研究授業の在り方を議論するスレ

1 ：実習生さん：2013/11/10(日) 18:31:21.94 ID:ghx2Ynp8.net

すべては子どものためだろ？

11 ：実習生さん：2013/11/11(月) 19:08:33.34 ID:Gr06KrmU.net

>>10
ひどい人はリハーサルやるみたいだしねw

12 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:29:22.61 ID:RUzoQY30.net

>>11
子ども使ってリハーサル？？
子どもにとっては何気ない1時間の授業なんだから張り切ってもいいけど、
子どもに負担与えるなよ。
教室の四方を教員が囲むこと自体、子どもにとってはいい迷惑だからなｗｗｗ

13 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:30:47.34 ID:RUzoQY30.net

あと、研究校経験者が「研究は●●よ！」とか自信持って進めていくのがうざい。
結局、そいつの前任校の研究と一緒になるのｗ
全く研究じゃないｗｗｗ

14 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:41:16.77 ID:RUzoQY30.net

支援支援のオンパレード
飼いならされた子どもたちは、社会に出て何もできなくなってしまう。

15 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:43:19.32 ID:Gr06KrmU.net

>>12
子供使ってのリハーサルだよ。つまり、子供は同じ授業二回受けるってこと。

16 ：実習生さん：2013/11/11(月) 20:54:45.30 ID:Gr06KrmU.net

>>14
へたれが多くて本当に困る。
失敗経験がないからプライドだけは高い。こまったもんだ。

17 ：実習生さん：2013/11/11(月) 21:12:31.49 ID:RUzoQY30.net

教員側が失敗経験させないための支援を考えてるからしょうがないよ。
さらに無駄に褒める支援で自尊心だけを高めてるしねｗ

18 ：実習生さん：2013/11/11(月) 21:37:43.18 ID:Gr06KrmU.net

>>17
無駄に褒めるに凄い共感w
褒めりゃ乗り気になるのはわかるんだけど、そういうのは批判されるとすぐだめになる。
褒めてのばすという手法は共感する部分もあるけど、褒めるに値しないことを褒めてもかえって害悪になるような。なんにせよ実にさじ加減は難しい。

19 ：実習生さん：2013/11/11(月) 21:41:19.97 ID:RUzoQY30.net

>>18
そうそうその辺の研究をしっかりやるべきなんだよ。
本当に社会に出て役に立つ「生きる力」を。

20 ：実習生さん：2013/11/11(月) 21:45:06.00 ID:qjBvMyqs.net

ITを駆使した授業は年配者が難色示すので却下される。