スマホでLINEを使っている子供は成績が悪いとの調査結果 [895142347]

スマホを持っている子のなかで、家で勉強中にスマホをいじっている子は8割。持っていたらほとんどが使っている。
ではスマホで何をしているのか。

音楽を聴くという子が6割強、ゲームするという子が3割強、いずれも勉強中にですよ。そして動画を見る、LINE等をするという子がそれぞれ4割強いる。
そして、勉強中にスマホを使っている子のうち約6割は、複数のアプリをいじっているということが明らかになりました。
それぞれのアプリ単体で学力にどう影響しているかを調べると、やっぱりLINE等を使う子は成績が低い。
でも、動画を見ている、ゲームをしている、音楽を聴いている子もまた押しなべて成績が良くありません。

その中で、何よりも成績低下に影響していたのが、何種類のアプリを勉強中にいじっていたかというアプリのスイッチの数です。
（図B参照）スマホを使っていない子の場合、仙台市のテストで数学・国語・理科・社会の平均点が68点ぐらいだったのに対し、
勉強中に1つだけしかアプリをいじっていない子は65点ほどに留まっていた。
でも、2つ、3つ、4つ……使うほどに下がる。それは、2時間以上勉強する、家で勉強しない、ほぼしない子、どんなタイプであっても、使うアプリの数が増えると成績ががくんと落ちるのです。
「2時間以上勉強していて、勉強中に3つ以上のアプリを使う子」の成績というのは、「ほぼ勉強しないでアプリ、スマホを使わない子」よりもかなり低くなっているということもわかっています。

つまり、スマホの弊害としてもう1つ把握できたのが、何にも集中できていないということです。
ここから見えてくる子供の像というのは本当にかわいそうで、ゲームにすら集中できていないんじゃないかと。
だから、いろんなアプリを使っちゃう傾向にあるというわけです。
何かやっていてもすぐに違う動画を見たりとか、LINEだ音楽だゲームだと、あっちゃこっちゃ気が散った状態になっている。
何も集中できない時間帯が長くあるということが非常に悪さをしているのかなという気がしています。

ここからは、LINEに代表される通信アプリ（以下、LINE等）が成績低下にどう影響を与えるかについて見ていきましょう。
一番理解しやすいデータがこれらになります。（図C参照）

まず、スマホ使用単体で見ると、1時間未満の子たちは成績が下がっていない。むしろ使わない子よりも若干成績が高い。
恐らく、「スマホを持っているけど家での使用を1時間未満で抑えられる」というのは、自己管理がそれなりにできている子だというわけですね。
そこから先は、使えば使うほど下がって行きます。

一方、LINE等に関して言うと、この型がありません。1秒でも使ったらその分、成績が下がっている。これこそがこの種のアプリの怖さですね。
その特性上、メッセージが入ったらすぐに返事しなきゃいけないという習慣づけがなされているし、
逆に返事できないでいると、まずいまずいと思ってしまいがちです。

メールの場合は一対一であることが多く、かつある程度の文章量もあるので、やりとりに時間がかかる。
そして、どちらかが仕事等で抜ければそのまま中断することになる。
しかしながら、LINE等の怖さは、複数の人間が1つのフィールドに入ってくることに関連しています。
誰か一人が飽きても、ほかの人がメッセージを投げると、また会話が始まってしまいますよね。

一対一で話をしていれば、沈黙したり、「じゃあね」ってできますけど、井戸端会議で5人、10人でぎゃーぎゃー言っていると、
切り上げ時が判然としないことと同じような状況です。
LINE等に関しては、長時間使っていた子たちがやめたとしても、翌年成績が上がってこない、リカバーが少し遅れるというところがある。
おそらく脳に器質的な変化が出ていて、そこが戻るのに時間がかかっているんじゃないかなと見ています。

もちろん何年かかけてでも戻って欲しいと願っていますが、まだ我々は3年しか追いかけられていないし、ここからこれ以上長い期間追いかけるのは難しいんですよ。
スマホを持ち始めるのは中学生以上が多いですし、高校に入ると我々はもう追跡できない。
そのうえ、使っていたのをやめた子の数はすごく少ないですから。やめていたのに使い出した子はすごく多いんですけど、
彼らは成績が見事なまでに急降下していきますね。

https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20170819-00528472-shincho-life