高校入試での調査書活用が子供の可能性を奪う 　２

1 ：実習生さん：2016/04/29(金) 22:49:42.31 ID:vdG0TuPc.net

今後も高校入試の調査書問題を引き続き議論しよう。

441 ：実習生さん：2016/05/27(金) 14:14:27.32 ID:8qeFTaVm.net

>>440
捺印の意味さえ知らないのは、無知としか言えない。社会人失格。
三者面談で不同意なら、校長宛に説明を求めればよい。
成績評価は学校が決めるものであるが、根拠を求めれられれば提示して説明する。
生徒や親の理不尽な文句で、公文書である成績が変わってよいわけが無い。
顔を洗って出直せ。

442 ：実習生さん：2016/05/27(金) 14:35:26.19 ID:u7cS2JNv.net

>>441
生活保護は、市役所の不利益処分に不同意の場合、県知事に不服申し立てができ、
県がその決定が妥当かどうか審査する。
その県の決定に不服がある場合、裁判所に訴訟を起こし、司法の判断にゆだねることができる。
市役所の生活保護決定が、県の審査や裁判所の判決で覆ることは度々ある。

学校の成績評定に関してはそういう制度がない。

443 ：しねすとーかー　きしょいしつこい　詐欺罪いのししくびかぶた：2016/05/27(金) 14:57:52.75 ID:7LgwODGS.net

ストーカーは　まサ〜に　基地外　面へら　　きしょいうざいしつこい　迷惑　賠償金払え　死ね
ばかはしつこい　汚物　残念で醜いこしばい　偽善　威嚇　発情して興奮しまくり
興味を持った・・長年・・一生付きまとう

ストーカー痴漢車
明るい
　相手宅前停車　作業のてい　イトイリビングすてーじPCリフレッシュハッキング的な陰険粘着性犯罪者
　白　ルー腐にシルバーの脚立　S南　400　て　16PP
　車のドア　バッタんばっん　怪談　どったんどたん
暗い
　隣の市
　黒　WGN　515り！！！　　下り猛スピード　歩道点青信号滅で左折煽り
　白　小型車　！！4　くねくね住宅街直進ストーキング回り

ストーカー店員　盗み見のていでガン見　挙動不審
　ゆとり♂れじ黒縁メガネ　客に異常執着面へら痴漢ストーカー
　　　　　　　1.先日はストーカー行為が過ぎ（ちゃっ）た（けど）　またストーキングでてうちといこうサ〜
　　　　　　　2.僕こないだの幼稚で性欲がすごい残念きもおたマニュアル悪用ゆとり痴漢じゃありません　（ぼくはぼくでぼくなりに付きまとわせてくだサ〜い）
　どっちでもきしょくわるい　深い迷惑　クラスで相手にされない思春期のきもださおた　おれみてねーしていででガンミ
　確認の延長上にいた整髪上記ゆとりが僕いられてるで目線合わせないていで興奮　ほか　うりばで　じみによる　きもおたゆとり♂メガネ　

遠足ストーカー　ノゾキ　声騒音　気色悪いウザい声をストーカー相手前で出す　老若なんにょ〜　
　オモニ　公だん　　くねくねこだてまっちばこ陰気くさい住宅地
　　性思春期ゆとり　赤の他人に反抗期　上り＞＞下り　
　　しつこさ苦情に逆切れ　どあい　　　残念ドに比例　
後ろから　/　まっちばこちかく座り　
　ゆとり痴女っプルのきもうざい浮かれ声でそんざいこじのかまちょせんじん
たとエられナイきしょサ〜　アジアの鬼畜団体　か！　千五何十年　ゆすりたかり金せしめてんだづらめがね　いやしすぎる　ぼうこく草い

あんな顔見たことない　あー！　日刊此　人格障害　個人情報晒しミズ目こぼれ痴女有名ストーカー

三 感の障害でなく　頭がおかしい基地外　他人ディすりのメークより頑張ったメークでびっくりする顔　他人をディスった声　黒板に爪めより　も 千 倍不快

444 ：実習生さん：2016/05/27(金) 15:22:17.90 ID:dPuDMHfB.net

>>442
じゃ裁判すればいいんじゃない。どうぞどうぞ。

445 ：実習生さん：2016/05/27(金) 15:33:25.20 ID:u7cS2JNv.net

>>444
生活保護は運用に詳しい規則が定められている。
だから訴訟も出来る。
教師の成績評定は、詳しい規定がなく、教師の裁量でどうとでもなる。
０５年の三重県中学なら理科の成績評定で５評定を５割の生徒に付ける中学から、
７％しかつけない中学までバラけた。
５割の生徒に５評定を付けるのも、７％しかつけないのも教師の裁量範囲で、違法不適切ではないとなる。
いまは、何％生徒に５を付けるのかという基準自体がない。

446 ：実習生さん：2016/05/27(金) 15:44:53.23 ID:u7cS2JNv.net

だから大阪市教委は、現行の基準がない成績評定が教師によりまちまちの単純絶対評価での成績評定の調査書を用いた全国の高校入試は、
入試の公平性も信頼性も担保されていないといっている。

447 ：実習生さん：2016/05/27(金) 15:55:44.62 ID:8qeFTaVm.net

>>445
観点別評価基準があります。それは通知表に記載されていますから
それを見ればわかるはずですが？
あなたは、通信表さえ見たことが無いわけですね。

448 ：実習生さん：2016/05/27(金) 15:59:06.89 ID:8qeFTaVm.net

>>445
＞いまは、何％生徒に５を付けるのかという基準自体がない。
>>446
＞単純絶対評価での成績評定の調査書を用いた全国の高校入試は、入試の公平性も信頼性も担保されていないといっている

つまり、絶対評価は公平性も信頼性も担保されていないので
「相対評価にせよ」と言いたいわけですね。

449 ：実習生さん：2016/05/27(金) 16:09:56.14 ID:dPuDMHfB.net

>>445
やらないの？自分は何もしないけど、誰かなんとかしてってことかい？
２ｃｈくんだりで。

そんなら何も変わらんで終わりだね。

450 ：実習生さん：2016/05/27(金) 16:15:26.74 ID:u7cS2JNv.net

>>447
観点別評価基準があっても、０５年の三重県の中学で理科の５評定を５割の生徒に付ける中学と
７％しかつけない中学にバラけた。
三重県の全中学平均では約２割の生徒に５を付けているが、７％しかつけない教師も処分されていない。

大体、中学教師で競艇場で競艇を見ながら生徒の成績評定を付ける中学教師もいたんだから、いいかげんなもんだ。