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493 ：マイクロ波ビームと心理操作と思考盗聴と孤立・分断目的の仲違い工作：2020/08/30(日) 22:47:46.03 ID:QOc2T2A2O

>>487 つづき
しかし、この考えは言語の影響力を過小評価している。言語は世界観を表しており、また第5章英語教育と英語産業に
よる精神の植民地化活様式の反映である、ということは言語学では定説になっている。言語を学ぶことは、必然的に
その考え方や文化を身に付けることになるのである。英語を手段化し、脱英米化したとしても、その文化的、認識論的
影響から自由になることは不可能である。このように、「道具・手段としての英語教育論」は、英語支配の現実から、
教師も学習者も引き離してしまい、権力としての英語の存在をみえにくくするばかりか、英語教育を「技術的・道具的」
なものに閉じ込めてしまい、社会的現実から遊離したものにしている。そして、それにより、英語支配は不問に付されて
しまい、肯定されてしまうのである。