[東京] 東京都教員スレ平成29年度 [小・中・高]

1 ：実習生さん：2016/05/12(木) 23:33:14.26 ID:UyPzjul6.net

東京都教員のみなさん、語りましょう。

[約束]
・特定されないよう気をつけましょう。
個人名や、学校名など禁止です。
・荒らしはスルー
・次スレは>>950さん

・東京都の採用試験のスレは↓
平成29年度 東京都教員採用試験 part1 [無断転載禁止]
http://itest.2ch.net/test/read.cgi/edu/1458951759>>

731 ：実習生さん：2016/11/07(月) 22:14:14.28 ID:DUzj8YmK.net

型にはめるのも大事だけど、自分は自分の言葉で書いたよ
ガチガチに固めると、ほかの論文に埋もれてしまう

732 ：実習生さん：2016/11/07(月) 22:43:08.45 ID:sU1G3aS+.net

さらに言えば、指導教官だの管理職だのが、カスだった場合、
受験生は迷走することになるからな。
複数の人に見てもらうべきだな。

733 ：実習生さん：2016/11/07(月) 23:11:00.03 ID:WzG1plzk.net

医者もセカンドオピニオンって言われる時代だしね

734 ：実習生さん：2016/11/07(月) 23:27:27.46 ID:nj16DjOM.net

採用試験対策の時複数の人に見てもらったらその人その人で何か添削のポイントがズレてて困ったことがある…。
校長＋一人くらいでいいと思う。
こんなにも割れるのかとびっくりしたよ

735 ：実習生さん：2016/11/07(月) 23:54:57.76 ID:511ch9L3.net

そういうのは、そのうちの何人かはまともで、何人かはダメってことだよ。
あるいは、全員がダメな可能性もある。
指摘されたポイントを無批判に受け入れるのではなく、きちんと理解して受け入れないとダメだよ。
まあ、国語の教師でも論文ダメダメな人が多いし、大学の教員でもダメな人はたくさんいる。
というか、基本的に書く訓練してないんだよね、大半の人が。

736 ：実習生さん：2016/11/08(火) 00:17:05.31 ID:6yrjGFtL.net

いずれにせよ、論文は教師になって行いたい実践が具体的でいて、
中高の場合は教科外でも理解できるものであるかどうか、
都教委や文科省の方針を踏まえた実践であるかどうか、
この二点がまず大切。
他にも文章の論理展開の分かりやすさなんかも大事だな

737 ：実習生さん：2016/11/08(火) 06:35:12.12 ID:Cn5VZrCq.net

足立区の学力定着授業は、人によって、また、学校による差が激しく不公平すぎ！

738 ：実習生さん：2016/11/08(火) 08:12:36.13 ID:JgM87yJa.net

大学の授業・指導内容が一番の差がでる。我が家の娘は学芸大学在学、今年一発で正規合格した！やっぱり大学の授業・指導の差は大きい。

739 ：実習生さん：2016/11/08(火) 19:29:53.71 ID:WE7ejTgk.net

>>738
配属される学校によっては、地獄のはじまり

740 ：実習生さん：2016/11/08(火) 20:32:14.06 ID:gwaezIbb.net

新卒枠はなぁ