【緊急】教師が甘え 「残業代がほしい。若手教員に顕著」 [425021696]

120 ：番組の途中ですがアフィサイトへの＼(^o^)／です ：2018/10/29(月) 07:55:37.44 ID:rwAI6thNd.net

>>110

…日…本とは違い、先進国では障害者教育の最終的な目的を社会統合に置く。基本的には障害者と非障害者の統合教育を実施しながら、各障害者のための体系的な教育を支援する。

米国で３−２１歳の障害者は無償教育対象だ。学力や歩行能力、理解力などを考慮し、専門家が個別教育計画を立てる。
視覚障害者が一般高校に初めて入学しても、主所属機関が点字本を提供したり特殊教師を定期的に派遣して点字端末使用法を教える。

２歳の早期教育段階から特殊教育を始める英国では、すべての学校に障害者教育専門家が配置されている。
障害の程度により非障害者と共に授業を受けた後、教師が個別の追加指導をする。

フランスでは障害者が一般学校に登録すれば委員会が個別プログラムを組む。
障害者学校生活支援者が教師を補助し、筆記や食事などをサポートしたりする

ドイツは非障害者と同じ空間に置くだけで統合教育が成果を出すのではないという点に注目し、レベル別の学習と個別教育に力を注いでいる。
「統合班にいれば社会性が高まり、より良い施設で授業を受けることができる」として非障害者の親が障害者との統合班を好むケースもある。
http://s.japanese.joins.com/article/284/233284.html