【元大阪No.1】類塾その8【お先真っ暗】

1 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/03/19(土) 02:54:03.13 ID:Hb7dogDq0.net

元大阪No.1の類塾を語るスレです。

次スレは>>950の人が立てください。

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【元大阪No.1】類塾その7【G会と爺会】 [転載禁止]©2ch.net
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1432049914/l50

●過去スレ

【大阪北野】類塾その1【実現論】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/juku/1289386637/

【大阪北野】類塾その2【実現論】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/juku/1361112182/1

【大阪北野】類塾その3【実現論】
http://maguro.2ch.net/test/read.cgi/juku/1391702587/

【大阪北野】類塾その4【実現論】
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1406375824/

【大阪北野】類塾その5【実現論】
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1425097571/

【元大阪No.1】類塾その6【残業代訴訟】
http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/juku/1428507005/

651 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/07/23(土) 22:47:03.11 ID:HTXA4qJP7

「お客様である子供たちより社長を大切に思ってるところが、組織として終わってる」
全く同感です。

652 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/07/23(土) 23:42:40.28 ID:y6LydVLP0.net

あほかまだ十代じゃ！バスのおじいと一緒にするなやあほ

653 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/07/24(日) 00:12:34.06 ID:hEHnDWg+0.net

バスの運転手です。生徒と話よくしますがある生徒と話すると馬、落ちたから類にきたそうです。馬のテスト受けて受かったら類辞めるといってましたよ。日報にはかきません。バス担あほやから。何が評価やわしはただの運転手じゃ！包茎あほ松

654 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/07/24(日) 00:26:12.95 ID:hEHnDWg+0.net

連投すみません日吉台もボロボロてすようちのおいっこが馬渕で講師してるので教えてくれますの。たかが運転手されど運転手。また運転手も来月何人か辞めますよ、もう募集してもきませんよ悪評価たってますからチンカス真野。親子でパシリ田中より

655 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/07/24(日) 00:55:15.32 ID:ceKJU5Zu0.net

>>525
IIさん馬に行ったらしいですね

656 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/07/24(日) 01:12:03.15 ID:ww1P2D7SH

west。社長を内心糞だと思いながら、自身の権力を保ちたい女。厚化粧しても、ますます きしょい顔つきになった女。自分よりちっちゃいダンナの顔つきもきしょくなったね。

657 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/07/24(日) 01:49:09.82 ID:7v2L0Arr6

問題はジジイの健康年齢があと何年持つかだ。
みんな内心それを計算してるはずだ。
せいぜい５年だと思うけどな。
老人班が顔に出てきただろ。

658 ：カパルア：2016/07/24(日) 07:22:21.86 ID:mp15AOBz0.net

塾にくるAB帯やSH帯のほとんどは、教科内容を噛み砕いて説明してくれる講義型を求めている
学校の授業だけでは理解できず定着しないからな
それに対してSSS帯が求めるのは、昔は最上位校に受かるための塾独自のテクニックや解法

しかしそれも動画配信によって誰でも見れるものになってしまった

そう考えると自考型しかないんだよなあ

659 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/07/24(日) 11:22:23.04 ID:Uj4pDKEu0.net

>>629
なのになんでこんなに酷い評判なんですかねえ…

追求のススメとか事実報道とか、宗教教育するからよ

660 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/07/24(日) 12:17:56.22 ID:7v2L0Arr6

動画配信で実力つくと信じているんですか。
もしそうならテレビ講座でみな実力がつき塾需要そのものが激減してるだろ。
デジタル革命妄信もブランド信仰も、「自考」していない人間の証ですわ。
赤ちゃんが母語を覚える過程は人類史を貫通する「対話」にあることを忘れるな。
対話型授業は、過去も現在も未来も貫徹する普遍的授業だ。