事だった」と乗客は言った。
「でも彼女の返事からどうやって位置が分かったんですか？」
「それは簡単なことです」パイロットは答えた。
「彼女の答えはまったく正確で、そしてまったく役に立たなかった。それで私はそこが八尾市立高美中学校だって気がついたんです」
　

39 ：sage：2013/11/14(木) 21:46:58.47 ID:I+gHdzx3.net

なんてこった。

40 ：実習生さん：2013/11/14(木) 21:56:23.58 ID:RYnEbCVX.net

ぱんなこった

41 ：実習生さん：2013/11/15(金) 00:32:41.13 ID:Oym8KpmF.net

ただ手間かけて授業して実にならない
意見を言い合うだけで、研究ではない。
研いでも究めてもいない。
研究ごっこ授業。

42 ：実習生さん：2013/11/15(金) 05:10:10.38 ID:G3G4S2RY.net

日本だけじゃなくて世界中での教育学のレベルが低すぎる
ちゃんと理論と実戦積み重ねてマニュアル作っていってんの特別支援教育くらいじゃねーの

43 ：名無し：2013/11/15(金) 05:39:35.91 ID:6OLGbxCq.net

林周夏（はやしちかげ）って氏んだ方が良いよね。おまえの存在自体が社会的害悪だから社会のために氏ね。

44 ：実習生さん：2013/11/16(土) 18:17:03.87 ID:98jB1Nsh.net

指示待ち族は支援のオンパレードだと必然と生まれる。

45 ：実習生さん：2013/11/16(土) 18:22:46.83 ID:GeY5AJPR.net

普通にチョークだけでやってるんだがおかしいのか？
まあ色もつけるから２本だけど

46 ：実習生さん：2013/11/16(土) 19:09:54.84 ID:DhvZ+3WR.net

ICT機器を適材適所に取り入れて授業したら、自分しかできない授業だって非難されたでござる
普段からそんなことできないって
普段からやってるんですけど('A`)

47 ：実習生さん：2013/11/17(日) 07:01:33.25 ID:4ySYYCRE.net

>>46
自分も似たようなことを言われたことがあります。難しい機材でも教授法でもないのに。

48 ：実習生さん：2013/11/17(日) 09:25:26.78 ID:rmDsODnY.net

意見と言う名の文句を出し合い、研究していると
自己満足するためだけの催し物。

49 ：実習生さん：2013/11/17(日) 09:37:33.75 ID:8Wn876hs.net

研究授業やってない学校ってあるの？

50 ：実習生さん：2013/11/17(日) 13:45:56.14 ID:6hf0gYkd.net

研究授業という呼び方をやめて授業発表会にしろよ

51 ：実習生さん：2013/11/17(日) 14:07:53.07 ID:4ySYYCRE.net

>>48
「新しい教授法がすべて正しいわけではない」とかいうベテランがいる。でもupdateされてないあなたのやり方よりはマシ。

そんな人もいます。

52 ：実習生さん：2013/11/17(日) 14:11:18.25 ID:hhcEAcup.net

情報機器の持ち込み制限で、
ICTを用いた授業が全くできない学校もあるんだよなあ。
ドライブなしのパソコンしかない。

何のための情報化なのか…。

53 ：実習生さん：2013/11/17(日) 14:13:59.12 ID:hhcEAcup.net

とりあえず、パソコンでスライドやアニメーションを使った授業は50代には非常に受けが悪い。
書画カメラですら難色を示される。
文句いわれるぐらいなら、自分は研究授業だけはチョーク一本でやるわ。

54 ：実習生さん：2013/11/17(日) 14:32:35.25 ID:97B2rUcF.net

特定の世代（特に高齢）に受けが悪いのは気にすることではないわな
上の世代の考えに従うための授業ではなく、研究授業なんだから

55 ：実習生さん：2013/11/17(日) 14:40:41.55 ID:4ySYYCRE.net

>>54
だが無駄に偉そうなんだわ。「今時そんな認識じゃ時代遅れもいいとこ」な人々が。

56 ：実習生さん：2013/11/17(日) 15:27:49.76 ID:hhcEAcup.net

>>54
研究授業で指摘されたことは「改善」しないとならない。
つまり研究授業でICT機器を使ってダメ出しされたら、
今後は一切使えなくなるということだ。
使用制限くらうと今後の授業展開が困るので、
自分は研究授業ではICT機器を使わない。

57 ：実習生さん：2013/11/17(日) 18:17:26.86 ID:T3BKHqdv.net

>>55
学校（私立は知らない）は前時代的な事が
まかり通っているからな。
会社員から転職したが色んな事で驚かされる。

58 ：実習生さん：2013/11/19(火) 21:51:19.72 ID:M8VH6DAv.net

>>56
改善は何十年も続いてるはずなのに授業に進歩がないよね。ほんま不思議やわ

59 ：実習生さん：2013/11/19(火) 22:15:24.17 ID:B8fZXBbY.net

学校自体が前時代的要素の固まりだからな。

60 ：実習生さん：2013/11/24(日) 11:02:39.60 ID:glGYDT1s.net

研究授業ファック！

61 ：実習生さん：2013/12/04(水) 21:17:01.37 ID:KBh0JMbV.net

閑話休題
http://s.s2ch.net/test/29/anago.2ch.net/court/1341840332/799-871
いろんな議論沸騰の熱いスレッドです。
あなたも参加しませんか？
●子供の自殺の責任は学校にあるのか、保護者にあるのか？
●いじめる子が一方的に悪いのか、いじめられる子にも原因があるのか？

62 ：実習生さん：2013/12/07(土) 22:25:10.41 ID:QRPFgd/l.net

良スレage

63 ：実習生さん：2013/12/08(日) 16:08:03.99 ID:RJMsgpXY.net

今まで口に出したくても出せなかったことがここで羅列されててワロタ

64 ：実習生さん：2014/01/19(日) 19:30:23.23 ID:Lt+lCXoq.net

来年度の研究について話し合ってるが、すでにうんざりｗ

65 ：実習生さん：2014/01/19(日) 22:42:37.28 ID:UQDMotOj.net

なんか研究授業て学校の体質がよく現れてるよね。
結果より過程を大事にするというかなんというか。

66 ：実習生さん：2014/01/20(月) 03:45:08.43 ID:zovUh6x6.net

>>1
まあ研究授業なんて誰もやりたくないから、
下っ端の新人か立場の弱い非常勤に押し付けるだけのお荷物になってるわな

ベテランになるほど授業自体は使い回しで質が低下している老害が多いくせに、
そういう連中に限って他人の授業批判だけはぐちゃぐちゃ言ってくるんだよなｗ
だったらお前の授業見せてみろよ無能老害めがって心の中で呟きつつ、
ニコニコ作り笑いを浮かべて貴重なご指摘有難うございましたって機械的にコメント繰り返さないといけないのが面倒だわなｗ

67 ：実習生さん：2014/01/21(火) 23:12:58.64 ID:CkSoJ7zm.net

するだけ時間の無駄。

68 ：実習生さん：2014/02/09(日) 23:21:57.86 ID:9ekPogZP.net

一人一授業公開に拘って毎年中身が何もない
迷走しまくり

69 ：実習生さん：2014/02/16(日) 11:25:10.93 ID:HFs7esZX.net

授業後の協議会はどうよ？
「子どもがのびのびとしていて」とか、授業の内容とかけ離れた感想で
終わる場合が多いんだが…

70 ：実習生さん：2014/02/16(日) 16:38:06.31 ID:ob2V/JE+.net

>>69
あ、そんな感じ

71 ：実習生さん：2014/02/18(火) 23:30:33.21 ID:mUqwSEfQ.net

無駄なお世辞大会。

72 ：実習生さん：2014/02/22(土) 18:07:00.08 ID:1hSoIwG6.net

>>69
わかるｗ
<国語の話す・聞く>がテーマなのに
「図工の掲示物が良い！」「教室がきれい！」とか関係なしｗ

73 ：実習生さん：2014/02/22(土) 23:58:45.98 ID:4AfmIpOz.net

>>69
それだけ授業の方は・・・以下略ｗ

74 ：実習生さん：2014/02/23(日) 09:21:44.75 ID:Zbj4GTIk.net

うわぁ…次年度は公開研だ。最悪

75 ：実習生さん：2014/03/13(木) 07:04:38.43 ID:H3AokCUs.net

>>69
他校の授業を見に行き、その後の研究協議で教師の都合だけの授業展開と生徒に対する誘導以外の意味が見当たらな
い「疑問点」（批判ではない）を２つ授業者に問いかけたら場面がフリーズしたことがある。

コンパクトにまとまった「教師による寸劇」のような公開授業なら、やる意味が無い。生徒にとって意味がある授業でないと
わざわざ他校から人を呼ぶこともない。その時の自分の勤務校の大卒新採用の若手の方が意味のある授業をしていた。

76 ：実習生さん：2014/03/13(木) 18:28:09.10 ID:nlJMVo0f.net

>>74 公開処刑に空目ｗ

77 ：実習生さん：2014/03/24(月) 21:10:04.42 ID:PTVr/rRQ.net

むしろ公開授業で本領発揮するタイプです。

78 ：実習生さん：2014/03/25(火) 04:20:55.75 ID:QGWibWdH.net

定年間近の方にやって欲しい。経験と知識の伝承てのが行われていない気がする。
おべんちゃらタイムは確かに無駄だね。司会役の人だけで収めて欲しい。

79 ：実習生さん：2014/03/25(火) 10:35:11.75 ID:hUDUyRpp.net

>>78
定年間際なんて脳細胞の大半が死滅して、知識の大半を忘却してるぞｗ
だいたい老害連中なんて重箱の隅をつついて若手を叩くのは得意でも、
自分が叩かれるのは大の苦手
だから研究授業の大半は若手の生け贄を捧げる通過儀礼と化すｗ

80 ：実習生さん：2014/03/25(火) 16:56:53.74 ID:+iMK4YVl.net

どこもそうなんだなー

81 ：実習生さん：2014/03/26(水) 19:43:41.30 ID:JOmvTxvi.net

たいてい、子どもを活動させて楽しいだけの授業や、
教科書そのまんまを問題解決させる算数ｎ授業みたいな感じでしょ。

お前らの学校に、授業力で尊敬できる人ってどれぐらいいる？？

82 ：実習生さん：2014/03/26(水) 21:49:41.55 ID:vMU4RvsL.net

>>81
同じ教科で２人、英語と国語は１〜２人、社会１人、理科１人。
体美音家技は授業を見学させてもらったことが無いから知らない。
学ぼうという意欲を持って見学すれば何かしら得るものは必ずあるよ。

83 ：実習生さん：2014/03/26(水) 22:59:17.80 ID:Oh2BwnZA.net

>>81
直接見せてもらった中では数学で１人。（自分は英語）

84 ：82：2014/03/26(水) 23:56:05.33 ID:JOmvTxvi.net

毎年1人か2人だ。

中学だと、他教科になるので学べること多いのかな

85 ：実習生さん：2014/06/01(日) 19:47:08.92 ID:XeMt+zhC.net

めんどくさいよね

86 ：実習生さん：2014/06/17(火) 22:25:28.66 ID:C6vRpD7D.net

今年になって研究授業を二つ(教科と道徳)を終わらせた
学活をやればノルマ達成w

老害のおべんちゃらタイムには飽き飽きしていたから、事後研究会はフリーカードをまとめて印刷、それぞれに配布して終了
どうせ力を入れようが入れまいが叩かれるのは同じだから、普段の授業をそのまま見せている
そんな俺は研修主任

87 ：実習生さん：2014/06/19(木) 19:17:31.59 ID:u5ZcGuDb.net

研究とか言いながら新しい試みを入れると批判されるのだろう

88 ：実習生さん：2014/06/19(木) 20:44:33.70 ID:tv3jqmK5.net

>>87
今までの価値観で老害はモノを語るから
老害は変化を嫌う

89 ：実習生さん：2014/06/21(土) 06:54:07.45 ID:W7hi/d7P.net

研究授業やらされたわ
この時のために子どもを振り回してしまって申し訳ないわ
こんなもん自由参加にしてくれ

90 ：実習生さん：2014/06/21(土) 10:11:36.21 ID:SIdBkXg/.net

>>89
小学校かな？
自由参加にする提案はお互いにラクだよ
ただ、現職主任や管理職が頭がかたいと無理だけど

91 ：実習生さん：2014/07/08(火) 15:39:58.07 ID:YnMZNPCQ.net

研究授業なんて実のないただのパフォーマンス

92 ：実習生さん：2014/07/13(日) 06:36:03.19 ID:4rtGQqvf.net

他スレコピー
日本のマスコミが外国の支配下に有るから日本が可笑しく成っているのです。統一教会など外国勢力が日本のマスコミを支配しています。
フジTVのヒエダ会長は『ソフトバンクの孫の腹心』だとも言われ一緒に食事している仲です。
読売のドン渡辺恒夫は、読売の株の３８％を持つ支配者ですが、昔はただの読売の記者だった男です。それがどうして３８％のグループ企業の３８％の株を持てたのか？謎です。
桜田淳子の韓国での統一結婚式では、教会発表で３万人以上の日本人が参加したと言っています。
彼らの教えは『企業で出世し韓国の為に尽くせ』が教義です。オウムは２００人の出家信者であれだけの事をしました。統一教会は社会の中で『出世しろ』と教え『社会の中に入っています。
ですからマスコミでは『オウムの教祖松本ちずお』は在日ですが誰も知らされていません。
カレー事件の林真須美も在日・ルーシーさん事件の織原城二も在日・教育大事件の宅間守も朝鮮部落出身です。
エリート夫バラバラ殺人の詩織容疑者も他スレでは、『男の親が勘当してまで結婚に反対した（美人・年下・親は大金持ちで社長・お嬢様学校）これで反対は在日だと書かれていますが、マスコミは韓国の良い事は派手に書きまくりますが知らせないです。

韓国籍の男による大阪市生野区無差別通り魔事件 （去年5月の事件、日本人なら誰でも良かった、複数の男女を殺傷）

NHK＝完全スルー
日本テレビ NEWS ZERO＝完全スルー
テレビ朝日 報ステ＝ストレートニュース。氏名・国籍・犯行動機(生粋の日本人を殺す)等はスルー。
TBS NEWS23＝完全スルー
フジテレビ ニュースJAPAN＝完全スルー

無差別通り魔事件という通常トップニュースで報道されるべきものが
19時以降主要メディア全てで報道がされなくなった。
唯一報道したテレビ朝日では氏名すら報じなかった。

それと去年5月に韓国の公園で93歳のお爺さんが
「日本統治時代は良かった、日本人は良い人ばかりだった」と言って反日教育を受けた30代の男に殴り殺された事件も報じていないね。

93 ：実習生さん：2014/07/13(日) 08:11:07.31 ID:P5XX/Uu6.net

だからネトウヨは鼻つまみ者

94 ：実習生さん：2014/07/13(日) 11:33:55.73 ID:7sziT9by.net

うちの学校の研究は、オブザーバーとして大学教授が入ってる。これがさぁ、
「言うだけならだれでもできる」って言いたくなるんだよね。

「絶対こうなるはずなんだ」って相手は子どもなんだから。

95 ：実習生さん：2014/07/13(日) 12:34:45.43 ID:pnHS7NfJ.net

>>94
附属の学校なんだろうか？
まさに、大学の先生の話は机上の空論
研修で大学の先生からお話を聞くことがあるけど、それが出来たら苦労しねーよ、と言いたくなるレベル

96 ：実習生さん：2014/07/20(日) 08:24:16.49 ID:ha6/+EM20

林周夏（大宮工業高校出身）は低学歴のバカ

97 ：実習生さん：2014/07/20(日) 08:41:20.78 ID:jCiK6nqn.net

林周夏は低学歴のバカ

98 ：実習生さん：2014/07/24(木) 15:13:44.35 ID:juMLtcPE.net

大学院生のアンケート調査がやたらくるんだよ。しかも無意味な。
適当にやって（全部YESでな）出したよ。

99 ：実習生さん：2014/09/22(月) 18:14:47.53 ID:Y9mPCc54.net

どこの学校も研究に熱心なのは校長だけ。
教頭、研究主任は校長の意向に沿ってテキトーにやってる。

100 ：実習生さん：2014/09/23(火) 07:17:05.62 ID:IgaRn2K3.net

校長、熱心か？
学力テストの結果にご執心だけど、研究授業マンドクセくらいだよ

101 ：実習生さん：2014/09/23(火) 07:42:55.63 ID:2s+DwdfO.net

うちの校長は研修中居眠りしてるぞ

102 ：実習生さん：2014/09/24(水) 19:46:53.17 ID:m/yobaCe.net

たいがいウザいのは教頭だろ
校長は馬鹿すぎて話がみんなと噛み合ってないレベル

103 ：実習生さん：2014/09/24(水) 21:33:43.58 ID:7sBxcxbI.net

校長か教頭どっちかってことか。

校長がうるさいのはたちが悪い。みんな逆らえないし。提案もできない。

104 ：実習生さん：2014/09/25(木) 16:17:59.72 ID:ZbOaBe11.net

　___　_
　 ヽo,´-'─ 、　♪
　　 r, "~~~~"ヽ
　　 i. ,'ﾉﾚノﾚ!ﾚ〉　　　　☆ 日本のカクブソウは絶対に必須です ☆
　__ '!从.ﾟ ヮﾟﾉﾙ　　　総務省の『憲法改正国民投票法』のURLです。
　ゝﾝ〈(つY_i(つ　http://www.soumu.go.jp/senkyo/kokumin_touhyou/index.html
　 ｀,.く,§_,_,ゝ,
　　　~i_ﾝｲﾉ

105 ：実習生さん：2015/01/12(月) 20:18:46.77 ID:UlEugXix.net

まったく無駄！！不要！！いらない！！
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
見せ掛けのための教育管理が第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！

教育を隠れミノにするなよ！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！

106 ：実習生さん：2015/06/11(木) 18:27:19.45 ID:f9FBLFrs.net

変化を嫌うのなら研究なんかする必要ない

107 ：実習生さん：2015/09/06(日) 19:00:03.07 ID:kGx0QL0F.net

運動会真っ最中なのに研究授業めんどくさ

108 ：実習生さん：2015/09/06(日) 20:34:18.90 ID:XNAUy0Ep.net

研究授業なんか単なるノルマだから、｢やりました｣っていう活動実績が記録に残ればいいんだよ
ヘンに管理職に張り切られてぐちゃぐちゃ重箱の隅をつつかれるより、
適当に流してもらった方がいい

109 ：実習生さん：2015/09/08(火) 22:00:56.55 ID:dD5QB5Qv.net

初めは研究授業って色々準備して緊張していたものだけれど、
あまり意味のないものだと分かってからは、
こなすって言葉がしっくりくるようになってきたわ。
所詮日常の授業の延長だしね。

110 ：実習生さん：2015/09/13(日) 22:00:38.47 ID:LBP67DCB.net

理想が高すぎるやつに限って授業下手だよなｗ

111 ：実習生さん：2015/09/16(水) 18:50:21.87 ID:Dlgxhe3y.net

うちの研究部長が全く使えない奴で困ってる。

112 ：実習生さん：2015/11/06(金) 21:11:32.20 ID:6yulP13Y.net

普段の授業より研究授業だけにやたら力入れてる教師は無能っていう
リトマス紙としては役に立ってる

113 ：実習生さん：2015/11/07(土) 14:12:09.05 ID:7WzaOhPb.net

つーかたった一回の授業見たところで研究の成果とか子供の反応とか分かるわけない
研究協議とかいう感想発表会マジでアホなんじゃないかとか思うわ

114 ：実習生さん：2015/11/07(土) 14:15:26.21 ID:1FZB+Xu7.net

文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ！
いじめ相談員ｗｗスクールカウンセラーｗｗ
こんなの無駄！！この世から公立学校を無くせ！！
クソ公務員による道徳教育が大間違い！！
ゆとり教育も公僕が楽をする為にやったこと！！
公務員に道徳教育は絶対にできないｗｗ
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう！！
税収入の為のキズナｗｗみせかけ福祉ｗｗ偽善教育の得意技！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！

115 ：実習生さん：2015/11/12(木) 22:48:50.76 ID:nsFlFgKr.net

教員自体が馬鹿の集まりなんだから教材研究なんてできるわけないんだよ
なんの力をなんのためにつけるのかなんて全く理解せずに教科書をなぞって体裁だけ整える研究授業
子供に授業を合わせるんじゃなくて授業に子供を合わせようとする研究授業
小１の算数で長さ比べの研究したけどそもそも長さとはなんて誰も分かってないし考えようともしてない
ただ目盛数えさせてみんな正解でしたねーで終わり（当然全員正解できるように仕組んでる）
数数えるのなんて長さの概念が落ちてなくてもできるわバーカ

116 ：実習生さん：2015/12/11(金) 17:47:06.22 ID:t2U2dsCW.net

学習心理学とかの蓄積した資料を一切参考にしないどころか
学習指導要領すら見ずにああ思うこう思うの水掛け論
別に学があればいい先生とは限らんしあんまりに資料にこだわるのも短所あるんだろうけど
せめて何かを根拠にして授業考えてくれ
自分がこう思うからこうしましたとか馬鹿の極み
お前の主観や経験なんてどうでもいいしコメントしようがない
ただ話術とか掲示で無理矢理盛り上げていい授業だとかほざくのはやめろよマジで

117 ：公立学校は害悪にしかならない：2015/12/11(金) 19:27:27.30 ID:YOfLKRhk.net

文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ！
いじめ相談員ｗｗスクールカウンセラーｗｗ
こんなの無駄！！この世から公立学校を無くせ！！
クソ公務員による道徳教育が大間違い！！
ゆとり教育も公僕が楽をする為にやったこと！！
公務員に道徳教育は絶対にできないｗｗ
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう！！
税収入の為のキズナｗｗみせかけ福祉ｗｗ偽善教育の得意技！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！

118 ：実習生さん：2016/06/27(月) 22:59:29.82 ID:/uq8bmt4.net

教師って、2チャンネラーにふさわしい人が多いよね。


自分じゃ何も出来ないくせに、文句愚痴ばかりは偉そうに言うっていうww

119 ：実習生さん：2017/03/29(水) 08:37:52.90 ID:9ln2v3d2.net

保守

120 ：実習生さん：2017/08/09(水) 21:14:06.44 ID:1VcsUKkr.net

研究

121 ：実習生さん：2018/02/04(日) 18:39:45.52 ID:KfEnvzpI.net

いらない

122 ：実習生さん：2018/02/20(火) 10:46:03.92 ID:ocEa/OYH.net

とても簡単なパソコン一台でお金持ちになれるやり方
暇な人は見てみるといいかもしれません
グーグル検索⇒『金持ちになりたい　鎌野介メソッド』

MD3QW

123 ：実習生さん：2018/02/20(火) 18:21:27.28 ID:Vn/NTepJ.net

何この荒らし.
川島和正だって
１

124 ：実習生さん：2018/06/07(木) 20:12:28.98 ID:nQR570x1.net

意味なし

125 ：実習生さん：2019/01/03(木) 19:47:53.19 ID:ijAHhETE.net

公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し
効率の良い学校へつくり変えよう！！税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするな！！ 悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

126 ：実習生さん：2019/07/23(火) 19:11:44.12 ID:p/lDrRqi.net

ABHA8

127 ：実習生さん：2019/11/04(月) 05:44:02 ID:EKz/qOxr.net

若手へのパワハラだよこんなん

128 ：実習生さん：2020/03/07(土) 20:13:56 ID:B0NC+/iJ.net

PBH

129 ：実習生さん：2020/06/12(金) 20:49:15.14 ID:UKKLkRjN.net

KPW

130 ：実習生さん：2020/12/07(月) 14:31:34.95 ID:p4z8S+bA.net

VSL

131 ：実習生さん：2021/06/12(土) 03:19:45.29 ID:/QICVtbf.net

ベテランが若者にデカいツラするばかりなら要らない

132 ：実習生さん：2021/08/23(月) 06:30:14.47 ID:qMxQ1KrK.net

こういうことも若者を去らせる原因だね
昭和だよ

133 ：実習生さん：2021/08/23(月) 23:21:58.03 ID:dcWj+bug.net

もうちょい頭のいいやり方に変えんかね？と思う。
毎回、指導案を「苦労」して書かなきゃダメ？
学年団で17時以降、22時ごろまで毎晩「長い時間話合って」作んなきゃダメ？
何が基礎か、何がベースとなるのか、不明瞭なまま主任の年寄りの経験と蓄積を頼りに作成した指導案。
研究授業当日まで、殆どの人が目を通さず、授業中に参観しながら本時案だけ読んで、
事後研で好きな事言って（年寄りが我が物顔、若者はなんか言え空気）、講師が講釈垂れて終わり。

一部の大学付属や研究好き変態を集めた「研究推進校」に指導案作成を任せて、
「この単元ならこんだけの指導案が選べますが、どれでしますか？」
と選択させ、やってみる、子どもの反応が違ったら自分なりに途中からアレンジしてみる。
こういうやり方いいんじゃないかな

134 ：実習生さん：2021/08/23(月) 23:28:54.48 ID:dcWj+bug.net

年寄りが経験頼りに我が物顔、若手で3年目程度の奴がまだ右左わかってない、
こういう状況な時点で、正しい教示の仕方とは到底思えない。
子どもへの教え方に口うるさい割に、大人の教育方法がゴミクズ。

というか、2年目か3年目まで、研究授業参加しなくていいから学級経営手法をやった方が良い。
子どもが悪い意味でにぎやかなクラス、担任が掌握しきれてないクラスはどんな素晴らしい指導案で授業したってダメだ。
4年目〜9年目程度でこの指導案で研究授業やってみよう期間、
10年目以降、研究好きな人や、家庭と両立か仕事で独身貫くような人で、作る側に回るとか

こういうキャリアのロードマップできんもんかね

135 ：実習生さん：2021/10/21(木) 14:54:53.73 ID:dzInnfAq.net

CWM

136 ：実習生さん：2021/12/03(金) 21:52:02.74 ID:QZN4MWub.net

塾講師に教えてもらえばいいのに

137 ：実習生さん：2022/01/16(日) 10:47:38.08 ID:dxkkILnE.net

ベテランがマウント取る場なんだよ

138 ：実習生さん：2022/02/16(水) 03:34:35.38 ID:IMR+NT5a.net

なくしちまえくだらない

139 ：実習生さん：2022/04/24(日) 15:08:52.44 ID:qSlZHZ4P.net

なこたーない

140 ：実習生さん：2022/07/13(水) 15:16:08.53 ID:SP0j4MG2.net

研究

141 ：実習生さん：2022/12/17(土) 15:21:53.37 ID:h4uEcY9C.net

>>137
真理

142 ：実習生さん：2023/09/24(日) 16:45:06.91 ID:msz/mA18.net

ベテランがケチつけるだけのイベントいらんよ

143 ：実習生さん：2023/11/05(日) 08:01:28.12 ID:RZml3PVxx

人権侵害の事例でコーヒ‐だのアパレル生産だのほさ゛いてる野球(笑)少年だった西村康稔って、やっぱり根本的にロクでもないクス゛た゛よな
莫大な石油無駄に燃やして莫大な温室効果カ゛スまき散らして気候変動させて日本どころか世界中で災害連発させて住民殺害しまくってる上に
公然と憲法ガン無視で住宅地侵略して騒音まき散らして私権侵害を繰り返す史上最悪の人権侵害どころか強盜殺人によって儲けてる大量破壊
兵器であるクソ航空機飛は゛しまくっていながら何寝ぼけたことほざいてやがんだか、このように公明党国土破壊省の強盜殺人の首魁斉藤鉄夫
主導て゛強盗殺人流行らせてるせいで同じくスポ ─ツ少年だったルフィらも俺も俺もと強盗殺人多発させて、今度は強盗殺人犯の巣窟クソ羽田
にJR接続して強盗殺人に加担しようって深澤祐二のクズっふ゜りにもドン引きだな、クソ航空テロリス├とベッ夕リ静岡県知事にリニア妨害
されたり、地方ではクソ空港のせいて゛乗客激減路線存続危機しかも気候変動災害連発くらっていなか゛ら脱炭素主張して叩くどころか加担とか
温室効果ガスによる海面上昇で猛威化した津波でクソ羽田もろともこの恥知らずどもを海の藻屑にしてやれよ
(羽田)ttрs://www.call4.jp/info.phР?tyΡe=items&id=I0000062 , Ｔtps://hanｅda-projecт.jimdofreｅ.com/
(成田)TｔРs://n-souonhigaisosyoudan.amеbaownd.com/
(テ□組織)ttps:/／i.imgur.com/hnli1ga.jpeg

144 ：実習生さん：2023/11/08(水) 06:11:07.32 ID:9X+sRVJ7.net

校内研究＝研究授業、になっていることが問題
校内研究、校内の課題、教員の業務は授業だけではない

むしろ小学校では授業よりも犯罪対応や学級内トラブル対応、生活指導、保護者対応への期待の方が大きく
若い教員や志願者もそこに不安を持っている
授業ではない業務こそ研究や知識の共有が必要だ

145 ：実習生さん：2023/11/08(水) 06:57:40.56 ID:BExfeyK3.net

そもそも勉強ができないから教員になった諸君に研究など出来ようはずもなく

146 ：実習生さん：2023/11/08(水) 11:50:22.96 ID:rgmMxkLh.net

研究じゃないんだから研究って付けるな
本当に可笑しい、

ウンコって付けろ💩

147 ：ごじらだ：2023/11/20(月) 14:56:08.68 ID:YOgKCc0/q

継続は力なり、