研究授業の在り方を議論するスレ

1 ：実習生さん：2013/11/10(日) 18:31:21.94 ID:ghx2Ynp8.net

すべては子どものためだろ？

71 ：実習生さん：2014/02/18(火) 23:30:33.21 ID:mUqwSEfQ.net

無駄なお世辞大会。

72 ：実習生さん：2014/02/22(土) 18:07:00.08 ID:1hSoIwG6.net

>>69
わかるｗ
<国語の話す・聞く>がテーマなのに
「図工の掲示物が良い！」「教室がきれい！」とか関係なしｗ

73 ：実習生さん：2014/02/22(土) 23:58:45.98 ID:4AfmIpOz.net

>>69
それだけ授業の方は・・・以下略ｗ

74 ：実習生さん：2014/02/23(日) 09:21:44.75 ID:Zbj4GTIk.net

うわぁ…次年度は公開研だ。最悪

75 ：実習生さん：2014/03/13(木) 07:04:38.43 ID:H3AokCUs.net

>>69
他校の授業を見に行き、その後の研究協議で教師の都合だけの授業展開と生徒に対する誘導以外の意味が見当たらな
い「疑問点」（批判ではない）を２つ授業者に問いかけたら場面がフリーズしたことがある。

コンパクトにまとまった「教師による寸劇」のような公開授業なら、やる意味が無い。生徒にとって意味がある授業でないと
わざわざ他校から人を呼ぶこともない。その時の自分の勤務校の大卒新採用の若手の方が意味のある授業をしていた。

76 ：実習生さん：2014/03/13(木) 18:28:09.10 ID:nlJMVo0f.net

>>74 公開処刑に空目ｗ

77 ：実習生さん：2014/03/24(月) 21:10:04.42 ID:PTVr/rRQ.net

むしろ公開授業で本領発揮するタイプです。

78 ：実習生さん：2014/03/25(火) 04:20:55.75 ID:QGWibWdH.net

定年間近の方にやって欲しい。経験と知識の伝承てのが行われていない気がする。
おべんちゃらタイムは確かに無駄だね。司会役の人だけで収めて欲しい。

79 ：実習生さん：2014/03/25(火) 10:35:11.75 ID:hUDUyRpp.net

>>78
定年間際なんて脳細胞の大半が死滅して、知識の大半を忘却してるぞｗ
だいたい老害連中なんて重箱の隅をつついて若手を叩くのは得意でも、
自分が叩かれるのは大の苦手
だから研究授業の大半は若手の生け贄を捧げる通過儀礼と化すｗ

80 ：実習生さん：2014/03/25(火) 16:56:53.74 ID:+iMK4YVl.net

どこもそうなんだなー