博士号の無い教育学部の教員とは・・・

1 ：実習生さん：2014/12/02(火) 17:53:12.15 ID:MRKA0XSY.net

教育学部におけるダメ大学教員の見分け方

�@ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。話ことだけは得意な口八丁野郎。
�A博士号無し，あっても博士（学校教育学）・・・笑。（それすら無いヤツは，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
�B学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
�C学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
�D業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
�E著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
�F筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
�G附属小・中，高の出身者。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，殴られてみろよ）
�H学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
�I全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
�J国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
�K教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
�L現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

101 ：実習生さん：2016/07/20(水) 18:23:34.22 ID:V78w8bj1.net

博士（学校教育学）、博士（教育学）、博士（学術）・・・笑

これらは、３バカ学位といって、海外では全く信用されない。
学芸大や兵庫教育大の博士課程で学位をとっても無駄である，金の無駄，意味は無い。

学位論文とは英語が普通だが、これらはほとんどが日本語であり、
中学校の学習指導案レベルのクソレポートが多い。
幼稚園の免許程度の最低糞学位である。

102 ：実習生さん：2016/07/23(土) 21:30:55.99 ID:0fk/P0D1.net

教育学部の質は下がるばかり。
それというのも，入学者と言うより， 研究指導する大学教員の質の低下である。
要するに，学校現場上がりの英語論文が１本も無いような小中高のバカ教師が，
教育学部に採用されているからだ。博士課程を出ていないので，博士の学位が無い。
彼らは，単に口八丁手八丁の授業技術だけ教えて，研究ができない。
そういう３流の現場主義者は，教職大学院のような低能機関に任せておけばよい。
学部教員の質の低下は，大学そのもののレベル低下を招く。

まずは，大学教官が博士課程を出ているか，
博士号を持っているか，
国際学会の論文を書いているか見てみると良い。

103 ：実習生さん：2016/07/25(月) 16:31:41.42 ID:23svWfgU.net

教職大学院の様子

実務家教員「チョークの持ち方は，こうです」
学生「は〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜い」
実務家教員「板書の仕方は，こうです」
学生「は〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜い」
実務家教員「発問の仕方の仕方は，こうです」
学生「は〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜い」

そんなもん，教師になってからやれや，タコ！

まずは，現場出身のバカ大学教員が
普通の大学院（教育学研究科，教科教育専攻）に行って，
まずは理論的なことをしっかり勉強せいや！ 　博士号とて見ろや，クソ教師！

104 ：実習生さん：2016/07/25(月) 21:53:09.49 ID:PJRtDVsn.net

博士さまが偉いのは、よーく分かった。
で、教育現場で博士号の知識はそんなに役立つの？と問いたい。

105 ：実習生さん：2016/07/26(火) 21:59:33.13 ID:h75RLQtG.net

大学教員の話だろ

106 ：実習生さん：2016/07/27(水) 12:56:41.58 ID:ZCAD7Rq3.net

大学教官から見た，バカな日本教育の実態！

日本の教育はこんだけ遅れている
・諸先進国は最低修士、博士が４０％居ると言うのに日本は高校教師ですら専修教員免許所持者が20％（＝修士以上）。
・コンピューター教育がこんだけ遅れてる国は、日本国だけ。だから韓国にも半導体でやられてしまう。
・いまだに読書感想文教育が支流で「論文の書き方、論文の探し方」すら教えない。
・上の書き込みにリンクするがいまだに学校図書館は３０％がカードで貸出してるという有様
・ＩＴを誤解してるのかパッド使って反転教育なんてやってる。ますます落ちこぼれが増大するのだが（出来る子は逆に不満足になる）。
・電子黒板が万能だと思ってる。これじゃプロジェクター使ったほうがマシ。
・総じて５０代教員ばかりで高齢化が深刻。団塊世代の引退後も教員補充してない。そればかりかバイト教員だらけになってる。
・文化部が絶滅危惧種で逆に土日は体育部の部活動中毒が深刻化になってる。学力低下に拍車。筋肉バカ養成所。
・無料補習を行わないのは、先進国で日本だけ。部活動よりも優先しなければならない授業があるのだが。
・課外活動が本活動になってＡＯ入試で名門大へ合格。こんな状態で勉強するのかと聞きたい。

107 ：実習生さん：2016/08/01(月) 15:35:41.21 ID:MFZtmH3B.net

教育学部に進学する時，大学院に行くときは，
以下の項目をチェック！　ダメ大学教員の見分け方！

�@ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。話ことだけは得意な口八丁野郎。
�A博士号無し，あっても博士（学校教育学）・・・笑。（それすら無いヤツは，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
�B学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
�C学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
�D業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
�E著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
�F筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
�G附属小・中，高の元教員。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，低脳最低バカクソ教員）
�H学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
�I全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
�J国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
�K教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
�L現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

108 ：ストーカー愚民 これよりくずになりようがない卑しいストーカー：2016/08/01(月) 16:09:40.96 ID:wmA4e+7z.net

痴漢車　ストーカー相手たく前で　駐停車中　501す　9553　グレイ　/ホ　　※※逃走

遠足ストーカー　
　面へら小学生男子痴漢　　　独り言きも声　＜苦情＞　立ち止まって　ノゾキ　＜つほ＞　　パッと消えて　（木に隠れたか不法侵入か）
　左右　白黒二色　Ｔシャツ　

他覗き　メガネもろ地遅れ痴漢　中高年マダム　やや根シャす　黒上下つば帽子　派手なドット

回数言ってないのに回数言い当てる
回数言ってないに　「うえからっていいいましたよね」；ややギレ返し
上って言ったらその回数なのか？集合住宅って言ったが一戸建てとは言ってない
場所言わないに　また　近所の　建物の名前3つ※　のべる　＜言いませえん　さっきいいました　****方怖いので（ストーカーの方も中庭おられるので）＞
「おしえてはもらえないんですね！」　ほぼひすめす
※　2ｃｈネラーぴぽんあっぱらぱー面へらちゃん多いな
しゅうだんでかこんで　うえらかのたちばでなかなかかえさず　えげつないな　せいとうすとーかー　風俗手当　たかいねんきんからさきばらいすれば　
迷惑こうぼくのすとーかーどこにうったえんだよ？おさわりなしはあくしつそしきてき　ごくいちぶか？

すぐ性情緒不安定になるテイノウ卑しいよくニンゲンは　
しんこうしゅうきょうにはいりそうなていのうにもてはやされてあげまくるざんねんでぶがわかよ！　
はっきんぐでんぱでおどしてないよう　かきこむいぜんの　ちっちゃいこっていう　のしんぷるでおもしろい　ちゃんとあらかじめかんせいせいもふまえてかどうかまデしらないガ
はいくろー　ばりばりでくろー　しんせきの汚エラがたもきっとちょうあくとくせいはんざいしゃ

最後の番地までも言わなくてもバイクでドンぴしゃ※※　全部個人情報知ってるくせにストーカー被害者の　とくだな　すとーかーは　おおいしじみだしみにくいしくるくるぱーんぴーだ
『電波国賊はもっともっとバレバレ』

109 ：実習生さん：2016/08/15(月) 17:25:20.13 ID:rwTWYH3Z.net

教員免許更新講習の大学教員の業績を調べよう。
博士号のない奴は，たいていクズだ。

110 ：実習生さん：2016/08/18(木) 23:19:06.00 ID:9iGjf5Ao.net

○○教育学会なんて言うのは，たいていは眉唾物のクソ学会。
専門学部で生き残れなかったクズ研究者の集まり。
そのなかでエバっている学位なしのクソ教授君。