道徳の教科書「ごほうびがなくてもしごとをつづけたい」 [469534301]

◆まるで戦時体制自民が提出「家庭教育支援法」本当の狙い[日刊ゲンダイ 2017年1月18日]
　〈保護者が子に社会との関わりを自覚させ、『人格形成の基礎を培い』、『国家』と社会『の形成者として必要な資質を備えさせる』環境を整備する〉
　『自民党の支援法案が描く社会は戦時体制そのものだ』。
　戦時中の１９４２年、国民を戦争に総動員するため、「戦時家庭教育指導要綱」が発令された。
『「家生活は常に国家活動の源泉」として』、子どもの“健全育成”を親に要求。
　“相互扶助”という名目で「隣組制度」がつくられ、地域住民は各家庭で国家が求める“教育”が徹底されているかを見張り合ったのだ。
　今回提出される法案も当時とソックリ。地域住民について、
〈国と地方公共団体が実施する家庭教育支援に関する施策に協力するよう努める〉とあり、『さらにそれは「責務」というのだ』。
　政治評論家の山口朝雄氏が言う。
「親に委ねられるべき教育の中身に政府が介入し、国家にとって都合の良い人材育成を親に押し付けている。
つまり、『支援法は国家が家庭内教育をコントロールして、国家に都合が悪い人材をできるだけつくり出さないためのものなのです』。
『家庭教育支援法案と共謀罪は従順な国民づくりのための両輪といえる』でしょう。
『仮に両法案が成立すれば、戦時体制で政府が持っていた治安維持のための法的ツールをすべて安倍政権に与えてしまうことになります』」
　『これが安倍政権が考える「１億総活躍社会」の正体だ』。何としても阻止する必要がある。