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兵庫県採用試験

1 :実習生さん:2015/09/06(日) 09:23:27.79 ID:3SpdKAc3.net
たてました。

31 :実習生さん:2015/09/14(月) 01:06:35.25 ID:S5YPhySP.net
ちなみに中学国語です

32 :実習生さん:2015/09/14(月) 01:29:32.88 ID:S5YPhySP.net
やはり最終結果に一次の結果は見ているのでしょうか?願書に二次試験の結果は一次試験も兼ねて判定します的なことを書いてない限り一次試験は見ないと聞いたんですが。
中学国語か高校国語で一次そんなにできへんやったけど一次試験通過して二次試験も受かったって人いますか?

33 :実習生さん:2015/09/14(月) 06:52:46.88 ID:PicPJvrb.net
一次は会議時に参考程度というのが有力説のようです。

34 :実習生さん:2015/09/14(月) 09:12:43.32 ID:QOoWOIQt.net
>>28
19じゃないけど、塾と学校は全くの別物
教員といっても校種によって全く別の職業と言っても過言じゃないから、貴方が高校教師なら塾とのギャップは少ないかもね
義務教育期間は学力も学習意欲もトップから底辺まですべて混ざったカオス状態
その中でトップを退屈させず、準底辺程度の学習意欲を高める授業をしなければならない

俺は小中高すべての校種で働いたことがあるし、塾講師もしたことあるが、下に行くほど授業(教科)という材料でどれだけ生徒の信頼を得、リーダーシップを発揮できる教師に慣れるかが大事
そこから生徒指導等に生かしていく
だから、授業をしながら一人ひとりの生徒の性格、特性、人間関係などあらゆる情報をできる限り収集し、気になる生徒、こいつと太い糸で繋がることができれば教室の空気が良くなるという生徒には授業時間外でも積極的に声を掛けて関係を作っていく
40人学級なら、1対40の授業であると同時に1対1の授業を40人分同時に行う・・・というと言い過ぎだし、自分もできていないことの方が多いかもしれないが、それが義務教育期間の授業

そういうことが分からない、できない、あるいはやろうとしない教師は非常に多いので、塾との違いが分からない教師がいても不思議じゃないけどな

長文申し訳ない
ちなみに、経歴から分かるように、かなり高齢です
生徒相手は得意だけど、面接官相手は苦手なんで(笑)

35 :実習生さん:2015/09/14(月) 13:38:46.33 ID:kxvWF/xI.net
一般教養8割切ってしまったので一次は本当に参考程度にしてほしいですね笑
てか本当に一般教養簡単だったんでしょうか笑

36 :実習生さん:2015/09/14(月) 13:39:40.13 ID:kxvWF/xI.net
平均点が気になります
普通に例年と同じくらいだと思ったんですけどね笑

37 :実習生さん:2015/09/14(月) 15:35:20.44 ID:hqC5RLFe.net
例年平均点っていくつくらいですか?

38 :実習生さん:2015/09/14(月) 17:55:53.10 ID:S5YPhySP.net
わからないですけど六割あるかないかとかじゃないですか?

39 :実習生さん:2015/09/16(水) 19:11:12.46 ID:sOK8615z.net
あと12日
自信ない

40 :実習生さん:2015/09/16(水) 19:56:56.49 ID:XgXVbWZi.net
二次の出来に自信はあるが、
自分以上にできる人間が定数おれば落ちる。そう考えれば結果は全くわからない。

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