博士号の無い教育学部の教員とは・・・

1 ：実習生さん：2014/12/02(火) 17:53:12.15 ID:MRKA0XSY.net

教育学部におけるダメ大学教員の見分け方

�@ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。話ことだけは得意な口八丁野郎。
�A博士号無し，あっても博士（学校教育学）・・・笑。（それすら無いヤツは，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
�B学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
�C学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
�D業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
�E著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
�F筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
�G附属小・中，高の出身者。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，殴られてみろよ）
�H学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
�I全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
�J国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
�K教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
�L現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

141 ：実習生さん：2017/03/11(土) 10:48:42.19 ID:4txlW4Gz.net

しょせん，教育学部は３流学部。

教育学部出身の大学教員にはろくなのがいないわ。

142 ：実習生さん：2017/03/18(土) 13:09:10.16 ID:sqkkDaSc.net

博士（学校教育学）、博士（教育学）、博士（学術）・・・笑

これらは、３バカ学位といって、海外では全く信用されない。
学芸大や兵庫教育大の博士課程で学位をとっても無駄である，金の無駄，意味は無い。

学位論文とは英語が普通だが、これらはほとんどが日本語であり、
中学校の学習指導案レベルのクソレポートが多い。
幼稚園の免許程度の最低糞学位である。

それなのに，そのクソ学位もないお前は・・・終了！

143 ：実習生さん：2017/03/22(水) 13:48:45.87 ID:0SAMiz3N.net

研究能力のない大学教員の特徴。

�@査読付きの学会誌の論文数が極端に少ない。第一著書も極少。
�A論文といえば，大学の紀要や実践センターなどのクソ論文が大半。
�B学会発表をほとんどしないし，参加も少ない。
�C受験参考書や指導要領解説などを業績と勘違いしているバカ。
�Dマスコミに登場することを生きがいとするお調子者。
�E学校の現場教師に受けが良い大学教員は，たいてい研究能力無しで，大学ではお荷物でバカにされている。
�F話ばかりウマい大学教員は，口芸者といって，論文は書けないクズが大半→現場受けは良いが・・・

144 ：実習生さん：2017/03/23(木) 12:23:53.76 ID:Donue8Ek.net

既に、海外では、博士号を持っていない研究者は研究者として認められず、リサーチ・アシスタントとしてしか見られません。
このような風潮ですので、海外企業との交渉は博士号を所有している人しかできないという企業も多々あります。
今後は、これまで以上に博士号取得者の必要性、需要が上がってくるはずです。
実際、２０１５年４月に安倍内閣（教育再生本部）は、「今後、５年間で博士号取得者を倍増させる」と言っています。
これは社会の要請に基づいて、これからの時代が少しずつ変わっていくことを暗示しています。
http://www.ach.nitech.ac.jp/~organic/nakamura/Dr.html

これからの日本は国際化しか生きる道が無く、そこでは、博士号をもっている方がはるかに有利である。
もちろん、外国で働きたい人は、博士号をもっていないで研究や開発をしようとすると、無免許運転扱いされるか、
会員制クラブに資格無しで潜り込んだような居心地の悪さを感じることになる。
企業に勤めたまま学位を取る道は、険しくなる。
http://www.nanobio.frontier.kyoto-u.ac.jp/lab/torou.html

『博士になったら負けだと思ってる』ひとたちへ
http://sites.google.com/site/swopp2010phd/summary

145 ：実習生さん：2017/03/26(日) 23:00:14.13 ID:+3veaDg5.net

まずは博士号を取れや，クズな大学教授ども。

146 ：実習生さん：2017/04/03(月) 14:53:46.66 ID:qPgiOdW0.net

教育学部に進学する時，大学院に行くときは，
以下の項目をチェック！　ダメ大学教員の見分け方！

�@ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。話ことだけは得意な口八丁野郎。
�A博士号無し，あっても博士（学校教育学）・・・笑。（それすら無いヤツは，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
�B学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
�C学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
�D業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
�E著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
�F筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
�G附属小・中，高の元教員。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，低脳最低バカクソ教員）
�H学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
�I全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
�J国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
�K教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
�L現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

147 ：実習生さん：2017/04/09(日) 10:01:41.14 ID:ACWHAZBi.net

教育実習のことばかり考えてる教育学部の教員もクズだね。
そんなもの学校でやればいい。
大学は、現場でできないことをじっくり教えるべきだろ。

148 ：実習生さん：2017/04/18(火) 13:05:08.52 ID:pPvlULLv.net

現場は忙しいからね…・

149 ：実習生さん：2017/04/21(金) 14:24:45.26 ID:sNSrun3t.net

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150 ：実習生さん：2017/04/26(水) 20:37:28.33 ID:W13IWOeg.net

附属学校から大学に来る勘違いバカ教師をどうにかして欲しい。
附属学校の教師は，所詮現場のバカ教師。

博士号もないし，研究者ではないんだよ。
たまに，大学教員になる，運だけ良い奴もいるが，
低能だから，早く博士号取れや！