萩生田文科相「大学は嘘つきという声が学生から寄せられた。嘘つきは日本政なんですよ意外と知られてないんですけどね🥺」 [511335184]

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萩生田文科相「大学はうそつきという声が学生から寄せられた」　コロナ禍の大学どうあるべきか

コロナ禍で、大学も学生もさまざまな困難に直面している。萩生田光一文部科学大臣に、コロナ禍の大学のあり方、困窮する学生の対策などについて聞いた。現在発売中の『大学ランキング2022』から紹介する。

──コロナ禍で大学のオンライン授業が急速に普及した。どう評価するか。

まず、学校現場のみなさんには大変な負担をおかけしている。そのなかで各大学がさまざまな知恵をしぼって、学生のための有意義な授業をしていると信じたい。

　オンライン授業のメリットは、まず時間や場所の制約を受けずに、効率よく授業を受けられる点にある。大学関係者のみなさんと話をしたとき、「パジャマで出席できるから、1限の出席率が抜群に上がった」という話を聞いた。そういうよさもあると思う。

　チャット機能により、対面で直接質問するより質問しやすいという学生の声も聞く。また、オンデマンド型の授業では自分のペースで学習できるメリットもある。コロナ禍において、今後は対面と遠隔を組み合わせたハイブリッド型の授業により、高い教育効果が生じることを期待している。

──一方、大学に通えない1年生を中心に孤独感が問題になっている。

　他の受講生と仲良くなれず、孤独感、不安感があるという学生の声は多い。理想としていた学生生活とあまりに違い、修学意欲を失ってしまい、一度休学して自分を見つめなおしたいという声もあるという。メンタル面で参ってしまっているのだろう。

　先日話をした女子学生は、入学式を含めこの1年間一度もキャンパスに行ったことがないという。大学近くに借りたアパートを引き払い、地方の実家に戻ってオンライン授業を受けているが、ひとりで朝から晩までパソコンの前にいて、孤独感をいだくと話していた。画面の向こうで話している人が教授かどうかもわからない、友達もいないので何も相談できないという。

　大学教育はオンラインだけですべてが完結するものではない。学生にとっては人的な交流も重要だ。授業以外で成長する機会がたくさんあるのが大学。その機会を失っているのはかわいそうだ。

■「大学はうそつき」という声が学生から寄せられた

──オンラインと対面、どの程度の割合で行うのが望ましいと考えるか。

　こういった割合が理想とは言えないが、原則は対面で、オンラインでもできる授業はオンラインで、というのが望ましいだろう。

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