入試科目から数学をなくすと偏差値が5上がる。つまり早慶って・・・あっ(察し) [323988998]

「ゆとり教師」の実態

前回（佐藤優と学ぶ、目からウロコの「論理学入門」）に引き続いて、もう少し「論理」、
理屈のお話にお付き合いください。

英語力強化ばかりが叫ばれる昨今ですが、グローバル化が進むと、実は英語力よりも論理
力が重要になります。国や文化が違う人にも、自分の考えを筋道立てて説明する力が問わ
れるからです。

しかし近年、日本人の論理力、中でも数学力はこれまでになく低迷しているのが現実です。

例えば、分数の足し算ができない大学生は今や珍しくなくなりました。数学教育の重要性
を説いている、数学者の芳沢光雄さんによれば、20年ほど前から「2分の1たす3分の1」の
答えを「5分の2(正解は6分の5)」と答える大学生の割合が、全体の約17パーセントに達し
ているそうです。

問題は、なぜこんなことになったのかです。まず原因のひとつとして、大学の偏差値競争
の激化が挙げられます。

実は、入試科目から数学をなくすと、受験者が増えて偏差値が5ポイントも上がる。それ
で、私立大学の文系学部の多くは、数学の入試をやめました。その結果、数学がまったく
できない学生が経済学部に入り、そのまま大学院にも進学するという「異常事態」が普通
になってしまった。こうして、分数の足し算さえできない若者が、毎年大量に生み出さ
れるようになったわけです。

もうひとつの大きな原因が、センター試験のようなマークシート式のテストが増えたこと。
マークシートには様々な欠点があります。

例えば、5つの選択肢がある問題の場合、出題者はなんとなく「端っこの1番と5番には
正解をおきたくない」と思ってしまうので、結果として3番に正解が偏ってしまう。これ
は統計的にも有意な差が出るそうです。
http://gendai.ismedia.jp/articles/-/48626