慶應通信文学部学生のためのスレ

1 ：名無し生涯学習：2014/04/06(日) 20:12:46.60 .net

慶應通信文学部学生のためのスレです。

http://www.tsushin.keio.ac.jp/gakubu/bungakubu/index.shtml
慶應通信文学部

489 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 09:09:24.68 .net

>>486
５月ということで、今日から勉強始めるＹＯ！
やっぱり後々のこと考えて、語学を最優先すべきだね。

490 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 11:00:41.99 .net

>>489
フランス語のレポートだな

491 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 15:38:22.52 .net

俺、一応むかし仏語は中級にまで行ったことあるから、 I は勉強するだけして、
単位は貰わないことにしようかと思ってるぉ。II, III, IV で単位もらおうかと。
無謀すぎる？

492 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 15:38:54.27 .net

今日、英語 III のテキストの最初の二記事読んだけど、最初のマクガイアの方は難しい。
いまどき野球の記事を選ぶおっさんセンスはどうかと思う。
「ライナー」「イニング」等々、知らない用語がいっぱい。
homer ＝ホームランは手元の辞書にも出てなかったし。

あと、「考えてみよう♪」だけで答えが出てない注釈が最悪。
通信で答えなしって、普通の学習者は路頭に迷うぞっ！！！

493 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 16:00:14.18 .net

お前に学力がないのはわかったよ。

494 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 16:15:34.65 .net

homer、bag、chase 等も野球用語なのに、注釈に書いてない。

495 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 16:17:22.59 .net

自分で勉強してるだけマシだろ。
慶友会なんかだと和訳だけ入手して勉強してないのがほとんど。
本来は英語のテキストくらい毎年全面書換すべきなんだよ。

あと、「マグワイア」な。

496 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 16:26:30.46 .net

野球なんかｻﾊﾟｰﾘ興味がない人間にとって、
こういう記事を読まされるのは苦痛なんですわぁ。

２つ目の記事の it drove home the awful power (...) のところ、
注釈に home も意味に注意するように書いてあるけど、答えなし。
わざわざ書いてあるということは特殊な意味なんだろうけど、
分かる人いる？

497 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 16:44:57.38 .net

homer＝ホームラン は新英和大、Ｇ大、ＲＨ には出てるか。
リーダーズ２には何故か出てない。

498 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 16:46:50.11 .net

>>496
少しだけヒントな。
homer　-erが付いてるから、つまり？
bag　　塁上で踏むもので、それっぽいのは？
chase 直前に定冠詞がついているということは？

野球の知識は全然関係ないよ。

499 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 16:47:46.82 .net

homeはアメリカ合衆国のことじゃないのかな？
居心地のよい我が家とも呼べるアメリカ合衆国を
原子爆弾という新しい道具によって、権力を志向する恐るべきものへと追いやった
（駆り立てた）

アメリカは、原爆なんか持ちゃったから
権力厨になりさがっちゃった、それまでは親しみやすく優しい国だったのに；；；
ってことかな？ｗｗ

500 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 16:51:49.46 .net

>>498
それは全部辞書引いて、野球用語だってわかったから書いたの （＾＾；
野球知らない人間なら、bag＝バッグ、chase＝追跡 としか思わないじゃん。

501 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 16:53:28.07 .net

>>499
home＝故郷 なら普通の解釈なので、わざわざ注釈入れる必要なくない？
意味深な注釈つけておいて、答えがそれだったら怒りを覚える。

502 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 16:54:33.05 .net

>>498
ちなみに、この記事の homer は、「ホームランを打つ人」ではなく「ホームラン」そのもの。

503 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 16:59:07.77 .net

>>501
そっちの記事のhomeのことか。

世紀的な出来事だから、人類に影響を与えるような広い意味に解釈。
「power」によって脅かされる存在とは、つまり？

まあ頑張って。

504 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 17:02:48.34 .net

丸投げしないだけ偉いよキミは。通信生のあまりの意識の低さに辟易してる。

505 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 17:04:48.19 .net

なるほど！
>>503
故郷はアメリカじゃなく、世界とか地球だったのか。
勉強になった！

506 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 18:27:06.26 .net

>>496

homeは副詞で　深く、ぐっさりと、徹底的に、痛切に　という意味。

drive 〜　home で　深く〜をさせる・叩き込む　という用法がある。

it drove home the auful power of this new instrumnet

なら　「この新兵器の恐るべき威力を痛感させたのであった」　という感じかな。

507 ：502：2014/05/01(木) 18:32:05.36 .net

×instrumnet

○instrument

だったな。

508 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 18:58:25.72 .net

SVOCの構文だからhomeは目的語で名詞

509 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 19:07:07.16 .net

O＝Cで　home＝the auful power of this new instrumentなの？

510 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 19:12:08.98 .net

it＝the auful power of this new instrument

511 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 19:15:17.93 .net

その構文ならSVOCのCは？

512 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 19:45:51.51 .net

drive homeで成句検索すれば終わり。
　深く打ち込む

513 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 19:48:47.50 .net

the auful power of this new instrument drove homeに書き換えると
「新型兵器（原爆のこと）の恐るべき力は深く打ち込んだ」になっていいのか。

514 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:00:01.46 .net

ODE home to the intended or correct position

515 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:04:56.58 .net

it drove home the auful power of this new instrumnet

それは新兵器の恐るべき力を深く打ち込んだ。

それは新兵器の恐るべき力を深く叩き込んだ。

原爆という釘を打ち込むイメージ

516 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:10:49.24 .net

awfulね。テキストにSVOCの文型って書いてある。

517 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:13:12.91 .net

電子辞書の成句検索、例文検索の活用がキモです。
くれぐれも慶友会の和訳などに頼ってはいけません。

518 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:15:58.69 .net

>>515 日本語として変じゃないの？　何に打ち込むの？　drive homeが成句なら
深く打ち込むでいいけど、homeが目的語の名詞ならそれは成り立たなくなるんじゃない？

519 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:18:02.20 .net

>>517
小林節先生も三色旗で皮肉を言ってたね。
「英語もわからないくせに」って。あれって慶友会のことだと思う。
間違えてでも自分で考えることが大事だと思うよ。

520 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:18:06.03 .net

To the intended or correct position:
‘he drove the bolt home noisily’

homeは意図したまたは正しい位置

521 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:21:02.91 .net

homeは副詞

深く、ぐっさりと、徹底的に、痛切に　はTo the intended or correct positionの意訳

522 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:23:49.89 .net

itはBecause〜diedを受けているのか。

523 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:23:51.64 .net

it drove home the auful power of this new instrumnet
主語動詞副詞　　　powerが目的語

524 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:24:24.98 .net

itは原爆投下

525 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:24:55.45 .net

じゃOはhomeじゃないじゃん。

526 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:25:37.33 .net

さあ、考えて考えて〜。脳が活性化しますよ〜。

it drove home （the awful power）
S　　V　　O　　　　　　C

527 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:26:42.73 .net

>>524　前文に主語があるのか！

528 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:27:18.14 .net

>>526　O＝Cにならないだろ。

529 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:31:52.28 .net

この新型兵器（＝原子爆弾）の誕生は多くの人命を脅威に至らしめた。

意訳したらこんな感じじゃない？

530 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:34:49.02 .net

誕生ってのはおかしい。てか、いらない。
Because〜が先にきた方がいい。
多くの人命を脅威に至らしめた。ってのも変。

531 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:35:23.00 .net

it drove home the auful power of this new instrumnet
主語動詞副詞　　　powerが目的語

To the intended or correct position:
‘he drove the bolt home noisily’
homeは意図したまたは正しい位置

drive home　深く打ち込む（釘を正しい場所に打ち込むの意訳）

それは新兵器の恐るべき力を深く打ち込んだ。

それは新兵器の恐るべき力を深く叩き込んだ。

原爆という釘を打ち込むイメージ

532 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:37:40.58 .net

だから何に・誰に打ち込むんだよ！　目的語は？
drive homeは成句なんだろ。
目的語は何？

533 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:38:46.52 .net

power；支配
home；地球
homeがO、powerがＣ
Ｏ＝Ｃだが
これは、地球が核によって支配された状態にあるということだな。　
新しい道具（原子爆弾）が支配するおぞましい状態へと世界は追いやられた。

534 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:40:04.75 .net

drive a nail homeのイメージだね

535 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:40:28.22 .net

追加
>>533の訳は、意訳すぎるが、
英文解釈教室だと、こんくらい意訳してるなってことで
真似てみたｗ

536 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:40:53.43 .net

じゃ成句のdrive homeはどうなるんだよ。大体ジャーナリストが書くニュースなのに
そんなメタファーが必要なのか？

537 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:42:26.94 .net

>>533
SVOCでそれは無理だろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

538 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:44:14.59 .net

>>535
悪くないと思うよ。
長文のレベルが高くなればなるほど、日本語訳がおかしくなるんだよな
大学受験の時とか、英文より和訳の文を理解するほうが難しかった

539 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:45:16.40 .net

>>533
drive O home

drive home O

二つ使い方あり。

打ち込む場所　to Hiroshimaは分かりきっているので省力した。

540 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:46:06.26 .net

ＯとＣには主述の関係があるんだから
Homeがpowerである
homeがpowerになる
てことを意識した訳にするのがいい。

541 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:47:45.60 .net

この文章はネクサスでも「homeがpowerである」「homeがpowerになる」と訳すのは無理じゃないの。

542 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:47:46.40 .net

it drove home （the awful power）
S　　V　　C　　　　　　O

homeは形容詞

driveの補語は形容詞

543 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:48:54.89 .net

全く英語が分かってないね

544 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:49:19.30 .net

>>539
Nagasaki県民カワイソス(´・ω・`)

545 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 20:49:34.05 .net

SVOCじゃなかったのかよ。homeが形容詞なら人類とか正しい位置はどうなる？

546 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:12:23.80 .net

>>545
homeは副詞

深く、ぐっさりと、徹底的に、痛切に　はTo the intended or correct positionの意訳


この意味分かる？

547 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:14:19.81 .net

そっちの解釈はわかるよ。
自分はhomeはOで目的語で名詞って主張してるのにきいているんだよ。

548 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:15:12.31 .net

>>544
to Hiroshima
to Nagasaki

は通学経験者なら全世界知らない人はいない。

549 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:15:30.62 .net

副詞や副詞句は補語に成り得るから
homeを副詞と捉えてもいいんだが
目的格補語である副詞のhomeに対しての
目的語はなんだい？

550 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/01(木) 21:16:27.13 .net

ネイチブに聞きますた。>>506が正解だそうですわぁ。
とゆーわけで、ＳＶＯＣでゎない。教師の間違い！

551 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:19:33.25 .net

>>547
それはただの馬鹿です。

it drove home （the awful power）
S　　V　　C　　　　　　O

homeは形容詞

driveの補語は形容詞

第五文型の変形

もしhomeに叙述用法があればこの可能性がある。

552 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:22:17.89 .net

>>549
SVOCの変形でSVCOがあるの知ってる？

553 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:26:06.43 .net

SVCOがSVOCの変形でO＝Cでhome＝the awful powerになるの？

554 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:26:15.36 .net

homeの形容詞は限定用法だけなので
it drove home （the awful power）
S　　V　　C　　　　　　O
の可能性はない。

555 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:27:54.08 .net

俺も初めからそう思っていたんだよな！！！
>>506だと
Because〜とのつながりもしっくりする。
慶應の先生をやみくもに信じちゃだめだってことか
いい勉強になった！！ｗ

20世紀の忘れられないニュースな出来事は
原子爆弾！！
なぜって、そりゃたった一発でホロコーストよ＞＜
写真や映像で原爆の怖さを頭に叩き込まれたわよ！！
　　　　　　　　　　　（23歳　女性事務員　コレチカット州在住）
こんな感じだなｗ

556 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:28:52.40 .net

だからdrive homeで成句検索すれば終わり。
　深く打ち込む

これだけのことでした。

557 ：502：2014/05/01(木) 21:30:17.93 .net

盛り上がっていますね。
私は慶應法学部卒、今は文学部ですが、語学は楽しいですよね。

558 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:30:43.55 .net

電子辞書の成句検索、例文検索の活用が重要です。

559 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:52:36.13 .net

キチガイの自己紹介はスルーしましょう

560 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 21:54:07.27 .net

通信のテキストは誤植ばかりで萎えるよな。ちゃんと校正しろよと。

561 ：名無し生涯学習：2014/05/01(木) 22:00:58.06 .net

暑いね

562 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 00:48:32.87 .net

>>560
文句があるなら辞めろやカス。
一般の出版社の本と同じ精度なわけねーだろ。
バカか？

563 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/02(金) 07:26:09.67 .net

慶應義塾大学出版会から出してるんだから、
「一般の出版社」と同じ精度で出さなきゃあかんだろうに・・・（＾＾；

564 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 07:53:07.61 .net

>>557
微妙に仲間だなｗ
俺は慶應文学部卒、今は法学部だ。

565 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 07:54:30.80 .net

>>563
でも、あんたさ。
いくら女だからって、
「マグワイア」も知らないでは
アメリカはわからんぞ。英米文学なんてはるか先だ。
ベースボールはアメリカの国技だぞ。

566 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/02(金) 08:23:48.05 .net

女ぢゃないし （＾＾；
爺の焼き豚世代向けに教材作られても困るね。

567 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 09:42:35.61 .net

マグワイアはドーピング問題があるから教材としてふさわしくない。
差し替えるべきだよ。

568 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 11:37:07.58 .net

>>566
マグワイアはジジイ世代じゃないぞｗ
お前、女じゃないの？
男だったら名前だけでも知ってるはず。

569 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/02(金) 12:01:35.17 .net

そら、名前だけはどっかで聞いたことあるけど、興味ないっつーの （＾＾；
やきうなんてＭ３しか視てねーんだよ （＾＾；
しかも、15年前のホームラン合戦なんて、どこに需要があんだよ （＾＾；

【野球】“おやじスポーツ”野球は数十年後に寿命を迎えるのか！？ 未就学児童のスポーツ体験はサッカー8.6％に対し、野球は僅か0.5％★3
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1398927706/

570 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 17:08:05.82 .net

>>569
あわててインターネットでしらべて書き込むこと自体が
きわめて不自然だねｗ

571 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 18:42:02.48 .net

ドーピング選手はいらん

572 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 21:19:12.27 .net

>>492
基本的に大学が使うテキストには解答はないです。
語学の教科書も（金星堂などで扱っているテキストには
解答がないよ、ってアナウンスがある）そうです。
英語史のテキストは、章ごとに大量の問題があり、
それに似た問題が試験にでますが、これまた解答はありません。

573 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 21:24:41.74 .net

昭和の参考書思い出すな。

574 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/02(金) 21:38:07.80 .net

>>572
講義があることを前提とした教科書と、独習を前提とした教科書は違うと思うのです。

575 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 21:42:49.62 .net

>>574
あなたの方を支持するけど、残念ながら、そんな先生ばかりじゃないんだな。

どうやって教えたら生徒にわかり易いかと言うのを議題にしても、
慶應の場合、「大丈夫ですよ。生徒は着いてきますから」と、一言で終わりの先生も結構いるってさ。

576 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 21:44:47.06 .net

文句いってもはじまらない。
皆条件は同じ。

三年英太郎さんは、目的があって学位が欲しくて入学したんだよね？
だったらやるしかないでしょう。

577 ：名無し生涯学習：2014/05/02(金) 21:45:52.72 .net

自分で解答をひねり出す人しか単位がとれないし、卒業できない。
卒論も書けない。

578 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 02:35:37.27 .net

>>576
事務局関係者の書き込み厳禁

579 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 02:38:55.22 .net

つまり、にちゃんでグチグチ言ってるカスは卒業出来ない。
コツコツと資料を集めて、テキストに時間と労力を使う人間だけが単位を取れる。

580 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 02:40:00.62 .net

調べて分からないところは誰に聞けばいいの？
普通通信教育は質問券が付いてるよ

581 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 02:41:42.93 .net

>>579
お前は塾生じゃないだろう
書き込むな

582 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 02:42:01.75 .net

分かるまで独学でがんばる

583 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 05:47:35.01 .net

>>581
そう思いたければそう思ってれば良いんじゃね？
そのうちに、通信教育の勉強の仕方がわかるに連れて、コツコツとテキストに向き合う意味と時間の貴重性が分かるだろう。
まぁ、独りで学ぶ意味が分かる前にお前さんは自ら塾生を辞めるだろうけど。

584 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/03(土) 06:29:20.01 .net

まあ、ここであーだこーだ文句をこぼしてるのも、モチベ維持のためなんですよ （＾-＾*）
drive home も色々知れたし、結果的には愚痴って正解だったでしょ？

585 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 07:10:21.45 .net

>>583
NL５月号の話するか？

586 ：三年英太郎 ◆3CZBjOt3.Y ：2014/05/03(土) 07:14:23.45 .net

>>583
ご高説痛み入るけど、釈迦に説法すなぁ （´∀｀ ）

587 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 07:50:59.88 .net

>>583は大阪キチガイ自演高卒ニート

588 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 08:04:42.55 .net

>>586
馬の耳に念仏の間違いだな。

589 ：名無し生涯学習：2014/05/03(土) 08:14:15.02 .net

うわっ、糞コテが顔文字使ってドヤ顔してる。
キメェ。