高校入試での調査書活用が子供の可能性を奪う 　２

1 ：実習生さん：2016/04/29(金) 22:49:42.31 ID:vdG0TuPc.net

今後も高校入試の調査書問題を引き続き議論しよう。

201 ：実習生さん：2016/05/09(月) 22:35:11.48 ID:iBoSXImO.net

>>197
昔、日教組つぶしのために、愛媛県で組合役員を県の端から端まで異動をさせるような人事をしたことがあるようだが、
通常は居住地と勤務地は近くになるように運用する。
県の端から端まで異動をさせ、教員に病欠でも取られたら県教委もたまらない。

202 ：実習生さん：2016/05/09(月) 22:38:23.65 ID:f1vfmXr0.net

>>199
＞俺の県では、公立中学の教師は、居住地と勤務校が近くなるように考慮されている。
おいおい、「人事異動はない」て断言してたのはお前さんだぜ。きちんと間違いを認めろよな。
それと。
＞結局教師は、学力の高い中学ばかり異動をする教師と学力に低い中学ばかりを異動する教師に分かれるだろう。
なんぞという、バカな事もね。

＞大阪市教委が市統一テストの成績基準を出せば、それが市内中学の統一基準化されるだろうな。
では、具体的にどういう基準になるのかな？
＞市教委基準より高い評価を出す中学は、
おいおい、その市教委基準ってのは何なんだ？具体的に説明しなよ。

203 ：実習生さん：2016/05/09(月) 22:40:33.09 ID:f1vfmXr0.net

>>200
＞それで、全県的評価基準なしに絶対評価を導入し、０５年の三重のように評価がばらつきまっくった。

大阪の基準でも成績のバラツキが生じ、三重県と同じ位になる可能性もある。
それは無視か？

204 ：実習生さん：2016/05/09(月) 22:42:38.80 ID:X0bLCuOv.net

>>200
それ文科省が始めたことでしょ？
そっちに文句言えっての。

205 ：実習生さん：2016/05/09(月) 22:49:18.58 ID:iBoSXImO.net

>>202
お前、県の端から端への人事異動は規則上はありえても、通常が行われない。
昔の愛媛の日教組つぶしのような特別な目的がある場合のみだ。
遠距離異動をして教員が病欠取られたら県教委が一番困る。
そういう通常ありえないような話も持ち出すな、馬鹿。

206 ：実習生さん：2016/05/09(月) 22:54:12.61 ID:iBoSXImO.net

今年４月から始まった制度だから今後の動向を見ないといけないが、大阪市なら、市基準を越える評定を出す中学は、市教委の指導の対象となり、校長は説明責任を果たさなくなるだろう。

207 ：実習生さん：2016/05/10(火) 01:08:04.98 ID:4/RwbbQB.net

>>205
＞お前、県の端から端への人事異動は規則上はありえても、通常が行われない。
お前さ、普通の県なら通常行われるんだよ。田舎の県では、若いうちは僻地勤務
と言ってわざわざ僻地で何年間か勤務する事もあるんだよ。そんな基本的な事も
知らないのかい？

>>206
＞今年４月から始まった制度だから今後の動向を見ないといけないが
おいおい、まだ制度が出来たばかりということで始まってもいないんじゃ無いか。
そんなことで、よく色々と断定できるよなぁ。

208 ：実習生さん：2016/05/10(火) 01:33:16.60 ID:J2k8yb0K.net

>>205
そんなもん普通にあるぞ（笑）
日教組潰しとか、もう日教組って半分潰れてるでしょ？組織率が広島とか一部除いて酷い状態。
だからそういう目的はもう無いんだわ。

でも、人事は全県何処にでもだよ。特に若いうちはね、その辺は民間会社と同じこった。

209 ：実習生さん：2016/05/10(火) 05:25:16.13 ID:K0tYi4Gi.net

>>207
若いうちの僻地勤務があるとしても、結婚し家を持ち、配偶者が市役所の公務員などの場合、
長距離人事異動をさせれば単身赴任しないといけなくなる。
僻地勤務は、家を持たない独身者対象だね。結婚をして配偶者が教員ならともに人事異動できるであろうが、
市役所の公務員や民間なら人事異動できない。

210 ：実習生さん：2016/05/10(火) 10:01:12.24 ID:K0tYi4Gi.net

実技系科目の実技の成績評価も、教師の主観で評価が大きくバラける。
元巨人のエースで、今メジャーで活躍している上原は、高校野球時代は故障していなかったが補欠投手でほとんど試合に投げていいなかった。
一浪して進学した大阪体育大学の監督に才能を見出され、大学野球で注目される投手となり、巨人入団へとつながった。
そんな上原の投手として才能を高校野球の指導者は正しく評価できなかった。

体育教師だって、生徒の能力を客観的に正当に評価するのはきわめて難しい。