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【労基法】部活動に賃金支払いを【違反】part4

1 :実習生さん:2014/01/07(火) 08:04:35.05 ID:WWBQZ9tn.net
【労基法】部活動に賃金支払いを【違反】part3
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1323250436/

471 :実習生さん:2014/06/03(火) 21:31:25.87 ID:MWgjMSaW.net
>>470
誰にレスしてんの?

472 :実習生さん:2014/06/07(土) 09:32:15.08 ID:Vfrfn060.net
部活行きたくない

473 :実習生さん:2014/06/09(月) 22:28:51.58 ID:DIgKOnNJ.net
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474 :実習生さん:2014/06/10(火) 22:47:07.24 ID:a2VXU20r9
部活動に“顧問”は必要か? ある教師の悲痛な叫びから考える、教師も生徒も疲弊する顧問強制問題

ttp://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20140609-00010004-footballc-socc

475 :実習生さん:2014/07/07(月) 20:03:39.23 ID:LUvsh5nd.net
【神奈川】 先生の9割弱「忙しい」 事務作業、部活…休日取れず [東京新聞]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1402649279/

1 名前:Twilight Sparkle ★@転載は禁止[] 投稿日:2014/06/13(金) 17:47:59.14 ID:???0
2014年6月12日
 1日の勤務時間11時間以上。9割弱が「忙しい」−。横浜市教育委員会が初めて行った教職員の業務実態調
査で、先生たちの多忙な日常が明らかになった。事務作業で授業の準備時間が確保できず、部活動で休日が取
れない傾向が強い。市教委は、事務局からの調査依頼の削減や学校閉庁日の設定を決めた。 (橋本誠)
 調査は昨年十一月から今年三月に実施。小中学校、特別支援学校の教職員約一万四千人にアンケートやイン
タビューを行った。
 勤務日の平均業務時間は十一時間二十七分で、勤務時間外が平均二時間五十七分。一般教員は、一日の業
務のうち授業準備に平均二時間七分かけていた。放課後、会議や打ち合わせの後に授業準備などに取り掛かる
ため、勤務時間内に終えられない人も多いという。
 休日の業務時間は平均二時間三十四分で、休日出勤を月四日以上している人は35・9%。中学校では月四日
以上が60・9%で、八日以上も22・2%いた。休日の主な業務は「部活動」「授業準備」だった。
 自分の業務が忙しいと感じているか尋ねた質問では、「感じている」(56・6%)と「どちらかというと感じている」
(31・4%)で88%を占めた。
http://www.tokyo-np.co.jp/article/kanagawa/20140612/CK2014061202000130.html

476 :実習生さん:2014/07/12(土) 19:47:02.77 ID:Xo2AKuLC.net
文部科学省が部活動の外部委託を提案したのだが、全国校長会が即座に拒否。
だって、スポーツ用品メーカーとかからのおいしい利権がなくなってしまうからwww

477 :実習生さん:2014/07/14(月) 00:47:09.89 ID:ilIgFkSR.net
【社会】 日本の教員 勤務時間最長 自己評価低い [NHK]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1403688111/

6月25日 18時11分
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20140625/t10015500191000.html

学校の教員の勤務や指導の環境について国際調査が行われ、日本の教員は、勤務時間が週におよそ54時
間と参加した国や地域の中で最も長い一方で、自己評価は低いことが分かりました。

この調査はOECD=経済協力開発機構が去年、34の国と地域を対象に行いました。
日本は初めて参加し、中学校の校長や教員およそ3700人が回答しました。
この中で1週間当たりの勤務時間を聞いたところ、日本の教員は53.9時間と参加した国や地域のうち最も
長く、平均の1.4倍に上りました。
内訳を見ますと、授業の時間は17.7時間で平均の19.3時間より短かったものの、部活動などの課外活動
は7.7時間と平均の3倍余りに上り、事務作業の時間も平均のおよそ2倍でした。
一方で、学級運営や教科指導などに対する自己評価は低く、特に「生徒の批判的思考を促す」指導や「生徒
に勉強ができると自信を持たせる」指導ができていると自分を高く評価した教員の割合は、平均のおよそ5分
の1にとどまりました。
さらに、仕事のスケジュールと合わないため研修に参加できないと答えた教員が8割を超えています。文部科
学省は「幅広い業務が重なり子どもたちの指導に集中できず、能力開発も十分行えずにいる実態が浮き彫り
になった。教員を増やすなど体制の充実を図っていきたい」と話しています。

478 :実習生さん:2014/07/14(月) 17:42:06.92 ID:4U6mycgX.net
>>476
そーすぷりーず

479 :実習生さん:2014/07/14(月) 19:31:24.23 ID:lYpcqMJT.net
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480 :実習生さん:2014/07/14(月) 19:31:58.37 ID:lYpcqMJT.net
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