林修先生「字が汚い人ほど頭がいい。東大合格者トップ層は字が汚い」　アメリカ人「字が綺麗？だから何」 [566475398]

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実は「字が汚い人」ほど頭がいいってホント？

美文字の秀才と、悪筆の天才
「字が綺麗なひとって賢そうな印象がありますが、林修先生によると『本当に頭がいい子ほど字が汚い』のだとか。
どうなんでしょうか」と編集部からメールが飛んできたので、私（幼少時は字が綺麗と親からも先生からも
褒められるよい子だったのに、大人になった現在、取材ノートは自分でも読めないのが困る）の思うところをお答えします。

林先生が説く「東大合格者トップ層は字が汚く、2番手グループは字が綺麗」には、
私にもなんとなく実感があります。その昔、中学受験塾や美大受験予備校で国語や英語、
現代文や小論文を指導していたころ、毎日のように生徒の小テストや作文を採点したり、
授業中にノートを見回っていたりした私には一つ発見がありました。

「勉強の出来る子には2種類いる。粒ぞろいの綺麗な字を書く秀才と、本人にしか（本人にも）読めない謎の象形文字を書く天才の2種類が」。

さらにその後、彼らを見守るうちに分かったことがありました。それは

「字の綺麗な秀才タイプは、お手本をまねて紙上の空間のバランスを取りながら字を書くことができる。
つまり『規範意識が強く、周りの秩序を重んじる』性格傾向があり、かつノートや答案を見る者（自分を含む）への強いプレゼン意識がある」、

そして、

「いわゆる悪筆で、もじょもじょと謎の線を書きつける天才タイプは、溢れるアイデアに手や言葉が
追いついていかない傾向がある。そもそもノート自体が、のちに人が見るための記録ではなく
紙上で書きながらリアルタイムに思考するためのツール。つまり勉強は他人のためでなく、
あくまでも自分のため。考えること自体が楽しいという脳の持ち主で、その延長上で勉強ができてしまう」。

そして、確かに字が綺麗なほうが採点者（私）の印象はいいのだけれど、本質的な
勉強のできるできないに字の綺麗さは全く関係ない、さらに言うなら「こんな考え方もあったのか！」
と採点者が驚かされるような冴えた輝きを見せる生徒の字は大抵ヘタクソというのも、発見でした。

日本の国語教育では「悪筆は恥」と刷り込まれる
私が小学生の頃（ええ昭和ですが何か）、親や他校の大人が見学にやってくるようなイベントが近づくと、
先生たちは生徒に習字や作文を書かせ、せっせと壁に掲示したものです。
日本の初等教育では、何かを書いたり描いたり作ったりするというのはどうしても
「他者と並べられて品評される」ための行為なのですね。ですから、
何を書き描いているかという中身よりも、見た目が綺麗で大人の目を引き感心させられるかどうかが、
まず子どもたちの関心や動機になりがちだったように思います。

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