高校入試での調査書活用が子供の可能性を奪う 　２

1 ：実習生さん：2016/04/29(金) 22:49:42.31 ID:vdG0TuPc.net

今後も高校入試の調査書問題を引き続き議論しよう。

921 ：実習生さん：2016/06/20(月) 08:39:08.41 ID:3+lJsqE9.net

>>920
文科省が、中学で著しいいじめをし、他の生徒の教育を受ける権利を侵害し、教師が指導をしても改めない生徒には
出席停止処分が出来ると決めている。
そのことは、文科省がいじめを予防・防止する大きな責任が学校にあることを認めたものだ。

922 ：実習生さん：2016/06/20(月) 08:46:42.33 ID:kvle4die.net

>>921
いじめをする奴が一番悪いに決まってる（笑）
その辺拗けてるのがアカの証拠。

923 ：実習生さん：2016/06/20(月) 15:10:40.91 ID:CM6LndKc.net

10年ほど前にいたビデオ君を思い出す。

924 ：実習生さん：2016/06/20(月) 21:02:14.65 ID:f3eFvvA4.net

>>918
>>そういう考え方なら、調査書の成績評定も教師が一方的にするのではなく、
>> 教師と地域・家庭が連携をして調査書の評定をする方式に改めないといけなくなる。

　この論を進めると、各家庭の毎日の食事メニューやお父さんお母さんの帰宅時刻､給料への不服や
　夫婦の仲良し度不足を学校から指示申し上げることになる。

>> 学校って、いじめ問題への対応など学校の重要な決定は、学校・教師と地域・家庭が連携をしてするようになっていない。
>> 学校が一方的に重要決定をするのが現実。

同様に､学校のことを学校が決定しているのです。
　家庭のことは、それぞれのご家庭でお決めになってください。
　また、それぞれの地域で相談なさって対策をおとり願います。

925 ：実習生さん：2016/06/20(月) 21:15:07.68 ID:gFYQVifn.net

>>924
学校のことは学校で決めるのなら、学校のことは学校で責任を取ってもらいたいものです。
学校のことで何かあったら学校の責任で、その責任を家庭に押し付けるのはもってのほかですね。
>>903のような言い草は論外。

926 ：実習生さん：2016/06/20(月) 21:15:21.59 ID:SIv6GEc3.net

>>918
＞そういう考え方なら、調査書の成績評定も教師が一方的にするのではなく、
＞教師と地域・家庭が連携をして調査書の評定をする方式に改めないといけなくなる。
それぞれの役割を、それぞれが勤めるということ。
地域が調査書の点数をつけろってか？
お前、バカだろ。ww

927 ：実習生さん：2016/06/20(月) 21:21:01.31 ID:3+lJsqE9.net

>>924
学校の教師が、家庭の虐待が疑われる場合は、児童相談所などへの相談が義務づけられています。
また、子供の貧困問題で、子供がまともな食事を取っていなく、栄養失調状態にある場合や、病気で学校として病院受診を指示してもそれが果たされない場合など、
学校に配置されつつあるスクール・ソーシャルワーカー中心に、市の福祉事務所と連携をしたりしながら、家庭の問題にも介入することも必要になっています。

学校が家庭の問題に介入できないというのは古い。子供が家庭事情で健全に育てない状況なら、家庭への介入・福祉行政との連携も必要となります。

だから中学の調査書の成績評定も、教師が一方的に決めるのではなく、成績評定を出す前に保護者・生徒と相談しながら決めることも必要でしょう。

928 ：実習生さん：2016/06/20(月) 21:25:00.06 ID:3+lJsqE9.net

>>926
住民自治の観点からは、中学校に教師と地域住民と保護者代表からなる成績評価委員会を作り、
学校は、出席日数・定期テストの成績・提出物の提出状況など基礎資料を提出し、それをどういう成績評定にするのかは、
成績評価委員会で決めるようにする方法もある。

929 ：実習生さん：2016/06/20(月) 21:27:25.82 ID:3+lJsqE9.net

>>928
裁判でも裁判員制度がスタートをしており、法律の専門家でない素人の裁判員が、
刑事裁判の判決を決めるようになっている。
学校の成績評定も同様にすればよいだろう。

930 ：実習生さん：2016/06/20(月) 21:29:06.69 ID:SIv6GEc3.net

>>928
＞住民自治の観点からは、中学校に教師と地域住民と保護者代表からなる成績評価委員会を作り、
その、地域住民っていうのは具体的に誰のことかな？
保護者代表っていうのは、具体的に誰のことかな？
少しは考えたらどうよ。